校園課堂考勤系統設計實現與應用效果

王華偉　王風玲　楊曉麗

摘要：目前高職院校構建的教學質量監控體系普遍存在體系不完善、反饋不及時、系統性欠佳等問題。為提高教學質量監控，促進形成良好學風，建立和完善符合高職院校自身特點并且切實可行的校園課堂考勤系統，已成為新形勢下高職院校的重要舉措。

關鍵詞：課堂考勤應用效果

一、引言

做好學生課堂考勤工作，是保障正常的教學秩序、提高學生組織紀律意識，加強教學質量監控的重要組成部分。為全面、精細掌握全院學生課堂考勤情況，促進形成良好教風學風，我院開發了一套課堂考勤管理系統，讓任課教師方便、快捷的做好課堂考勤工作。

二、課堂考勤系統的設計與實現

1、課堂考勤系統的基本情況

課堂考勤系統是基于業界主流開發平臺Microsoft Visual Studio開發實現的B/S架構的管理系統。采用精細化管理理念，設計了“系統管理視角”、“院系領導視角”、“系部輔導員視角”和“任課教師視角”四級用戶視角和相應權限，能夠對學生課堂出勤情況、完成作業情況進行智能化查詢、分析和統計等功能。

系統對教學過程中的各個細節進行記錄和責任追蹤，實現了全校各系部間數據的橫向數據分析和對比、各系內部數據的縱向分析和統計、學生缺勤數據的統計和分析、教師漏報信息的統計和分析、作業批改情況的追蹤記錄等功能。

2、課堂考勤系統中授課教師的功能介紹

授課教師通過賬號+密碼登陸后，顯示當前的授課班級、教授課程及授課班級學生名單。該課堂考勤的記錄方式就是對學生出勤情況作 “正常”、“遲到”、“曠課”、“早退”、“請假”五種記錄，默認狀態為“正常”，這樣的設計既簡化操作，又清晰明了。

3、課堂考勤系統中管理員的功能權限

管理員能使用該系統的所有調整、統計、警示等功能，也可以設置二級管理員，按照級別、系部劃分權限，實現分級管理。系統與誡勉談話、學業警告、考試考核資格審查銜接；負責教師填報情況核查、系部班級統計數據導出、系統數據與學生管理統計數據不定期對比、統計數據在一定周期在一定范圍內規律性公示、考勤異常情況上報、誡勉談話等通報學生管理相關人員。

三、課堂考勤系統的應用效果

下面隨意選取某班級的一門課程，通過其在應用課堂考勤系統前后各兩個學期的考勤情況、期末成績情況作對比，客觀分析課堂考勤系統的應用效果，詳情如下圖表所示：

通過數據及圖表對比，可以直觀的看出在使用了課堂考勤系統后，該課程在學生遲到、曠課、早退、請假情況都有了明顯的降低，與此相對應的是期末考試成績有了明顯的提高，優秀率小幅提升，不及格率大幅度下降。

我院自啟用課堂考勤系統后，配套完善了相關的教學、學籍管理制度，教學督導與反饋制度，多層次聽課、多方面評教制度等，教學效果逐步提升，全院學風進一步好轉。

四、總結

借助課堂考勤系統，我院能夠快捷準確的完成課堂考勤的記錄工作，并實現了考勤情況的實時數據統計工作，通過學生到課率便于了解學生的學習動態。詳細的考勤記錄及實時統計數據，構成了我院教學質量監控體系的重要部分，促進了我院教學質量的穩步提高。

參考文獻：

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