淺析“贊美”在高職院校學(xué)生管理中的應(yīng)用

李維仲

（南華工商學(xué)院 廣東廣州 510507）

淺析“贊美”在高職院校學(xué)生管理中的應(yīng)用

李維仲

（南華工商學(xué)院 廣東廣州 510507）

高職院校擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)合格的高等技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才的重任。高職學(xué)生作為大學(xué)生中的重要群體，他們有著一般大學(xué)生的共性，但又因?qū)W校的培養(yǎng)目標(biāo)和他們本身具備的素質(zhì)不同，所以他們具備著獨(dú)特的身心特點(diǎn)。為了提高學(xué)生工作質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才、促進(jìn)高職教育發(fā)展，有針對(duì)性地做好高職學(xué)生教育管理工作事是很有必要的，同時(shí)針對(duì)高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，在學(xué)生管理中“贊美”的應(yīng)用是有著其十分重要的意義的。

贊美；激勵(lì)；高職院校；學(xué)生管理；應(yīng)用

一、贊美的概念及心理基礎(chǔ)

贊美是發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)于美好事物表示肯定的一種表達(dá)。恰如其分的贊美能使我們更好的與朋友、同學(xué)交往，從而增進(jìn)朋友和同學(xué)之間的情誼。在管理學(xué)中，贊美是左右一種有效的激勵(lì)機(jī)制而存在，贊美有著巨大的激勵(lì)作用，因此對(duì)于處在半成熟階段的高職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，贊美對(duì)于他們的管理工作來(lái)說(shuō)也是有著積極作用的。

從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，100%的人在現(xiàn)實(shí)生活中都渴望得到的肯定，馬斯諾的需求層次理論也告訴我們這個(gè)道理，在人們實(shí)現(xiàn)了低層次的生理需要，安全和社交需要后，他們渴望得到尊重和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，因此面對(duì)高職院校學(xué)生的管理工作，不過(guò)是高職院校的教師還是輔導(dǎo)員也好，不管是課堂管理還是班級(jí)管理或宿舍管理也好，積極應(yīng)用贊美是很有必要的，但是如何使得我們的贊美更有效則要從我們贊美的對(duì)象和贊美的技巧加以分析，才能在實(shí)際應(yīng)用中取得良好的效果。……