中國夢 我的夢

李美玲

摘 要：教師應當有自己的理想，“沒有理想的教師就不可能有追求卓越的精神，不可能在教育活動中洋溢著激情、詩意和活力。”因為有理想，教師才有為教育而無怨無悔的奉獻，為教育而斗志昂揚的求索，為教育而嘔心瀝血的投入。

關鍵詞：中國夢；理想；教師

一名有理想的教師應是有愛心的教師。“教育的全部技巧在于如何愛兒童”。愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印。作為一名教師，最為重要的不是教給一個學生多少知識，而是想方設法拉近與學生心靈上的距離，能讓學生感受到心靈上的溫暖。

一次上語文課之前，我檢查預習作業，是一張試卷，又是只有張世哲（化名）一個人沒有做。我讓他站起來，很生氣地告訴他要么把試卷做完，要么以后上語文課時都站著。他幾乎連想都沒想就硬邦邦地說：“我以后站著上課。”教室里一陣爆笑，我感覺到了我的失策，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對他說：“那要是讓校長發現了說我體罰你怎么辦，你想個兩全之策吧。”他有點不好意思地說：“老師，對不起，沒做完作業是我不對，等我把卷子做完就給您送去。”同學們又笑了，我順勢說：“Very Good！以后作業要按時完成，能做到嗎？”他立刻答道：“我用人格擔保，一定能。”這回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲。到現在，張世哲的作業交得都很及時，他在一篇日記里就拿這件事對我表示感謝，我也在他的日記里對他說：“你的真誠讓我遠離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你，希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上。”

陶行知曾經翻譯過這樣的詩：“我向空中射了一支箭，我不知它在何方；我向空中唱了一首歌，我不知它在何方。好久好久以后，在一棵橡樹上，我尋著了這支劍，仍舊沒有破；在一個朋友的心里，我尋著了這首歌，一個字也不錯。”作為一名教師，面臨著一群天真無邪、渴求知識，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，對他們更應該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我想，只要自己心中有愛，不斷探索自己的專業知識，拓寬自己的視野，我可以一步一個臺階，在自己的教育生涯中留下一串串美麗的足印。

理想的教師，應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師，是一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師，是一個善于合作，具有人格魅力的教師，是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師，是一個追求卓越，富有創新精神的教師，是一個勤于學習，不斷充實自我的教師……

教師因為有了理想，才有“直掛云帆濟滄海”的自信，才有“仁者見仁，智者見智”的創新，才有“路漫漫其修遠，吾將上下而求索”的執著奉獻……

“秋風瑟瑟天地寬，暮天蒼茫雁聲寒。漢武秋風辭意健，英雄何須嘆華年。古來夫子多博學，鯤鵬不日得高旋。正是風輕云淡日，直抒豪情滿江天。”“蠟燭”的事業不在于功成名就的輝煌，而在于點燃未來的希望。“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”人生之趣味在于享受這樣的過程，每當跨過一丁點兒都是你的成功。我相信我會在這追夢的過程中不斷地完善自我，因為我心中有一個美好的信念———做一名有理想的教師！將來的十年，再十年，又再十年，我還要繼續自己的教師夢，讓我的小夢能為民族復興的大“中國夢”增添多一點點絢麗和美好！

（作者單位 山東省聊城市東昌府區東關民族小學）

編輯 韓 曉