分析英語歌曲在初中英語教學中的輔助運用

鄧虹

摘要：隨著社會的進步和發展，英語在日常的生活中發揮越來越重要的作用。但是在實際的初中英語教學中還存在很多的問題，學生無法有效地學習英語。隨著對英語教學的深入，老師意識到英語歌曲不僅能夠調動學生學習英語的重要性，同時還能讓學生感受到英語的魅力。文中會介紹英語歌曲的重要性，重點分析英語歌曲在初中英語教學中的輔助運用。

關鍵詞：英語歌曲；初中英語教學；輔助運用

一、英語歌曲在初中英語教學中的重要性

隨著教學改革的進一步深入，社會對于學生的素質要求越來越高，初中階段的學習不僅要掌握基本的知識，更重要的是提高學生的綜合素質。為了滿足社會發展的需要，初中英語教學應該采取多樣化的教學模式，讓學生真正感受到英語的魅力，將音樂和英語知識結合在一起無疑為最佳的教學方式。初中階段的英語學習是學生開展英語學習的關鍵階段，要想真正提高學生的英語水平，激發學生的學習興趣是前提和基礎，音樂恰好能夠激發學生的興趣，減輕學生的學習壓力。英語歌曲通過輕松愉快的方式在人的腦海中留下記憶，幫助學生更快地開展下階段的學習。傳統的教學方式以老師為中心，忽視了學生的主體地位，學生的積極性大大降低，很容易對英語學習產生反感。調動學生的積極性，培養學習英語學習的興趣是重點，學生只有真正喜歡上這門功課，才能取得明顯的成效。老師可以根據學生的興趣在教學中適當地插入一些英語歌曲，調節課堂的氛圍幫助學生更好地理解教學內容，掌握學習的技巧。但是在實際的教學中老師要講究合理的方式，不能過分依賴英語歌曲帶來的效果，應該根據具體的教學內容合理地運用這種教學方式。英語歌曲在初中英語教學中可以幫助學生更好地記憶英語單詞，鍛煉拼寫的能力，英語歌曲在整個初中英語教學中占據十分重要的作用。

二、英語歌曲在初中英語教學中的輔助運用

1.幫助學生學習生詞，擴大詞匯量

學習詞匯是初中英語學習的關鍵，但是學生往往很難記住枯燥單詞，英語歌曲的運用能夠很好地解決這一問題。英語歌曲最大的魅力在于它能夠讓聽者進入到優美的旋律中，學生在欣賞歌曲的同時能夠掌握歌曲中包含的詞匯。歌詞中反復出現的單詞會加深學生的印象，例如《just the way you are》這首歌，這句話在整首歌曲中反復出現，學生很容易記住這句話的意思以及應用。通過英語歌曲來積累詞匯，可以緩解學生學習的緊張感，學生學習的積極性也被調動。這種教學方式不僅激發學生的興趣，還能為下階段的學習創造良好的條件。

2.幫助學生鞏固語法知識，提高學生的英語水平

語法知識的學習也是初中英語教學中的主要內容，語法相比較簡單的詞匯記憶更加枯燥難懂，錯誤的學習方法不僅會削弱學生的自信心，更嚴重的是讓學生對整個初中階段的英語學習喪失興趣，給今后的學習帶來不利的影響。大部分的英語歌曲中都包含不同的語法知識，老師可以根據不同的教學內容選擇不同類型的歌曲。例如學習進行時態可以選擇“sailing”，在這首歌中學生可以清晰地看到進行時態的應用；“everything turning to white”是學習過去時態的最佳選擇。學生在聽歌以及學歌的過程中理解不同的時態的用法，老師應該盡量選擇學生耳熟能詳的歌曲，學生在了解歌曲含義的基礎上能夠更快地進入學習狀態。

3.幫助學生提高聽力水平

將英語歌曲作為聽力材料是現在很多初中英語教學中常用的一種方式，鄉村英語歌曲中清晰的歌詞和輕快的旋律，能夠很好地展現單詞的發音以及節奏。英語歌曲中的詞匯根據不同的節奏讀音有一定的區別，學生在學習歌曲的過程中不僅能夠掌握正。