淺談高校輔導員如何有效地管理學生

王 帆 程 亮

（應天學院 江蘇南京 210023；金陵中學 江蘇南京 210005）

淺談高校輔導員如何有效地管理學生

王 帆 程 亮

（應天學院 江蘇南京 210023；金陵中學 江蘇南京 210005）

通過長期的探索、嘗試和實踐，淺談高校輔導員如何有效地管理學生，提高管理教育學生的有效性。關鍵詞：高校；管理；有效

一、常規教育要嚴抓，做到“四勤”

嚴：嚴格要求，嚴格管理。抓：講原則，抓道德品質，抓行為規范，抓班風班紀，常抓不懈，不同時期用不同方法，不同個體用不同的方法。當然，嚴要嚴的公正，以理服人，以情動人，只要學生分辨是非，學生心服口服，他自然會接受你的教育。恩威并施是有效的，既要關心愛護又要嚴格捶打。眼勤：善于觀察并發現異常，善于挖掘自己的 “小耳朵”，善于從學生服飾打扮、言語中發現問題；腿勤：查課查房時既可和授課老師、物管交流，又可和學生交流，可以知道學生現階段情況，因材施教；嘴勤：早發現問題，早教育引導，早解決問題。有時候少說一句話可能就會發生狀況，所以要抓住不同時期的高發事件，事先提醒，適時引導，將問題扼殺在萌芽狀態；手勤：今天的事今天做，不要拖到明天。要讓學生看到你的辦事效率和風格，幫助他們從言傳身教開始。

二、培養學生的自主管理能力

管理學生尤其是調皮的學生，頭疼的讓人想放棄。每當這時，要調整自己的心態：輔導員要有耐性，要學會堅持有韌性，你干的是個良心活。現在的學生處于性格塑造階段，有一定的叛逆性，那么“放手”，也就是尊重他們是大學生，遵從社會發展，要引導他們自主管理，全面發展。調皮的學生也有他們的優點，適當的肯定和表揚，多些愛和理解，讓學生親近我，那樣有助于教育引導。在日常班級管理中，給班干自主權，他們可以搞好班級活動，開好主題班會，一個班干帶動一個宿舍，那么一個班的班風班貌就光明的很。輔導員宏觀調控，給予意見和建議，充分發揮他們的主動性及主人翁精神，也提高了班級凝聚力。精心培養班干的工作能力，更好地服務于輔導員、服務于班級。信任他，激發他的熱情，適當放權；表揚他，增進師生感情；幫助他樹立信心，讓他感到為同學服務是愉快的，也要讓他有危機意識，知道要不斷競爭。

三、提高自身素質，理論與實踐相結合

要把貫徹黨的教育方針和學生實際相結合，學習周邊的先進經驗與學生實際相結合。視野要寬闊，理論知識要豐厚，要以科學發展觀為指導，掌握黨的基本方針的內涵，理解學校的改革思路，積極參加校組織的理論學習，豐富自身的生活閱歷，會解答學生提出的疑難思想問題，能掌握學生在校期間各個學期的思想規律，有預見性地開展思想教育，形成自己獨特的工作特色。

理清思路，善于抓重點。每個學生都有長處和短處，要了解學生生活背景，了解其性格特點，了解學生的心理成長狀態，要善于發現并捕捉到學生的“閃光點”，發展重點培養對象，激發學生成才的動力。

四、“模糊”也是一種管理

有人說：“事情是要搞清楚的，怎么可能模糊？”我這里解釋一下，相當多的事情要清晰化，但問題是我們身邊本來就存在大量的“測不準”的問題，非要立馬定下來，反而把事情搞糟，那么對本來難以搞清楚的問題，稍微“放一放”。有時候“模糊”能更放松些，因為遲鈍可以排除干擾，這是比敏銳更難獲得的能力，用一種空明的心態面對，先開槍，后瞄準，又如何？人無完人，班級再好也難免瑕疵，而我在選班干、考核時，就要審時度（duo）勢，客觀定位。兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重。

五、塑造自己的人格魅力

我有這樣的體會：學生尊重并喜歡某位老師而喜歡與老師接觸，愿意接受他的批評引導和幫助，否則情況相反。輔導員的一言一行都在學生的觀察中、效仿中。輔導員有良好的人格修養，包括語言的人格性，用積極的思想和行為去影響帶動學生，就能形成自己的人格魅力。當我和學生產生共鳴的時候，當我情感投入和言語的激勵教育讓學生興奮并反思，需要的效果就產生了。

六、與家長形成教育合力

教育可以說有三方面組成，即：學校、社會、家庭。我想我在家庭教育和學校教育中，就起到了橋梁和紐帶作用。面對一些后進生的成績或者突發事件時，就需要適時通過與學生家長溝通以獲得信息。我相信學校和家庭是相輔相成的。

做學生管理工作是平凡而瑣碎的，要不斷地探索，不斷地總結，才能提高教育管理學生的有效性。輔導員是文明的使者，播種良好的行為，收獲贊譽的成果。

[1]中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見.

[2]教育部人事司《高等教與學》高等教育出版社.

[3]周濤,劉國陽,靳菲.抓住學生工作規律,掌握學生工作方法,2009.1.15.

[4]劉相明.用科學發展觀指導高校學生的穩定和發展工作[J].中國科教創新導刊,2009(02).

How to effectively manage the students of the college counselors

Wang Fan, Cheng Liang

(Yingtian College, Nanjing Jiangsu,210023, China; Jinling Middle School, Nanjing Jiangsu,210005, China)

Through long-term exploration, experiment and practice, how to effectively manage the students of college counselors, improve the effectiveness of student management education.

colleges and universities; management; effective

G647

A

1000-9795（2014）04-0170-01

［責任編輯：劉麗杰］

2014-02-11

王 帆（1983-），女，江蘇南京人，助教，從事思想政治教育方向的研究。程 亮（1983-），男，江蘇南京人，助教，從事體育教學方向的研究。