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成才視野下中職體育教學游戲的運用研究

2014-04-29 23:51:53程巖
成才之路 2014年26期
關鍵詞:體育游戲體育教學中職

程巖

摘 要:體育游戲是一種非常有效的教學手段,利用體育游戲進行體育教學,能夠提高學生的積極性,提高體育教學的質量,能夠讓學生在娛樂中掌握基本技術、技能和技巧,促進學生成才。

關鍵詞:中職;體育教學;體育游戲;成才

學生對運動似乎天生就有一種偏愛,尤其是男生,他們的運動細胞很發達,但是對于女生來說,可能就沒那么大的吸引力了。利用游戲來進行教學,是激發學生興趣的一個重要途徑,游戲的內容豐富、形式多樣,能帶給學生更多的趣味和新鮮感,激發學生的興趣。

一、體育游戲對體育教學的作用

(1)鍛煉學生體質。體育游戲本身也是一種運動,它對于鍛煉學生身體,發揮了很大的作用。我們在中職體育教學中運用體育游戲,所選擇的游戲形式和內容也是與教學內容緊密相連的,是與教材相配套的,所以體育游戲就和其他運動項目一樣,同樣可以幫助學生鍛煉身體、強壯體格。體育游戲之所以能夠帶給學生這么大的吸引力,還是歸結于它有極為豐富的趣味性。中職學生所要學習的課程比較多,專業課程相對比較枯燥,體育課是他們舒緩壓力、放松心情的重要渠道。我們應該積極地運用游戲教學,為學生提供一個釋放自我的平臺,讓他們能夠盡情地享受其中。

(2)具有教育作用。素質教育要求學生全面發展,對學生提出了全方位的要求。運用游戲教學,還有一定的素質教育作用。第一,游戲教學能夠培養學生良好的品質。游戲一般都有相應的規則,參與游戲就必須遵守這些規則,不得逾矩,學生在參加游戲時,要自覺遵守紀律,游戲對于培養學生的自制力來說,是有一定作用的。第二,體育游戲還有利于發展學生的智力。游戲一般都有一系列的步驟,要想取得游戲的勝利,就必須開動腦筋,積極思考,在游戲過程中,也有可能遇到突發情況,經常做游戲,有利于培養學生的應對能力。第三,游戲可以提高學生的交往能力。現在很多學生都是獨生子女,獨生子女大多比較自我,不善于交際,游戲一般都是集體活動,需要人與人之間的相互配合和協作。在游戲中,學生與學生互相交流,共同努力,這樣有利于培養學生的交際能力。

(3)“熱身”作用。在傳統的體育教學中,“熱身”環節是非常關鍵的一個步驟。體育課中,會進行大量的運動,我們提前做一個熱身活動,可以活動身體的各個關節,慢慢地增加活動的強度,這樣我們再去進行一些劇烈活動的話,身體就會舒服得多。一般熱身活動大多會采用慢跑的形式,或者是做準備操。準備操的運動強度不大,有些同學甚至還敷衍了事,不認真對待,這就導致熱身活動無法發揮其效果,而慢跑也是一種比較枯燥的運動,長期運用此方式,學生肯定會感到乏味。因此,我們可以在“熱身”環節中采用游戲的形式,用游戲來進行熱身運動,這樣不僅能夠調動學生的積極性,還能夠讓學生的身體得到真正的鍛煉,可謂是一舉兩得。

二、體育游戲在中職體育教學中的運用

(1)融入上課開始部分。在中職體育教學中,體育游戲應該融入到課前活動之中。一般來說,體育課程一開始,教師會安排一些熱身活動,比如說慢跑、活動操等。如果我們運用一些體育游戲來進行這一部分的教學,那么就會帶給學生一種新鮮感,利用游戲的趣味性來吸引學生,提高學生的積極性。例如,三人兩足、追逐跑、喊號追人等游戲。這些游戲的融入,可以很好地調節課堂氣氛,學生在這種氣氛的感染下,興趣得到激發,身體得到鍛煉,體育課的課堂效率也會得到提高。

(2)融入基本技能、技術教學中。在中職體育教學中,基本技能和運動技巧的教學是其中的重要內容。但是,這個訓練過程是一個復雜的、枯燥的過程,要靠反復訓練,長時間,學生必然會感到十分乏味。利用游戲來進行基本技能、技術的教學,可以讓學生長時期保持一種高漲的積極性,幫助學生順利地掌握運動技能。例如,在籃球教學中,運球技術教學是其中的重點內容,我們就可以運用一個體育游戲來進行教學。讓每位學生都拿一個球,在運球時要在保護自己球的條件下,去破壞其他人的運球,最先到達終點的同學即為獲勝者。其實無論是籃球、排球還是足球,亦或是乒乓球、羽毛球,都可以運用游戲手段來進行教學,這樣的教學可以起到意想不到的效果。

三、如何提高體育教學中體育游戲的應用效率

(1)充分做好提前準備。在進行游戲時,場地和器材的選擇是非常關鍵的,這直接關系到學生的安全問題。教師要提前對運動場地進行勘察,要保證學生的安全性,同時,又不能影響其他班級的正常上課。還要小心地放置游戲器材,找一個安全合適的地方,合理放置。學生在使用游戲器材之前,教師一定要進行正確的指導,學生務必要按照教師所說的使用方法來使用。

(2)根據教學內容選擇游戲內容。體育游戲只是作為一種輔助性的教學手段而存在,所以它歸根結底還是為體育教學服務的,因此,教師在選擇體育游戲時,一定要充分結合教學實際,游戲內容必須是與教學內容相輔相成的。教師要正確地選擇體育游戲內容,讓學生在學到技能的同時,收獲快樂,真正做到“寓教于樂”。

(3)注意體現游戲的趣味性、突出其紀律性。游戲之所以能帶給學生如此大的吸引力,就在于游戲充滿了趣味性。所以,教師在選擇體育游戲時,要注意選擇趣味性強的游戲。嚴格的紀律性也是游戲順利進行的重要保障,一定要嚴格按照游戲規則來進行游戲,不得逾矩和忽視游戲規則,必須加強紀律性。

參考文獻:

[1]張紅.體育游戲在中職學校體育課教學中的運用[J].南昌高專學報,2008(23).

[2]覃健珍.中職體育教學如何合理運用體育游戲[J].中國教育技術裝備,2008(12).

[3]袁保忠.新課標下體育游戲在教學中的靈活運用[D].遼寧師范大學,2011.

(遼寧省錦州市黑山縣中等職業技術專業學校)

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