品德課中情感教育的滲透探析

李穎穎

情感是人世間極為美麗的花朵，思想品德課程標準對情感教育有著很高的要求。基于此，作為小學思想品德課程的執教者，應該以一種新的視角、一種新的態度，重新研究思想品德課程中的情感教育，更好地培養德才兼備的人才。

一、塑造魅力，以“講”激情

故事對于小學生來說有很大的吸引力，所以采用故事教學是非常適宜的。小學生具有好奇心強的特點，生動有趣的故事他們很感興趣。因此，教師應根據學生的這一特點，精心準備教學內容，通過生動有趣的故事讓學生明白生活中的事理，從而讓學生更加堅定信念，提高認識。

（1）選擇依據，符合需求。曾有學生這樣對我說：“老師，您今天給我們講的這些故事好好聽，您能再給我講一講嗎？”可見，小學生愛在玩中學，樂中思。平淡的灌輸式教育只會讓學生對學習越來越乏味，而故事教學可以讓學生在學習的同時，積極思考，并且注意力也會更加集中，從而達到預期目標，起到事半功倍的效果。

（2）活用教材，超越教材。一本教材，對于老師來說可能已經用了很多年，對于學生來說也許提前都預習了，他們對于書本內容也早已沒有了新鮮感。如果老師在課堂上再依葫蘆畫瓢式原封不動地講一遍，那么學生就覺得很沒勁，也喪失了對學習的興趣。而故事是依據教材而編，將教學內容整合到故事當中，將教學重難點演變成曲折的故事情節，可以真正實現“活用教材、超越教材”。

（3）情節生動，互動性強。采用故事教學，我們的教學思路也會更清晰，因為故事都有一根發展的主線——故事情節。有了這個故事情節，在課堂教學中也就不會再有疏漏。這些故事都是根據生活改編而成的，選擇的面比較寬泛，可以增加許多互動環節，比如讓學生演一演某個片段，猜一猜接下來的故事情節，這樣會極大地激發學生的學習興趣。

（4）源自生活，回歸生活。故事反映生活現狀，它其實就是生活的縮影。所以，我們可以把生活中的一些故事進行篩選，選出一些典型的、富有哲理的、具有深刻教育意義的故事情節，并與教材進行整合，從而對學生進行教育。因為這些源自生活的故事能夠讓學生產生心靈的共鳴，激發他們的內心情感和對生活更加深刻的思考。

二、巧設情景，以“景”誘情

俗話說：觸景生情，具體的情景可以喚起相應的情感。生動形象的教學情景，是對學生進行情感教育最有效的手段，能夠有效地激發學生的情緒體驗。這樣的情景標準，一是以學生為主體，大部分學生主動參與。二是激發和引導他們積極開展內部心理活動。根據教學內容和教學目標的需要，教師要合理地運用幻燈、掛圖，各類媒體，加以生動描述，創設與教學內容相適應的教學情景，使學生情緒受到感染。如教《珍愛生命》一課，教師邊播放5·12汶川大地震的錄像，邊用帶有感情的語言講述一個個生命的奇跡，感悟生命的可貴。用視聽結合的直觀教學來創設情景，達到了情景交融，以“景”誘情的目的。只有這樣，才能讓學生受到情感熏陶，提高學生的道德評判能力，從而達到預料的教學效果。

三、巧用互動，以“歌”促情

音樂家冼星海說過：“音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。”音樂作為一種信息媒體，適用性較強。在品德課的教學中，運用歌曲教學不僅可以陶冶性情、活躍課堂氣氛，還能讓學生的思維得以開闊，從而對社會的認知更加深刻。

（1）先聲奪人，新課導入。良好的開端是教學成功的一半。小學生注意力集中的時間很短暫，利用歌曲進行導入，不僅能使課堂氛圍得以活躍，給人耳目一新的感覺，而且能夠快速調動學生的情感，吸引學生的注意力，激發學生的學習熱情。一首合適的歌曲導入不僅能夠驅除無關信息對學生的干擾，還能讓學生在最短的時間進入情境，達到預期教學目的，從而產生先聲奪人之效。

（2）引起共鳴，激勵人生。法國教育家盧梭說：“音樂包含了比詞語大一百倍的力量。”音樂是對現實生活的一種反映。運用形象、直觀、生動的音樂能大量刺激學生對文本的情感和理解能力，并能潛移默化地感染學生，引起學生心靈的“共鳴”，從而提高學生的思想覺悟，回歸思想品德課的真諦。

（3）鞏固總結，深化主題。一堂成功的課，總有一個精心設計的結尾。有的課選擇合適的歌曲作為結尾，不僅可以消除學生學習中的疲勞，而且能使他們進一步加深對所學內容的感受，促使他們將知識內化為覺悟，外化為行動。例如，教學《生死不離》一課時，在學生了解了汶川地震時感動的場面后，在結尾播放歌曲《生死不離》，利用書上現有的歌詞，讓學生的情感再次得到升華。

素質教育的基本要求是培養學生積極健康向上的情感。基于此，加強品德教學中情感教育的滲透，陶冶學生的情感，培養學生良好的行為，有著非常重要的作用和意義。總之，在思品課中，教師要想成功吸引學生，并取得良好的教學效果，就要在傳授理論知識的同時，加強對學生的情感教育。作為品德教育的實踐者，需要積極投身于生活，用發現的眼光對待生活，用生活化的氣息感染課堂，用人性化的思想塑造學生，更好地培養德才兼備的人才。

（江蘇省常州市武進清英外國語學校）