我的時間都去“瑣碎”那兒了

史峰

周三早晨，家里客廳的吊燈壞掉了。妻子交代：“你抽空看看是燈泡壞了還是開關壞了，修一修，別誤了用。”

我答應妻子：“嗯，我一定抽空修一修。”

說完，我急忙離家去上班。先前，收到一條手機短信，說是學校要開班主任緊急會，是布置完成《中考報表》的事。

因此，我沒有時間留在家里修吊燈，急匆匆地去學校參加會議。平時，這樣的班主任“緊急會議”還是有的，所以這次妻子并不抱怨我“事多”，在我臨行之前還叮囑：路上小心，慢著點兒……

到了學校，距離“八點上班”還有四十多分鐘的時間，班主任緊急會召開了。校長、分管校長、年級主任分別布置并強調了這次《中考報表》任務細節，要求班主任犧牲一些個人時間，盡快在一天之內保質保量地完成任務。

開完了會，接近上課時間了。

我除了擔任一個班的班主任，還是兩個班的數學教師，所以當下我拿起教材直奔教室，先要完成作為數學教師的教學任務。

上完了課，回到辦公室，我顧不得喝口水休息一下，就忙著攤開“學生資料”，整理《中考報表》。一直弄了兩節課，報表還沒有完成，看來需要在學校里加班了。

我給妻子打電話：“學校有任務，加班，中午我就不回家吃飯了。”

這下，妻子抱怨了：“什么任務？難道連飯也不讓吃。還指望你回家修吊燈吶。”

我說：“等學校布置的這項工作任務完成了，我會及時回家修的，眼下得看輕重緩急嘛。”

掛了電話，我也顧不得去學校餐廳吃飯，就在辦公室里繼續弄報表。報表需要填寫的內容比較多，又比較亂，弄得我幾乎是“頭昏眼花”了。

到下午上課之前，報表算是基本完成。我稍稍松了一口氣，這時才覺得肚子有些餓了。老辦法，讓學生幫我去學校超市買來一個“大碗面”，辦公室有開水，我泡了吃。

代我去買大碗面的同學回到辦公室，還好奇地問：“老師，你不是說吃泡面不健康嘛，咋自己還吃上泡面了呢？”

我笑笑，算是跟他開玩笑：“偶爾吃一碗，問題不大。”

下午，我沒有課，在辦公室里又把報表反復對照了一下，審核無誤后上交年級辦公室。“壓心”的緊急任務算是完成了，我稍輕松起來。

妻子打來電話：“能不能早些回家，把吊燈修一修呀？”

我說：“我正上著班，不準提前離崗的。待下午放了學，我快些回家修。”

放學時，我準備快些回家。可是我還沒有走出辦公室，就有學生向我反映班里的情況：學生孫偉沒有背下政治題，結果被政治老師批評了，現在放學了，也不回家，正在教室里哭，說是要退學……

我趕緊去教室做孫偉的“思想工作”。現在的孩子自尊心強，容不得老師“火候略大”的批評。每有這樣的事情，我都得去“緩解”學生的心理壓力，免得“出事”。

我跟孫偉“談心”，通過“聊天式”的交流，他心里的“痛苦”漸漸沒有了，也理解了政治老師對他的批評，笑容回到了他臉上。孫偉心情舒暢地回家了。

我長舒了一口氣：總算又成功了一例“心理輔導”，班主任就是學生的心理輔導師呀。

因為給學生做“心理輔導”的時間太長，所以又誤了我回家的時間。天，已經暗下來，我心里還想著修吊燈的事，不由得加快了回家的步伐……

回到家里，發現吊燈已經亮了起來。我問妻子：“咋亮了呢？”

妻子說：“我可指望不上你這個‘大班主任給家里做活的。我等不來你回家修吊燈，只好去燈店找來修理工給弄好了，花了一百多塊錢吶。你這一天天地忙活，給自家里做活的時間都去哪兒了！”

聽著妻子的抱怨，我感覺挺對不住她。

是呀，自從我當了班主任，我“在家”的時間越來越少，多數時間都給了“無限多”瑣碎且重要的班主任工作——我的時間都去哪兒了？去了看學生紀律，陪學生吃飯，檢查學生作業等這些瑣碎的事情里了，去了關注學生成長的目光里，去了幫助學生走出困境的努力里……

我訕訕地跟妻子說對不起。

妻子不理我，我知道她對我的“恨”……endprint