李開復：我的墓志銘上寫著開復老師

臧博 王眾

比爾·蓋茨也沒想到，李開復這個在美國浸泡了快30年的的中國人，竟然對中國文化非常了解，他不僅懂得如何寫一套漂亮的文書，敲開美國名校的大門；也明白如何走進中國名校的課堂，挑撥這些歷經應試教育多年的學生渴望自由知識氛圍的神經。

在參加中央電視臺《對話》節目時，李開復說：“影響力是我一生的價值，我要更多地幫助中國的青年，做最有影響力的事，這就是我的選擇。”

在來中國工作之前，李開復有三個頭銜—獲得過美國重要發明獎項的科學家、在世界最頂尖的IT公司從事研發工作的工程師、以及分別在這些公司做到了負責研發項目的全球副總裁。

來到中國后，李開復整個人好像發生了質的改變，他被他的同行評價為：“不像個跨國公司的總裁，倒像個社會活動家。”他被一些媒體人戲稱為“交際花”。但更多的，他成了越來越多中國大學的客座教授，成了大學生口中的“開復老師”。而這一切，從他代表微軟在中國建立微軟中國研究院開始。

影響力是老板和老師的硬通貨

1998年，美國硅圖公司SGI決定要自己的多媒體公司做出評估，身為SGI副總裁的李開復十分沮喪，他專程跑到微軟的總部，希望對方能給他的公司開出一個好價錢。無心插柳，微軟拒絕了李開復的買賣，卻看中了李開復本人，請他擔任籌備中的中國研究院院長。

當時微軟并沒有未卜先知到李開復的人生導師潛能，只是看中他漂亮的簡歷：卡內基梅隆大學的明星學生，圖靈獎獲得者的弟子，獲得過美國重要的發明獎，還在蘋果及SGI公司負責過研發。這樣一個典型的工程師高管的履歷，讓微軟放心地把醞釀中的研發機構交給他。另一個重要且現實的原因是，當時微軟沒人愿意到中國開荒，而李開復卻覺得這是一份好差事—比爾·蓋茨當時并沒有明確的規劃，只是以微軟英國劍橋研究院為藍本，告訴李開復，他打算投入8000萬美元，目標是6年達到100人的規模。

然而上任伊始，李開復就被連潑兩盆冷水，首先是沒人愿意和他赴華拓荒，1998年深秋，李開復和微軟公司軟件測試工程師陳宏剛和研究員凌小寧，三個人孤零零地拖著箱子來到北京。緊接著是招兵買馬時的重重阻力。全球最牛的IT公司要在中國招人了，這本可能引爆簡歷洪水，但出乎李開復意料的是，一石激起千層浪，民族產業的保護欲此刻被揚至最高點，“民族軟件業遭受微軟沖擊波！”

別說招人，他們當時連招聘官的人數都沒湊夠。“他當時想了無數的辦法，在高校里跑斷了腿。”一位曾與他共事的微軟員工回憶起微軟中國研究院初創的那段日子仍然感慨，“別說是美國人，就連我們自己也不相信研究院能成長到今天的規模。”

比爾·蓋茨也沒想到，這個在美國浸泡了快30年的的中國人，竟然對中國文化非常了解，他不僅懂得如何寫一套漂亮的文書，敲開美國名校的大門；也明白如何走進中國名校的課堂，挑撥這些歷經應試教育多年的學生渴望自由知識氛圍的神經。

如今的李開復早就成了演講席上的常客，無論是作為微軟副總裁、谷歌副總裁、還是創新工場的創始人，他不變的身份總是李開復博士、開復老師。在一間間高校禮堂，他熟練地引用“少年強則中國強”這樣炒熱熱血青年情緒的名言。他自然地打趣自己因年少出國而內存不足的國學知識，并且巧妙地為自己當時代表的公司打廣告，“我當然記不起這么多詩詞名句，但只要對一句有印象，我就可以谷歌一下，看到全文”。他甚至有了一些固定的段子，比如上大學時因沉迷打電子游戲而成績一落千丈，比如興趣是最好的老師，他就是因為興趣轉學計算機，才有了日后的輝煌，等等。

李開復喜歡以師長的身份去了解學生和激發學生的創造力，研究院學術氣氛濃厚，他也以同樣的方式當老板，和下屬討論技術、討論人生，“他像一個演講家，可以無限激發員工的熱情，朝著一個方向努力。”一位和他工作過的微軟員工回憶說。

1999年10月，李開復和中國研究院6名研究員回微軟總部述職。通常，比爾·蓋茨每年只聽取3次關于研究院的匯報，當時的中國研究院創立還不到一年，就獲得了機會。李開復興奮地述說著過去一年里研究的成果：研究院在國際權威學術刊物上發表論文28篇；在國際著名學術會議上做了11個主題報告；提出了49項專利申請；在中國10所大學里和15000名大學生交流。蓋茨破天荒地讓報告時間延長了45分鐘。

就這樣，計劃中的小機構成為了日后的亞洲研究院。2004年微軟亞洲研究院被美國MIT的《科技評論》雜志評為世界上最“火”的計算機研究機構。

而李開復最大的收獲，是中國的大學生。在他面臨因從微軟跳槽Google的法律糾紛，外界質疑他的誠信時，支持他的是學生。一位學生甚至在“開復學生網”上留言，“無論微軟、Google、開復的糾紛如何解決，最后的真正贏家是中國青年，是中國。”

當總裁還是當導師？二選一吧

中國人有這么個小習慣，對于自己喜歡的人、敬佩的人，喜歡親昵地叫人家名字，甭管人家認不認識你。比如李開復的下屬一律叫他“開復”，他創辦的“我學網”之前就叫“開復學生網”，學生們也稱他“開復老師”。

“開復學生網”創建于2004年，還有一年，李開復就要從微軟離職了。當時的李開復盡管中文說得溜，但不熟悉中文輸入法，就這樣，他從頭學起，竟然完成了一本20萬字的書《做最好的自己》，這成了李開復轉型開復老師的成名作。也難免讓人猜疑，這位微軟全球副總裁當時有多少時間是花在了工作上？

不過無論是當老師還是當老板，選才、育人都是第一位的，這一切的基石又是人才/學生的信任。公益演講大戶新東方的目的是招生，他們的足跡遍布各個高校，不乏沒聽過名字的三四流學院。李開復的演講，目的在于納才，他出入更多的是中國知名院校。從這個角度講，一站又一站的公益演講、“開復學生網”以及《做最好的自己》就不是同行眼中的“行為藝術”，而是人才戰爭中的深謀遠慮。2005年7月李開復從微軟跳槽谷歌，宣布要招收“50個關門弟子”，不到3個月，谷歌就從幾萬份簡歷中招到了50多名中國頂級大學的學生。

2009年，李開復出走谷歌，這次他哪兒也不去了，他表示不想再有老板，要自己當老板。李開復創建了創新工場，成了職業導師。

如果輸入“李開復”和“老師”，你一定能找到“開復劇場”的段子，那還是1988年他在卡內基梅隆大學當助教的日子。李開復負責教授一批高中生計算機天才編程，他每天熱情洋溢地寫黑板，學生們的成績也相當不錯。得意的李開復主動要求看看學生們的教師評價，本指望讀到一些溢美之詞，沒想到評價極低：“該老師上課枯燥，只看黑板不看學生，我們都在下面睡覺。”郁悶的李開復開始有意識地訓練自己的演講才能。

其實，直到他離開校園加入蘋果公司時，根據權威的性格測試，李開復仍然被歸類為內向型人才。很難想象，后來的他即使在會場的公共廁所碰到個記者也能熱力四射地聊上半天。

追隨喬布斯之前，他還是個內向的人

到蘋果之前，李開復是象牙塔里的科學家，這類人多半有個人英雄主義，做研究以自己為主，交流方式以論文為主。在職場，他已經加入了工程師的隊伍，盡管仍然以研究為主，但一名工程師需要與他的上司、同事溝通，讓他們知道工作進展、獲取各部門的支持，尤其在像蘋果這樣一家強調“開放式溝通”的企業更是如此。

盡管喬教主被公認為一個沒有人性的統帥，但公司還是有不少人性化的內訓課程，在有關溝通訓練的課程中，受培訓的員工要在其他員工面前通過各種方式進行角色扮演、溝通和說服，活像一門表演課。

李開復在表演課上十分盡力，他曾表示，留學美國給他帶來的第一筆財富就是自信，何況自己當過老師，自信和說服力是基本品質。但很多與他素不相識的資深員工在觀看了幾個小時后，還是給了他這樣的評語：眼神東張西望，給人一種沒有自信的感覺；常用“可能、也許、有沒有、大概”等詞，給人沒有魄力的感覺；發言后如果沒有人理睬，就輕易地放棄了自己的觀點；發言時總是同意別人的看法，或是與人妥協；不同意別人的時候也不發言，甚至當別人的發言充滿無稽之談時也不愿糾正。

這與現在時刻充滿自信的李開復簡直判若兩人。不過領導力模型很重要的一部分就是提高自己，這次，李開復要向職業經理人轉身了，如果總是處于“人際孤島”，那么在事業中必然會受限，很快遭遇瓶頸。

從那時起，李開復確定了之后的人生目標：“我要讓我自己的影響力最大化。”他開始請教周圍的同事，徹頭徹尾地優化自己，不僅懂技術，懂管理，還要懂得塑造個人魅力。李開復曾提到，他做過兩次“Myers Briggs測試”，這個測試用1到10共十個數位來標記人的性格，1為極端內向，10為極端外向，在做經理之前，李開復的指數是4，在做了十多年經理后指數已經變成了6。

藝術地解決沖突是老板的風度

現在的李開復被許多人認為是一個溝通專家，李開復在卡內基梅隆大學的師弟、后來成為微軟亞洲研究院院長的沈向洋曾經向媒體提起他以學生身份在蘋果公司實習時遇到的一件事情。這也被多家媒體轉載過。

當時李開復是蘋果公司的副總裁，有一天李開復召集下屬開會，一位員工因為自己的妻子和朋友被裁員，對公司的政策非常不滿，就沖著李開復大罵起來，語氣極其粗魯。不料，李開復語調平靜地回答：“你這樣講是沒有意義的。你如果不同意的話，可以給我一個建議。你認為應該怎樣去做？”這是個典型的化百煉鋼為繞指柔的故事，事情的結局很完美：那個員工向李開復道歉，并感謝李開復沒有在整個團隊面前讓他難堪，后來他們仍然保持私人聯系。

類似在公眾場合遭遇尷尬的事并不罕見。十多年后，李開復在一所高校演講，到了提問環節，一名大一的女生請李開復答應“三年后，我要申請留學，請您做我的推薦人”。當時的會場頓時充滿了竊竊私語，說實話，學生們和老師們都覺得有些丟臉，“有沒有搞錯，這樣請一個素昧平生的大咖寫推薦信，還來個三年之約，既有當眾要挾的意味，又說明這個孩子根本不懂留學申請。”

答應是不可能的了，而如何拒絕就是門藝術，李開復并未多加思考，仍然保持熱情洋溢的語調：“寫推薦信是一個人信譽的表現，我不會草率而輕易地幫助一個不太熟悉的人，這對學校對我自己都是有傷害的。但這并不代表四年后我不能幫你，你可以到開復學生網做一名志愿者，如果你確實很優秀，且你所做的工作又是我能考核得到的，那么我會考慮為你寫推薦信。”

拎客

人物名片

李開復，祖籍四川

1961年出生于臺灣省新北市中和區，中國臺灣人，現已移居中國大陸北京市。

1979 - 1983年 美國紐約哥倫比亞大學計算機系學士

1983 - 1988年 美國卡內基梅隆大學計算機系博士

1988 - 1990年 美國卡內基梅隆大學計算機系助理教授

1988年 美國商業周刊最重要發明獎（語音識別）

1989年 世界Othello對弈冠軍 （黑白棋）

1990 - 1996年 美國蘋果電腦公司（語音組經理、多媒體實驗室主任、互動多媒體部全球副總裁）

1991年 電氣和電子工程師協會最佳論文獎

1996 - 1998年 美國SGI電腦公司（網絡產品部全球副總裁、Cosmo 子公司總裁）

1998 - 2004年 美國微軟公司（微軟中國研究院院長、自然互動部全球副總裁）

2000年 電氣和電子工程師協會院士

2005年7月離開微軟，閃電加盟谷歌。并擔任谷歌中國區總裁

2009年9月離開谷歌，在中國北京建立創新工場

上大學別老逃課，說不定講臺上的人哪天成總統了

梅德韋杰夫

俄羅斯前總統，現任俄羅斯總理，俄羅斯最大黨統一俄羅斯黨主席。

曾在圣彼得堡州立大學講授法律。

肯尼思·史塔

曾任美國上訴法官、獨立檢察官、司法部副部長。素有“舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬”之威名，任內彈劾調查過尼克松水門事件、克林頓緋聞。

紐約大學和喬治·梅森大學法學院的特邀教授，佩珀代因大學校長，2010年成為貝勒大學新任校長。

威廉·霍華德·塔夫脫

美國第27任總統，任內創建了美國郵政儲蓄政策和反托拉斯法。是美國第一位被神秘大學組織“骷髏會”推上總統寶座的人。開創了交際圈決定高度的名言。

退任總統寶座之后，回到學校任教。曾在耶魯大學擔任法學教授，而后東山再起擔任美國首席大法官。

普拉納布·慕克吉

前印度總統，任內成功地化解多次政治危機，平衡各派利益。

曾在印度知名學府維德亞薩加學院教授政治學，曾任泰戈爾大學校長。

馬里奧·蒙締

意大利總理，無黨派政治家，任內成功地化解經濟危機避免意大利成為第二個希臘。

曾在米蘭博科尼大學、米蘭大學教授經濟學。

上大學別老逃課，說不定講臺上的人哪天成老板了

俞敏洪

新東方教育科技集團創始人，集團高層多是教而優則仕；元老們大多是大學教師出身。

畢業于北京大學英文系，曾任北京大學英語教師。

馬云

阿里巴巴、淘寶網、支付寶創始人

畢業于杭州師范學院（現杭州師范大學）英語專業，曾任杭州電子工學院英文及國際貿易講師。

孫為民

蘇寧電器有限公司總裁

北京師范大學心理學碩士，曾在南京理工大學執教十年。

郭廣昌

復星集團董事長

1989年畢業于復旦大學哲學系，后獲復旦大學工商管理碩士學位。曾在復旦大學任教3年。

段永基

四通集團公司總裁

從清華大學本科畢業后在北京176中學任教；當了8年中學老師后，考入北京航空學院讀研究生，畢業后任航空部621所研究室副主任。