李美玲
摘 要:教師應當有自己的理想,“沒有理想的教師就不可能有追求卓越的精神,不可能在教育活動中洋溢著激情、詩意和活力。”因為有理想,教師才有為教育而無怨無悔的奉獻,為教育而斗志昂揚的求索,為教育而嘔心瀝血的投入。
關鍵詞:中國夢;理想;教師
一名有理想的教師應是有愛心的教師。“教育的全部技巧在于如何愛兒童”。愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,師生之間就能以誠相見,心心相印。作為一名教師,最為重要的不是教給一個學生多少知識,而是想方設法拉近與學生心靈上的距離,能讓學生感受到心靈上的溫暖。
一次上語文課之前,我檢查預習作業,是一張試卷,又是只有張世哲(化名)一個人沒有做。我讓他站起來,很生氣地告訴他要么把試卷做完,要么以后上語文課時都站著。他幾乎連想都沒想就硬邦邦地說:“我以后站著上課。”教室里一陣爆笑,我感覺到了我的失策,于是也跟著笑起來,走到他面前笑著對他說:“那要是讓校長發現了說我體罰你怎么辦,你想個兩全之策吧。”他有點不好意思地說:“老師,對不起,沒做完作業是我不對,等我把卷子做完就給您送去。”同學們又笑了,我順勢說:“Very Good!以后作業要按時完成,能做到嗎?”他立刻答道:“我用人格擔保,一定能。”這回教室里響起的不僅是笑聲,還有一陣熱烈的掌聲。到現在,張世哲的作業交得都很及時,他在一篇日記里就拿這件事對我表示感謝,我也在他的日記里對他說:“你的真誠讓我遠離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你,希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上。”
陶行知曾經翻譯過這樣的詩:“我向空中射了一支箭,我不知它在何方;我向空中唱了一首歌,我不知它在何方。好久好久以后,在一棵橡樹上,我尋著了這支劍,仍舊沒有破;在一個朋友的心里,我尋著了這首歌,一個字也不錯。”作為一名教師,面臨著一群天真無邪、渴求知識,有著五彩斑斕般夢想的孩子們,對他們更應該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流,才能搭起師生之間心靈的彩橋。我想,只要自己心中有愛,不斷探索自己的專業知識,拓寬自己的視野,我可以一步一個臺階,在自己的教育生涯中留下一串串美麗的足印。
理想的教師,應該是一個胸懷理想,充滿激情和詩意的教師,是一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師,是一個善于合作,具有人格魅力的教師,是一個充滿愛心,受學生尊敬的教師,是一個追求卓越,富有創新精神的教師,是一個勤于學習,不斷充實自我的教師……
教師因為有了理想,才有“直掛云帆濟滄海”的自信,才有“仁者見仁,智者見智”的創新,才有“路漫漫其修遠,吾將上下而求索”的執著奉獻……
“秋風瑟瑟天地寬,暮天蒼茫雁聲寒。漢武秋風辭意健,英雄何須嘆華年。古來夫子多博學,鯤鵬不日得高旋。正是風輕云淡日,直抒豪情滿江天。”“蠟燭”的事業不在于功成名就的輝煌,而在于點燃未來的希望。“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”人生之趣味在于享受這樣的過程,每當跨過一丁點兒都是你的成功。我相信我會在這追夢的過程中不斷地完善自我,因為我心中有一個美好的信念———做一名有理想的教師!將來的十年,再十年,又再十年,我還要繼續自己的教師夢,讓我的小夢能為民族復興的大“中國夢”增添多一點點絢麗和美好!
(作者單位 山東省聊城市東昌府區東關民族小學)
編輯 韓 曉