網絡環境下高職院校圖書館信息共享及資源建設分析

摘 要 目前，我國高職院校圖書館普遍存在著基礎設施薄弱、設備兼容性不佳、投資經費緊張、信息資源建設步伐緩慢、資源難以共享等問題。隨著網絡時代的到來，借助于各種現代化網絡信息技術，可以有效解決這些問題，推動高職院校圖書館信息共享及資源建設的高速發展。文章結合我國高職院校圖書館信息資源需求特點，利用信息化技術建立了圖書館信息資源共享系統，對于推動高職院校圖書館信息化建設具有一定的意義。

關鍵詞 網絡環境；高職院校圖書館；信息共享；信息資源建設

中圖分類號：G258 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2014）05-0143-02

網絡由于其信息資源量龐大、傳播范圍廣、速度快等優勢，迅速將全世界各個角落連接在了一起。在這樣一個網絡環境下，不少高職院校的圖書館仍以傳統紙質文獻資源為主，根本無法滿足目前學校教學及科研工作的需求。因此，必須不斷推動高職院校圖書館信息資源的建設及發展，最大限度地實現資源共享，促進高職院校教學及科研水平不斷提高。

1 高職院校圖書館信息資源的需求特點分析

為了推動高職院校圖書館信息共享及資源建設，必須針對高職院校圖書館讀者及用戶的實際需求，構建相應的信息資源共享系統。對于高職院校圖書館而言，其主體用戶無疑是學生群體，其對于信息資源的需求具有如下特點：①穩定性，指的是高職院校所設置專業及核心課程的穩定性，因此，要求高職院校圖書館必須能夠為學生提供穩定的信息資料；②階段性，是指不同教學階段，學生對于信息資源的需求也各不相同，由于不同學期的教學工作均重復上演著開學、上課、考試、放假等階段，因此，在不同的階段，學生所需信息資料的深度、種類及范圍也存在著較大的差別；③集中性，主要體現在如下方面，首先，學生對于信息資源的品種多集中在本學期課程參考文獻方面，其次，學生對于參考文獻的使用時間也相對集中；④個體性、廣泛性，個體性是指學生除了查閱專業文獻及書籍以外，還會以個人喜好及任務對其他類型的文獻、書籍進行查閱，這不僅體現了個體性差異，還體現了學生對于信息資源需求的廣泛性。

2 網絡環境下高職院校圖書館信息共享系統的建立

建立信息資源共享系統，不僅可以有效地節約經費，也便于用戶充分利用各種文獻信息資源。高職院校圖書館應當構建圖書館共享聯盟，通過聯盟實現同其他系統信息資源的共享，加快實現圖書館信息化建設，推動高職院校教學及科研等各項工作的穩步進行。近些年來，隨著網絡技術的飛速發展，其在各個領域中均得到了廣泛的應用，云技術作為網絡技術中十分重要的組成部分之一，由于其投入成本低、對用戶端設備的要求不高、維護簡單等優勢，已經在實現圖書館信息共享方面發揮了巨大的作用。因此，本文主要利用云技術對高職院校圖書館信息共享系統進行了構建。

1）信息共享模型。結合上文所提到的信息需求特點，對圖書館信息共享理論模型進行了構建，該模型主要包括三部分，即資源層、管理層與服務層，見圖1。

①資源層，包括資源池和物理資源層兩部分，后者主要由計算機、服務器、網絡及存儲設備等硬件構建，借助于PC機，結合分布式及虛擬技術，將各種分散性的計算機集為一體，形成一個功能強大的集群，對云技術操作進行計算和存儲。前者指的是將后者類型相同的龐大資源組成同構資源池，例如，計算、存儲、數據資源池等等、，以便將圖書館種類繁多的信息資源進行有效歸類與整合，形成各種資源池。例如，圖書館可根據著錄標準構建傳統書目及特色文獻數據庫系統，并置于相應的資源池中，用戶利用云技術軟件可以一站式進行檢索；②管理層，這是整個系統的核心，包括用戶、任務、資源、安全等管理內容。主要負責借助于云技術對資源層所提交的各類受控資源進行統一整合，以方便調用與共享。在管理層的組織和控制下，資源池中的各類信息經各種處理進入服務層，并滿足用戶的不同需要；③服務層，該層結構為系統提供了最終的實現平臺，包括服務接口及注冊，信息查找、咨詢及交流等，負責向廣大用戶提供相應的解決方案及多元化的應用服務，通過統一的接口，確保用戶能夠獲取所需信息資源及服務。

各層系統間相互作用、相互影響，共同形成了一個可控的云服務系統，可對不同的服務進行動態化分配與管理，以滿足用戶的各種需求。

圖1 高職院校圖書館信息共享模型

2）對信息資源的整合、封裝與處理。構建了信息共享模型后，需要對各種信息資源進行科學整合，如不同媒介的書籍、期刊、論文、會議及專利等。應注重加強特色數據庫的建設，使各類優秀的特色化信息能夠在更大范圍內得到共享。鑒于不少高職院校所構建的數據庫標準不一，導致信息資源很難共享。因此，應鼓勵各高職院校制定統一的資源整合標準，例如，數字資源采集標準、組織、存儲等標準，確保所有存儲于資源層的信息格式規范、一致，結合所制定標準，對圖書館信息資源進行處理和封裝，最終形成統一化的信息單元，從而為高職院校圖書館信息資源的共享打下基礎。

3）構建信息共享應用中心。信息共享應用中心確保了高職院校圖書館信息共享的有效實現。圖書館聯盟可利用如下方式進行信息共享應用中心的構建：①利用已有云技術服務平臺，將信息共享業務外包給云服務商，如谷歌、微軟等，可提供的云服務主要包括基礎設施、平臺及軟件服務等。圖書館可以根據實際情況，構建相應的云平臺及獨立的信息共享云服務中心，這種方式周期短、見效快；②圖書館根據自身需求，自主構建信息共享應用中心，這種方式更具針對性，也更專業。高職院校圖書館應從實際情況出發，選取合適的方式進行構建。

4）搭建信息共享接入平臺。為了實現更大范圍內的有效共享，還應進行接入平臺的搭建，使來自不同系統的用戶可以順利進入圖書館信息共享云中。搭建平臺應滿足信息共享的相關需求，即適用性、易接入、易操作。此外，還應具有有效的信息安全保護功能，防止非法侵入。

總而言之，在這樣一個網絡背景下，高職院校圖書館應充分意識到信息共享及資源建設的必要性與緊迫性，充分利用各種網絡信息技術，加快推進信息資源共享系統的建立，滿足用戶的信息需求，持續推進高職院校圖書館的信息化建設。

參考文獻

[1]楊靖.云計算下的區域信息資源共享模式研究[J].農業圖書情報學刊，2012（10）：42-44.

[2]畢長泉.基于云計算的唐山市信息資源共享模式設計[J].河北大學學報（自然科學版），2012（1）：96-99.

作者簡介

白雪冰（1974-），女，漢族，河南南陽人，館員，本科，研究方向：圖書館信息服務、文獻資源建設。endprint

摘 要 目前，我國高職院校圖書館普遍存在著基礎設施薄弱、設備兼容性不佳、投資經費緊張、信息資源建設步伐緩慢、資源難以共享等問題。隨著網絡時代的到來，借助于各種現代化網絡信息技術，可以有效解決這些問題，推動高職院校圖書館信息共享及資源建設的高速發展。文章結合我國高職院校圖書館信息資源需求特點，利用信息化技術建立了圖書館信息資源共享系統，對于推動高職院校圖書館信息化建設具有一定的意義。

關鍵詞 網絡環境；高職院校圖書館；信息共享；信息資源建設

中圖分類號：G258 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2014）05-0143-02

網絡由于其信息資源量龐大、傳播范圍廣、速度快等優勢，迅速將全世界各個角落連接在了一起。在這樣一個網絡環境下，不少高職院校的圖書館仍以傳統紙質文獻資源為主，根本無法滿足目前學校教學及科研工作的需求。因此，必須不斷推動高職院校圖書館信息資源的建設及發展，最大限度地實現資源共享，促進高職院校教學及科研水平不斷提高。

1 高職院校圖書館信息資源的需求特點分析

為了推動高職院校圖書館信息共享及資源建設，必須針對高職院校圖書館讀者及用戶的實際需求，構建相應的信息資源共享系統。對于高職院校圖書館而言，其主體用戶無疑是學生群體，其對于信息資源的需求具有如下特點：①穩定性，指的是高職院校所設置專業及核心課程的穩定性，因此，要求高職院校圖書館必須能夠為學生提供穩定的信息資料；②階段性，是指不同教學階段，學生對于信息資源的需求也各不相同，由于不同學期的教學工作均重復上演著開學、上課、考試、放假等階段，因此，在不同的階段，學生所需信息資料的深度、種類及范圍也存在著較大的差別；③集中性，主要體現在如下方面，首先，學生對于信息資源的品種多集中在本學期課程參考文獻方面，其次，學生對于參考文獻的使用時間也相對集中；④個體性、廣泛性，個體性是指學生除了查閱專業文獻及書籍以外，還會以個人喜好及任務對其他類型的文獻、書籍進行查閱，這不僅體現了個體性差異，還體現了學生對于信息資源需求的廣泛性。

2 網絡環境下高職院校圖書館信息共享系統的建立

建立信息資源共享系統，不僅可以有效地節約經費，也便于用戶充分利用各種文獻信息資源。高職院校圖書館應當構建圖書館共享聯盟，通過聯盟實現同其他系統信息資源的共享，加快實現圖書館信息化建設，推動高職院校教學及科研等各項工作的穩步進行。近些年來，隨著網絡技術的飛速發展，其在各個領域中均得到了廣泛的應用，云技術作為網絡技術中十分重要的組成部分之一，由于其投入成本低、對用戶端設備的要求不高、維護簡單等優勢，已經在實現圖書館信息共享方面發揮了巨大的作用。因此，本文主要利用云技術對高職院校圖書館信息共享系統進行了構建。

1）信息共享模型。結合上文所提到的信息需求特點，對圖書館信息共享理論模型進行了構建，該模型主要包括三部分，即資源層、管理層與服務層，見圖1。

①資源層，包括資源池和物理資源層兩部分，后者主要由計算機、服務器、網絡及存儲設備等硬件構建，借助于PC機，結合分布式及虛擬技術，將各種分散性的計算機集為一體，形成一個功能強大的集群，對云技術操作進行計算和存儲。前者指的是將后者類型相同的龐大資源組成同構資源池，例如，計算、存儲、數據資源池等等、，以便將圖書館種類繁多的信息資源進行有效歸類與整合，形成各種資源池。例如，圖書館可根據著錄標準構建傳統書目及特色文獻數據庫系統，并置于相應的資源池中，用戶利用云技術軟件可以一站式進行檢索；②管理層，這是整個系統的核心，包括用戶、任務、資源、安全等管理內容。主要負責借助于云技術對資源層所提交的各類受控資源進行統一整合，以方便調用與共享。在管理層的組織和控制下，資源池中的各類信息經各種處理進入服務層，并滿足用戶的不同需要；③服務層，該層結構為系統提供了最終的實現平臺，包括服務接口及注冊，信息查找、咨詢及交流等，負責向廣大用戶提供相應的解決方案及多元化的應用服務，通過統一的接口，確保用戶能夠獲取所需信息資源及服務。

各層系統間相互作用、相互影響，共同形成了一個可控的云服務系統，可對不同的服務進行動態化分配與管理，以滿足用戶的各種需求。

圖1 高職院校圖書館信息共享模型

2）對信息資源的整合、封裝與處理。構建了信息共享模型后，需要對各種信息資源進行科學整合，如不同媒介的書籍、期刊、論文、會議及專利等。應注重加強特色數據庫的建設，使各類優秀的特色化信息能夠在更大范圍內得到共享。鑒于不少高職院校所構建的數據庫標準不一，導致信息資源很難共享。因此，應鼓勵各高職院校制定統一的資源整合標準，例如，數字資源采集標準、組織、存儲等標準，確保所有存儲于資源層的信息格式規范、一致，結合所制定標準，對圖書館信息資源進行處理和封裝，最終形成統一化的信息單元，從而為高職院校圖書館信息資源的共享打下基礎。

3）構建信息共享應用中心。信息共享應用中心確保了高職院校圖書館信息共享的有效實現。圖書館聯盟可利用如下方式進行信息共享應用中心的構建：①利用已有云技術服務平臺，將信息共享業務外包給云服務商，如谷歌、微軟等，可提供的云服務主要包括基礎設施、平臺及軟件服務等。圖書館可以根據實際情況，構建相應的云平臺及獨立的信息共享云服務中心，這種方式周期短、見效快；②圖書館根據自身需求，自主構建信息共享應用中心，這種方式更具針對性，也更專業。高職院校圖書館應從實際情況出發，選取合適的方式進行構建。

4）搭建信息共享接入平臺。為了實現更大范圍內的有效共享，還應進行接入平臺的搭建，使來自不同系統的用戶可以順利進入圖書館信息共享云中。搭建平臺應滿足信息共享的相關需求，即適用性、易接入、易操作。此外，還應具有有效的信息安全保護功能，防止非法侵入。

總而言之，在這樣一個網絡背景下，高職院校圖書館應充分意識到信息共享及資源建設的必要性與緊迫性，充分利用各種網絡信息技術，加快推進信息資源共享系統的建立，滿足用戶的信息需求，持續推進高職院校圖書館的信息化建設。

參考文獻

[1]楊靖.云計算下的區域信息資源共享模式研究[J].農業圖書情報學刊，2012（10）：42-44.

[2]畢長泉.基于云計算的唐山市信息資源共享模式設計[J].河北大學學報（自然科學版），2012（1）：96-99.

作者簡介

白雪冰（1974-），女，漢族，河南南陽人，館員，本科，研究方向：圖書館信息服務、文獻資源建設。endprint

摘 要 目前，我國高職院校圖書館普遍存在著基礎設施薄弱、設備兼容性不佳、投資經費緊張、信息資源建設步伐緩慢、資源難以共享等問題。隨著網絡時代的到來，借助于各種現代化網絡信息技術，可以有效解決這些問題，推動高職院校圖書館信息共享及資源建設的高速發展。文章結合我國高職院校圖書館信息資源需求特點，利用信息化技術建立了圖書館信息資源共享系統，對于推動高職院校圖書館信息化建設具有一定的意義。

關鍵詞 網絡環境；高職院校圖書館；信息共享；信息資源建設

中圖分類號：G258 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2014）05-0143-02

網絡由于其信息資源量龐大、傳播范圍廣、速度快等優勢，迅速將全世界各個角落連接在了一起。在這樣一個網絡環境下，不少高職院校的圖書館仍以傳統紙質文獻資源為主，根本無法滿足目前學校教學及科研工作的需求。因此，必須不斷推動高職院校圖書館信息資源的建設及發展，最大限度地實現資源共享，促進高職院校教學及科研水平不斷提高。

1 高職院校圖書館信息資源的需求特點分析

為了推動高職院校圖書館信息共享及資源建設，必須針對高職院校圖書館讀者及用戶的實際需求，構建相應的信息資源共享系統。對于高職院校圖書館而言，其主體用戶無疑是學生群體，其對于信息資源的需求具有如下特點：①穩定性，指的是高職院校所設置專業及核心課程的穩定性，因此，要求高職院校圖書館必須能夠為學生提供穩定的信息資料；②階段性，是指不同教學階段，學生對于信息資源的需求也各不相同，由于不同學期的教學工作均重復上演著開學、上課、考試、放假等階段，因此，在不同的階段，學生所需信息資料的深度、種類及范圍也存在著較大的差別；③集中性，主要體現在如下方面，首先，學生對于信息資源的品種多集中在本學期課程參考文獻方面，其次，學生對于參考文獻的使用時間也相對集中；④個體性、廣泛性，個體性是指學生除了查閱專業文獻及書籍以外，還會以個人喜好及任務對其他類型的文獻、書籍進行查閱，這不僅體現了個體性差異，還體現了學生對于信息資源需求的廣泛性。

2 網絡環境下高職院校圖書館信息共享系統的建立

建立信息資源共享系統，不僅可以有效地節約經費，也便于用戶充分利用各種文獻信息資源。高職院校圖書館應當構建圖書館共享聯盟，通過聯盟實現同其他系統信息資源的共享，加快實現圖書館信息化建設，推動高職院校教學及科研等各項工作的穩步進行。近些年來，隨著網絡技術的飛速發展，其在各個領域中均得到了廣泛的應用，云技術作為網絡技術中十分重要的組成部分之一，由于其投入成本低、對用戶端設備的要求不高、維護簡單等優勢，已經在實現圖書館信息共享方面發揮了巨大的作用。因此，本文主要利用云技術對高職院校圖書館信息共享系統進行了構建。

1）信息共享模型。結合上文所提到的信息需求特點，對圖書館信息共享理論模型進行了構建，該模型主要包括三部分，即資源層、管理層與服務層，見圖1。

①資源層，包括資源池和物理資源層兩部分，后者主要由計算機、服務器、網絡及存儲設備等硬件構建，借助于PC機，結合分布式及虛擬技術，將各種分散性的計算機集為一體，形成一個功能強大的集群，對云技術操作進行計算和存儲。前者指的是將后者類型相同的龐大資源組成同構資源池，例如，計算、存儲、數據資源池等等、，以便將圖書館種類繁多的信息資源進行有效歸類與整合，形成各種資源池。例如，圖書館可根據著錄標準構建傳統書目及特色文獻數據庫系統，并置于相應的資源池中，用戶利用云技術軟件可以一站式進行檢索；②管理層，這是整個系統的核心，包括用戶、任務、資源、安全等管理內容。主要負責借助于云技術對資源層所提交的各類受控資源進行統一整合，以方便調用與共享。在管理層的組織和控制下，資源池中的各類信息經各種處理進入服務層，并滿足用戶的不同需要；③服務層，該層結構為系統提供了最終的實現平臺，包括服務接口及注冊，信息查找、咨詢及交流等，負責向廣大用戶提供相應的解決方案及多元化的應用服務，通過統一的接口，確保用戶能夠獲取所需信息資源及服務。

各層系統間相互作用、相互影響，共同形成了一個可控的云服務系統，可對不同的服務進行動態化分配與管理，以滿足用戶的各種需求。

圖1 高職院校圖書館信息共享模型

2）對信息資源的整合、封裝與處理。構建了信息共享模型后，需要對各種信息資源進行科學整合，如不同媒介的書籍、期刊、論文、會議及專利等。應注重加強特色數據庫的建設，使各類優秀的特色化信息能夠在更大范圍內得到共享。鑒于不少高職院校所構建的數據庫標準不一，導致信息資源很難共享。因此，應鼓勵各高職院校制定統一的資源整合標準，例如，數字資源采集標準、組織、存儲等標準，確保所有存儲于資源層的信息格式規范、一致，結合所制定標準，對圖書館信息資源進行處理和封裝，最終形成統一化的信息單元，從而為高職院校圖書館信息資源的共享打下基礎。

3）構建信息共享應用中心。信息共享應用中心確保了高職院校圖書館信息共享的有效實現。圖書館聯盟可利用如下方式進行信息共享應用中心的構建：①利用已有云技術服務平臺，將信息共享業務外包給云服務商，如谷歌、微軟等，可提供的云服務主要包括基礎設施、平臺及軟件服務等。圖書館可以根據實際情況，構建相應的云平臺及獨立的信息共享云服務中心，這種方式周期短、見效快；②圖書館根據自身需求，自主構建信息共享應用中心，這種方式更具針對性，也更專業。高職院校圖書館應從實際情況出發，選取合適的方式進行構建。

4）搭建信息共享接入平臺。為了實現更大范圍內的有效共享，還應進行接入平臺的搭建，使來自不同系統的用戶可以順利進入圖書館信息共享云中。搭建平臺應滿足信息共享的相關需求，即適用性、易接入、易操作。此外，還應具有有效的信息安全保護功能，防止非法侵入。

總而言之，在這樣一個網絡背景下，高職院校圖書館應充分意識到信息共享及資源建設的必要性與緊迫性，充分利用各種網絡信息技術，加快推進信息資源共享系統的建立，滿足用戶的信息需求，持續推進高職院校圖書館的信息化建設。

參考文獻

[1]楊靖.云計算下的區域信息資源共享模式研究[J].農業圖書情報學刊，2012（10）：42-44.

[2]畢長泉.基于云計算的唐山市信息資源共享模式設計[J].河北大學學報（自然科學版），2012（1）：96-99.

作者簡介

白雪冰（1974-），女，漢族，河南南陽人，館員，本科，研究方向：圖書館信息服務、文獻資源建設。endprint