增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) 做好安全管理

郭赟

〔關(guān)鍵詞〕 班主任；班級；安全管理；責(zé)任

〔中圖分類號(hào)〕 G635.1 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2014）06—0023—01

班級安全問題是制約學(xué)校發(fā)展和工作正常運(yùn)行的不可忽視的重要因素。班級作為學(xué)校的有機(jī)組成部分，如果存在安全隱患，那么整個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)行都會(huì)受到阻礙。因此，班主任要時(shí)刻加強(qiáng)班級的安全管理工作，保障學(xué)生的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校的正常發(fā)展，把班級安全管理工作做細(xì)、做實(shí)、做出成效。

一、安全教育責(zé)任

班主任除了要對班級學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義、集體主義、道德規(guī)范和科學(xué)文化教育，還要對學(xué)生進(jìn)行多種形式的安全教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。一是要充分利用每年的全國中小學(xué)生“安全教育日”和全國“安全生產(chǎn)月”等活動(dòng)，針對安全教育的薄弱環(huán)節(jié)，開展各種主題宣傳教育活動(dòng)。二是要及時(shí)傳達(dá)學(xué)校和上級部門的安全文件精神，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好班級安全管理工作，發(fā)揮班干部的作用，建立班級安全制度，做好班級安全日記記載，做到安全教育經(jīng)常性、及時(shí)性和有針對性。三是班主任要熱情關(guān)心每個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)對學(xué)生思想和行為習(xí)慣的教育，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，積極調(diào)解和減少學(xué)生之間、師生之間、家校之間的各類糾紛，防止矛盾激化，避免意外傷害的發(fā)生。因此，班主任不僅要牢固樹立安全責(zé)任重如山，生命責(zé)任大如天的意識(shí)，還要讓學(xué)生牢固樹立安全第一的意識(shí)。

二、安全告知責(zé)任

班主任的告知可分為四個(gè)方面：一是班主任要把學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，應(yīng)注意的安全問題及時(shí)告知學(xué)生。如，在校外參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，關(guān)于行走、乘車應(yīng)注意的具體事項(xiàng)；在體育活動(dòng)中，關(guān)于實(shí)習(xí)設(shè)備、器材的安全性能等，都要在活動(dòng)之前告知學(xué)生。二是班主任要把學(xué)校及其周邊的設(shè)備、設(shè)施和環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。三是班主任要把學(xué)生的有關(guān)情況及時(shí)告知家長。如，學(xué)生得病、離校、缺課，學(xué)生之間發(fā)生矛盾、糾紛，學(xué)生身上的不良習(xí)氣，學(xué)生之間發(fā)生的傷害或意外事故等等。四是班主任要把發(fā)現(xiàn)的班級內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患和安全事故及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。

三、安全告誡責(zé)任

班主任在教育教學(xué)中負(fù)有對學(xué)生告誡的責(zé)任，班主任應(yīng)注重對學(xué)生思想品德的教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)，規(guī)范學(xué)生日常的行為，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。值得注意的是，班主任要隨時(shí)對學(xué)生的危險(xiǎn)行動(dòng)或潛在的危險(xiǎn)行為給予告誡、制止和糾正。如，班主任要告誡學(xué)生在上下樓梯較集中的時(shí)段，緩步上下樓梯，注意安全，防止擁擠踩踏事故的發(fā)生；告誡調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生遵守學(xué)校的行為準(zhǔn)則，上課認(rèn)真聽講；告誡經(jīng)常遲到、早退、缺席的學(xué)生，按時(shí)上、下課，努力學(xué)習(xí)。作為班主任，應(yīng)時(shí)刻擔(dān)起安全告誡的責(zé)任，對容易出現(xiàn)問題的學(xué)生重點(diǎn)防范，及時(shí)了解原因，做好記錄，積極與學(xué)生家長溝通，發(fā)動(dòng)家長共同做好學(xué)生的安全教育工作。

四、安全防范責(zé)任

“安全第一，預(yù)防為主”。班主任要切實(shí)做好安全防范工作，在教室內(nèi)張貼安全標(biāo)語，危險(xiǎn)處設(shè)置警示牌等，對班級活動(dòng)以及教育教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的安全問題進(jìn)行防范。如，對有特殊體質(zhì)，特定疾病，生理、心理異常以及其他不良行為的學(xué)生，班主任要做好安全信息記錄，并將有關(guān)情況通報(bào)給相關(guān)科任教師，在安排體育活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、集會(huì)等活動(dòng)時(shí)，特別關(guān)注和照顧這些學(xué)生。班主任要懂得防微杜漸，而不是亡羊補(bǔ)牢，要時(shí)時(shí)處處重視安全，消除隱患，維護(hù)良好的教育教學(xué)環(huán)境和生活秩序。

五、安全救護(hù)責(zé)任

班主任要鼓勵(lì)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)自救，使學(xué)生在遇到異常情況時(shí)能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)對。當(dāng)學(xué)生發(fā)生不安全事故時(shí)，班主任要及時(shí)履行告知義務(wù)，要力所能及地進(jìn)行救護(hù)，采取得力的措施防止事故的擴(kuò)大，并妥善解決已經(jīng)發(fā)生的安全問題。同時(shí)，班主任還要進(jìn)一步加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，取得學(xué)生家長的配合，共同做好學(xué)生心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作。當(dāng)然，班主任還要教會(huì)學(xué)生掌握緊急狀態(tài)下自救、自護(hù)的基本方法，提高學(xué)生自我保護(hù)、救助及逃生的能力，提升學(xué)生抵御暴力侵害的能力。

總之，學(xué)校安全無小事，班級安全是關(guān)鍵。只有學(xué)生、教師都樹立起安全責(zé)任重于山的意識(shí)，班主任明確自己的安全管理責(zé)任，注重班級安全管理策略，創(chuàng)新安全管理模式，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò)，做好安全教育、安全管理、安全保護(hù)工作，才能真正確保學(xué)生的安全，切實(shí)保證學(xué)校教育教學(xué)正常開展。

編輯：馬德佳endprint