農電單元制培訓班建立臨時黨支部管理創(chuàng)新與實踐

馬馳?張長營

摘要：江蘇省電力公司職業(yè)技能訓練基地自2007年成立以來，全面實施國家電網公司“新農村、新電力、新服務”農電發(fā)展戰(zhàn)略和江蘇省電力公司“人才強企”戰(zhàn)略，主要承擔全省農電高級工、技師的單元制培訓及技能鑒定任務，在農電高技能人才培養(yǎng)方面取得了積極成效，為江蘇省電力公司建設省級“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司提供了強大的人才支撐。為了加強培訓班管理，提高培訓質量，在每個單元制培訓開班之初都要摸清學員的政治面貌，在組建班委會的同時組建培訓班臨時黨支部，明確支委會組成人員，形成培訓班的戰(zhàn)斗堡壘，并按照黨支部的要求組織開展活動，在班主任的指導下，協(xié)助班委會團結帶領全班學員圍繞培訓目標積極開展工作。

關鍵詞：農電單元制培訓；臨時黨支部；創(chuàng)新實踐

作者簡介：馬馳（1977-），男，江蘇連云港人，江蘇省電力公司職業(yè)技能訓練基地，工程師；張長營（1968-），男，江蘇宿遷人，江蘇省電力公司職業(yè)技能訓練基地，高級工程師。（江蘇 連云港 222069）

中圖分類號：G726 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）15-0168-02

江蘇省電力公司職業(yè)技能訓練基地自投運以后，不斷改善教學條件，增加訓練工位，在很短時間內初具規(guī)模，全面承擔起全省農電高級工、技師的單元制培訓及技能鑒定任務，建成了較為成熟的培訓體系，走出了一條富有江蘇農電特色的教育培訓之路。從2008年開始，按區(qū)域分片、分單元開展農電（高級工）單元制培訓。2010年，開展了農村供電所長培訓班和“四大員”培訓班。2011年在國網系統(tǒng)率先開展農電（技師）單元制培訓和技能鑒定。七年來，共培訓農電員工11750名，培養(yǎng)農電技師900名、農電高級工7600名。培訓能力由成立之初的日培訓80人發(fā)展到目前的500人，年培訓量由成立之年的1萬人天增加到目前的12萬人天，培訓學員遍及全省各個供電所，職訓基地已成為名副其實的農電鐵軍的搖籃。如何在農電單元制培訓班建立黨支部，是增強培訓班凝聚力的需要，也是辦好職訓基地的關鍵所在。

一、創(chuàng)新實踐的背景

2007年9月，江蘇省電力公司職訓基地的投運對于全省全體農電人員來說是一件喜事，同時也是一件大事。職訓基地的投運，在提升農電人員技能水平的同時，也為他們開辟了一條職業(yè)發(fā)展通道。按照國家勞動和社會保障部關于農網配電營業(yè)工職業(yè)技能鑒定所規(guī)定掌握的技能要求，職訓基地精心策劃，編制了農網配電營業(yè)工各個技能等級的培訓規(guī)范，并按照省公司的要求，采用分級培訓的方式組織開展農網配電營業(yè)工各個專業(yè)的技能培訓，職訓基地主要負責農網配電營業(yè)工高級工和技師技能等級的培訓與鑒定工作。在培訓實施過程中，按照培訓規(guī)范的要求，高級工和技師的培訓主要采用單元制的形式，也就是說按照技能等級和專業(yè)的不同，農電高級工和技師分別進行四個單元和三個單元培訓的模式組織開展培訓。在培訓班學員的組成上按照地域相近的原則組成班級，分別組成蘇南片班級（主要由蘇州、無錫、常州、南京地區(qū)學員組成）、蘇中片班級（主要由南通、鎮(zhèn)江、揚州、泰州地區(qū)學員組成）、蘇北片班級（主要由連云港、宿遷、淮安、徐州、鹽城地區(qū)學員組成），每個班學員大致為40～50人之間。按照區(qū)域相近的原則組班，不僅有利于地域文化相近的學員之間進行溝通與交流，而且也有利于開展對學員的后勤服務工作，取得了良好的效果。

但是隨著培訓班培訓工作的開展，很多學員由于自身文化素質和技能水平的高低不同，加之培訓班的班主任都是培訓管理人員（培訓師）兼職，很難做到與普通學校那樣和學員打成一片，特別是在培訓期間學員是全天候在基地培訓與生活，而班主任工作實行8小時工作制，無法對學員進行全過程、有效地管理，就出現(xiàn)了部分學員外出喝酒尋歡等作風散漫行為，進而影響到培訓班培訓時的紀律，對培訓質量也造成了嚴重影響。因此，加強培訓班的學員管理，提高培訓管理水平，提升培訓工作質量不僅緊迫而且十分必要。

如何加強對培訓班的班級管理，特別是考慮到培訓班的學員都是成年人，采取什么樣的管理形式才能對學員進行有效管理，是每一個培訓管理者需要認真思考的問題。早在我黨建黨的初期，為了保證黨對部隊的絕對領導，同時保持基層連隊的戰(zhàn)斗力，黨就提出“支部建在連上”。這是一個形象的說法，“連”不僅是指戰(zhàn)爭時期軍隊黨組織基層建制單位，而且泛指各方面的基層單位。“支部建在連上”是我黨在井岡山時期形成的政治傳統(tǒng)，是貫穿黨執(zhí)政以來的組織原則、組治體系的根基性環(huán)節(jié)。黨的十七屆四中全會《決定》再次強調“黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，是落實黨的路線方針政策和各項工作任務的戰(zhàn)斗堡壘。”并作為新形勢下黨建六大目標之一，從擴大基層黨組織覆蓋面、推進基層黨組織工作創(chuàng)新、增強黨員隊伍生機活力、建設高素質基層黨組織帶頭人隊伍等方面提出了新的要求。因此，借鑒“支部建在連上”的做法加強對培訓班的管理無疑就是一個最好的選擇。

二、創(chuàng)新實踐的主要內涵

2010年，針對培訓工作量的日益增大和培訓學員的日益增多，職訓基地審時度勢提出加強培訓管理首先從加強培訓班管理入手。一方面組織對參訓學員的基本情況進行調研，同時通過省公司對各送培單位提出要求，要求參培學員不僅在技能水平上要有一定的基礎，而且在思想政治上也要要求上進；另一方面要求各培訓班的班主任在開班之初就要摸清學員的政治面貌，在組建班委會的同時組建培訓班臨時黨支部，明確支委會組成人員，形成培訓班的戰(zhàn)斗堡壘，并按照黨支部的要求組織開展活動，在班主任的指導下，協(xié)助班委會團結帶領全班學員圍繞培訓目標積極開展工作。

三、創(chuàng)新實踐的主要做法

農電單元培訓班建立臨時黨支部是一項系統(tǒng)工程，是加強培訓管理的重要舉措。職訓基地本著積極慎重、大膽穩(wěn)妥、邊建立邊完善的思路，依據(jù)《中國共產黨章程》和《中國共產黨組織條例》的要求，結合每個培訓班的實際情況組建臨時黨支部，同時制定臨時黨支部的組織框架和活動方案，根據(jù)每個培訓單元的不同情況開展工作。

1.優(yōu)化培訓班人員結構，拓展黨建工作范圍

“支部建在連上”是國有企業(yè)的政治優(yōu)勢。職訓基地根據(jù)“培訓班開班之日就是臨時黨支部組建之時”的工作思路，在培訓班學員報到之前就精心準備，針對每個培訓班的學員來自不同地區(qū)不同供電所，思想素質各有差異，技能水平參差不齊的實際情況，職訓基地的教務管理人員在向各地市公司發(fā)放學員報名表時就增加一欄學員政治面目填寫欄，并在各單位明確參培學員的同時主動和各單位培訓專職進行溝通，有目的地了解學員情況，讓他們推薦思想品德好、政治覺悟高的學員當各個地區(qū)培訓學員的領隊，為培訓班成立臨時黨支部并遴選支委會成員做準備。在培訓班組班時注意學員素質的平衡和學員黨員的平均分配，同時在支委會成員的組成上注意地區(qū)間的平衡，確保每個地區(qū)都有支委會成員，方便黨支部工作的開展。到目前為止，職訓基地共建立了約100個農電高級工培訓班臨時黨支部，40個農電技師培訓班臨時黨支部。臨時黨支部的建立促進了培訓班的管理，有效地保證了培訓工作的開展。

2.圍繞培訓班管理工作，發(fā)揮組織協(xié)調作用

培訓班臨時黨支部在培訓班中處于政治核心地位，班委會和支委會交叉任職，書記和班長同為班級的管理者，在班主任的指導下開展工作，對培訓班的班級管理工作共同負責。實施對培訓班的班務管理。為培訓師上好課以及學員聽好課提供服務，是臨時黨支部發(fā)揮政治核心作用的基本途徑。第一，在培訓班開班時充分了解本單元培訓的主要內容和培訓目標，搜集全班學員對本單元學習的難點，對照鑒定標準提醒學員在本單元學習的重點，在培訓中將學員的培訓關切適時地和培訓師進行溝通，方便培訓師在培訓時把握重點培訓內容，提高培訓效率。第二，協(xié)助培訓師組織實訓工作的開展。職業(yè)技能培訓工作不同于理論知識培訓，很多知識技能必須通過反復地實際操作才能達到提升技能的目的，在實訓中安全工作尤其重要，因此職訓基地要求培訓班的班委和支委成員在實訓中，不僅要協(xié)助培訓師做好實訓分組工作，而且要充當臨時監(jiān)護人和安全員的角色，確保實訓時不出現(xiàn)安全事故。第三，注意培訓班學員思想動態(tài)，提高培訓班突發(fā)事件的處理能力。在每期單元制培訓中，由于培訓班學員處于學習緊張狀態(tài)，再加之培訓或后勤設施不完善，難免會有學員生病住院、碰擦受傷等突發(fā)事件產生，當這些突發(fā)事件產生時，尤其是發(fā)生在培訓課余時間時，臨時黨支部就要發(fā)揮作用，及時協(xié)調處理，控制事件的擴大并對事件進行快速有效地處理，維護良好的培訓秩序。

3.創(chuàng)新黨建工作載體，搭建黨員展示平臺

雖然農電單元制培訓班每次的培訓內容都有所不同，但培訓班臨時黨支部都能夠根據(jù)單元培訓的重點和學員知識技能的特長有效地開展黨建主題活動，使黨的建設滲透、貫穿到單元培訓管理的全過程，激勵黨員保持先進性、發(fā)揮創(chuàng)造性，以實際行動團結帶領全班學員保證單元培訓目標的完成。在每期單元培訓中，臨時黨支部要注重發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，組織開展學員學習結對活動，特別是支委會成員在搞好自身培訓學習的同時，要主動幫助水平欠缺的學員進行提高性學習；晚上加班實訓時應主動充當監(jiān)護人和陪練員，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，引導全班學員刻苦學習、勤學苦練、互幫互學，從而形成強大的團隊合力，為達到全班學員學習不掉隊，實現(xiàn)“一個也不能少”的目標奠定了堅實基礎。

四、創(chuàng)新實踐的效果

1.改良了培訓班的人文環(huán)境，提高了培訓班的管理水平

通過“支部建在連上”的管理創(chuàng)新實踐，農電單元制培訓班的班級管理水平得到很好的加強，班級的凝聚力明顯增強，培訓班學員對班級集體榮譽感有了很大的認同并極力維護班級榮譽，以前曾經出現(xiàn)過的逃課外出游玩、喝酒撒潑等紀律散漫行為基本杜絕，培訓班的班風、學風有了很大轉變，一種風清氣正、蓬勃向上的風氣蔚然形成。

2.營造了培訓班奮發(fā)向上的氛圍，提升了培訓工作質量

培訓工作質量和學員水平的提升一直是檢驗職訓基地培訓工作的標尺。自從在農電單元制培訓班上建立臨時黨支部以來，培訓班單元制培訓結束后的考核合格率明顯上升，許多培訓師都由衷地感到培訓班培訓時的紀律和學員的培訓熱情明顯增強，學員實訓時主動幫助培訓師準備實訓工器具，實訓時主動維護秩序等好作風正在養(yǎng)成并成為一種良好的習慣，同時學員的技能水平也得到了極大提升。在每年組織的全省技能大賽中都能夠看到職訓基地學員的身影，培訓師和學員在職訓基地的培訓工作中做到了教學相長，培訓工作質量得到了很大提升。

（責任編輯：孫晴）