信息化時代少兒圖書館服務創新措施探討

摘 要：隨著科學技術的發展，人們越來越重視當前的媒體資源，而電子資源更是受到了廣大少年兒童的熱烈歡迎，電子閱讀逐步成為人們一種主要閱讀方式。與傳統少年兒童圖書館相比，信息化時代的少年兒童圖書館，發生了很大變化，表現在很多方面，如管理方法、服務內容等。本文主要論述了信息化時代少年兒童圖書館服務的創新。

關鍵詞：信息化時代；少兒圖書館；閱讀服務；創新

社會各界越來越重視少年兒童的健康成長狀況，但是，針對少年兒童閱讀的專業圖書館卻不多。據不完全統計，截止2009年底，全國范圍內具有獨立建制的少兒圖書館僅91家。在科學飛速發展的信息化時代，少年兒童圖書館如何發揮其教育引導功能，成為大家日益關注的重要問題之一。本文主要論述了信息化時代少年兒童圖書館如何對服務方式進行創新。

1 定位服務對象

少年兒童圖書館要對自身的服務對象和發展方向做到準確定位，并應規劃好服務策略。對于少年兒童圖書館來說，主要面向的是6-16歲之間的未成年人，涵蓋小學到高中階段。此時期的小讀者正處于成長的旺盛時期，思維活躍，接受能力強，也是形成正確的人生觀和世界觀的重要階段，所以如何對他們進行閱讀引導，是至關重要的問題。

每個年齡階段的小讀者都有不同的心理變化過程，那么應該運用什么樣的方法，去引導他們健康的閱讀方向，是少年兒童圖書館提供服務中至關重要的一項。在少年兒童成長過程中，無可避免的受到家庭、學校和社會等現實因素的影響。良好的家庭條件、優秀的學校固然有利于少年兒童的成長，但這些都具有一定的先天性，不由他們的意志所決定。而少年兒童圖書館面對的服務對象則面向所有小讀者，無地區、貧富之分。

2 應用創新措施

少兒圖書館要創新服務觀念，不斷擴大服務范圍，面向的服務群體不但包括廣大的少年兒童，而且還應該包括與兒童成長密切相關的人，如家長、老師、少兒工作者等，使少兒圖書館發揮更大作用，幫助青少年健康成長。

2.1 提供特色圖書館網站服務

網絡技術的發展，使人們之間的交流不再受時間和空間的限制。少年兒童容易接受新生事物，當前都已非常熟悉上網方式，但真正對少年兒童成長有利的網站卻寥寥無幾。少兒圖書館具有傳統資源的優勢，在這信息化時代的大環境下，應該著力建設特色網站，可以讓小讀者們在任何時間、任何地點都能對圖書館網站進行訪問，隨時可以查閱自己需要的知識內容，使少兒圖書館真正成為小讀者們的知識寶庫，成為少年兒童的成長樂園。

傳統圖書館，小讀者們只能向工作人員面對面的交流?，F如今，小讀者們可以合理利用圖書館網站，使溝通方式化繁為簡。比如，可以通過網站的“在線查詢”版塊的檢索系統自行查閱圖書在冊情況；可以通過網站的“最新資訊”版塊了解到新書上架的情況；可以通過網站“近期活動”版塊組織讀者參與圖書館舉辦的各項活動；可以開設“同步輔導”欄目，設置一些與學校教育同步進行的學習材料，為廣大小讀者們的課堂學習提供便利。為了促進少年兒童圖書館工作的開展，更可以通過“你說我改”版塊，鼓勵小讀者們暢所欲言，對圖書館的服務提出寶貴意見和建議，以便圖書館能夠為廣大小讀者提供更好的服務。

2.2 合理利用少年兒童電子閱覽室，倡導網絡閱讀

在圖書館內專門開辟區域設立少年兒童電子閱覽室，小讀者可以充分利用電子閱覽室的設備，進行網絡閱讀。網絡閱讀有別于傳統紙張閱讀，它的特點是無紙張限制，無攜帶保存障礙、節約環保、種類多樣，此種閱讀方式依賴于互聯的發展。少年兒童圖書館要結合信息化時代的網絡優勢，用心管理好電子閱覽室，讓每一位小讀者都可以合理利用計算機，進行資料的查閱。但是，網絡空間是極為開闊的，其中的內容參差不齊，怎樣對有利于小讀者閱讀的網站進行推廣，怎樣對不好的網站進行屏蔽，就要在監管上面上狠下功夫了。

2.3 少年兒童圖書館建設和社區等的互動構建

現階段，我國的少年兒童圖書館數量并不多，并且沒有做到很合理的分布，有的地方全市也僅有一家，致使少年兒童圖書館的優勢不能完全發揮，不能讓每位小讀者體會到少年兒童圖書館帶來的便利。采取和社區、學校合作的方式，可以使少年兒童圖書館的作用得到更大體現。如可以與社區聯合建立分館，設置校內圖書站等。各館之間通過互聯網建立“通借通還”的系統平臺，一張借書證實現任意分館、分站的借還書，方便小讀者就近進入圖書館閱讀。

2.4 多方互動，培養小讀者良好的閱讀習慣

雖然少年兒童圖書館能夠提供形式多樣的閱讀服務，但是真正想要讓孩子們讀有所獲，養成良好的讀書習慣是有必要的。據統計，一半以上的小讀者在選擇閱讀資料時都會選擇與專業關聯的書籍，在平時只是隨便閱讀一些書籍，很難形成規律，尤其是“慢閱讀”習慣。由于目前人們閱讀材料形式多樣，如網絡、影視、圖書等，這種“廣撒大網”的閱讀方式的增加使得人們的閱讀出現漫無目的之勢。當前，必須將“慢閱讀”觀念滲透到少年閱讀習慣中。這就需要學校、教育部門與圖書館相互配合，不管是線上還是線下，開展形式多樣的讀書活動，讓孩子們學習并培養良好的閱讀習慣，如開展閱讀指導、名著解讀、科學講座等，力求小讀者養成具有分辨資源優劣的能力，這樣才能使讀者有目的的閱讀，使每次閱讀都能收到一定的效果。除此之外，養成良好的閱讀習慣，最好還要制定閱讀計劃，明確閱讀目的。爭取確定每天的閱讀內容。不要隨便改變閱讀計劃，但對計劃可以作適當地調整，不可經常更改。不要為了快速閱讀完，而對某些內容囫圇吞棗式的閱讀。在閱讀古今名著時更要“慢閱讀”，要集中精神，反復閱讀，細細體味作者的真實思想。做到這些，才能使得青少年的閱讀水平得到提高。

3 結語

總之，少年兒童圖書館在少年兒童成長中發揮著舉足輕重的作用，可以為廣大少年兒童提供健康、豐富的精神食糧。但是，當前我國的數字產業仍處于剛剛發展階段，還不能滿足時代發展的要求，專門針對少年兒童的數字資料非常有限，所以，少年兒童圖書館在今后的發展中，除了做好館藏書籍的流通工作外，還需要順應信息化時代的潮流，積極與軟件公司合作，努力開發有利于青少年健康成長的數字產品，以幫助少年兒童健康成長。

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作者簡介

陸陽（1985.7-）男，江蘇南京，本科，圖書館助理館員，主要研究方向：少兒圖書館管理與創新。endprint