淺談中職學校的素質教育

趙欣

摘要 ： 實施素質教育，是新時期對教育工作的基本要求，如何在中職學校實施素質教育是我國教育界一直非常關注的熱點問題。隨著各類院校的不斷擴招，用人單位的條件也越來越苛刻，要求也越來越高，不僅要求畢業(yè)生有較高的綜合素質，而且要求具有直接上崗工作和技術和技能。對于中職學校的學生來說，只有將自己的綜合素質提高到一個新的水平，才能在日趨激烈的就業(yè)競爭中立于不敗之地。

關鍵詞：中職學校；素質教育

一、中職學校實施素質教育的必要性

1. 實施素質教育是新時期中職教育培養(yǎng)目標所決定的傳統的中職教育是以培養(yǎng)特定崗位人員為目標的，但其弊端是培養(yǎng)對象對口崗位有限，就業(yè)面窄，綜合能力和轉崗再就業(yè)能力比較差。因此，中職教育不僅要培養(yǎng)學生第一就業(yè)崗位的能力，還要培養(yǎng)學生在整個職業(yè)生涯中轉崗再學習和再就業(yè)的能力，必須要實施素質教育。

2.實施素質教育是競爭社會對人才培養(yǎng)的要求中職教育肩負著培養(yǎng)與社會主義現代化建設相適應的高素質的人才這一光榮而艱巨的歷史重任。素質教育是以全面提高全體學生的基本素質、培養(yǎng)其分析和解決問題的能力和創(chuàng)造性為宗旨，以培養(yǎng)學生的“三發(fā)展”為基本目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)學生較強的主體意識，培養(yǎng)學生努力積累淵博的知識、培養(yǎng)學生具備健康的心理素質等。只有具備這些，才敢于在競爭社會的大潮中奮力拼搏，才敢于接受來自各方面的挑戰(zhàn)，才能在激烈的競爭中求得生存和發(fā)展。

3. 實施素質教育是中職學校生存和發(fā)展的必要保障實施素質教育要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和適應力，還有學會學習和自主學習的能力，重視學生整體素質的提高。中職學校推進素質教育是教育改革過程中的自我完善和飛躍，也是教學領域的巨大而又深刻的變革，是為了培養(yǎng)適應21世紀具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的復合型人才做準備。

二、中職學校實施素質教育的特點

1. 學生整體素質不均衡，差異較大我國中職學校普遍學生個性素質相對不高，且每個學生之間的差異較大。因此，要通過每一件小事來教導學生的素質意識。對于做的好的學生要給予及時的表揚，對于做的不盡人意的學生要采取特殊的教育方式指出他們的不足，并給予鼓勵幫助樹立自信心，讓每個學生都看到自己的長處和不足之處，客觀地認識自我并通過努力更好地完善自我，使他們有更好更個性的發(fā)展。

2. 教學方法具有明顯的實踐性通過校企合作的方式加強畢業(yè)生與企業(yè)的對接，這就要求學校在專業(yè)課教學中多采用實踐性強的教學方法，例如實踐演練、實驗實訓等，以期培養(yǎng)學生的動手能力和實際操作能力。中職學校在培養(yǎng)學生必須做到實踐能力和理論的相結合，知其然并且知其所以然。

3. 培養(yǎng)學生的愛國主義思想實施素質教育責無旁貸的是培養(yǎng)學生樹立熱愛祖國和家鄉(xiāng)的信念，增強學生的榮譽感，培養(yǎng)創(chuàng)造精神、獨立自主的創(chuàng)業(yè)精神和強烈的競爭意識，通過自己的努力拼搏來建設祖國、繁榮家鄉(xiāng)。

三、 中職學校實施素質教育的構想

1. 樹立面向全體學生的教育思想素質教育是面向全體的教育，素質教育必須要適應職教發(fā)展的新要求，面向全體學生，挖掘每一個學生的潛能，開發(fā)每一個學生的智力，充分培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，使全體學生的整體素質都能得到全面發(fā)展。

2. 創(chuàng)建輕松愉快的學習氛圍學校要盡全力為學生提供優(yōu)良的學習條件和舒適的學習環(huán)境，創(chuàng)造濃郁的校園文化氛圍，最大限度地滿足學生的學習要求。教師要在教學過程中要改變傳統的教學方法，采用啟發(fā)式和討論式等靈活多樣的創(chuàng)新教學方法，提高學生的學習自主性，變“要我學”為“我要學”，真正地成為學習的主人，積極主動地參與到教學中去，在輕松愉快環(huán)境中完成學業(yè)，為學生成功就業(yè)奠定了良好的基礎。

3. 建立更加行之有效的新課程體系實施素質教育有必要建立一種新的課程體系，把專業(yè)技能作為學生的基礎目標，讓學生掌握職業(yè)活動中最基本的技能，根據學生不同的特點、特長和愛好，有針對性、有側重點地引導學生學習、培養(yǎng)學生的專門技能。

4. 實施素質教育對教師素質的要求實施素質教育對中職學校教師的素質提出了更高的要求：要熱愛祖國、熱愛學校、熱愛教育事業(yè)、品德高尚、為人師表，專業(yè)的教師才能感染學生也慢慢地具有同樣的素質。在教學方面，教師要掌握各類知識，擁有豐富的教學經驗和閱歷，，在業(yè)務上要具備較強的教學能力、科研能力、實踐能力、管理能力、運用現代化教學手段的能力等，教師只有通過不斷地學習，才能達到中職學校對教師提出的基本要求。

總而言之，實施素質教育是中等職業(yè)學校改革發(fā)展的必由之路。對中等職業(yè)學校來說，只有培養(yǎng)出社會所需要的高素質、高質量的專業(yè)技能人才，中職教育才能實現“招生——培養(yǎng)——就業(yè)”的良性循環(huán)。

（作者單位：遼寧省大連市經濟貿易學校116023）