和善創新延伸電子閱覽室服務功能

【摘要】技術、移動通訊、信息傳播的速度，全球化和文化多樣性改變著電子閱覽室，網絡連接的成本繼續下降而功能攀升，移動通訊以前所未有的速度增長。在圖書館員與讀者之間用和善與自然的方式建立一個健康的友好的氛圍。

【關鍵詞】圖書館員;讀者;和善;創新精神;電子閱覽室

Abstract：Technology，mobility，the speed of information dissemination，a global and multi-cultural are changing the Electronic Reading Room.Costs of network connections continue to decline while capabilities continue to rise.Mobile connectivity is growing at an unprecedented rate.The growing importance between librarian and reader kind is a natural way to build a healthy and friendly atmosphere.

Key words：librarian;reader;being kind;enterprising spirit;Electronic Reading Room

在網絡信息飛速發展的時代，高校圖書館館員不僅人心和善占據道德高地，提高政治素質、文化素質，強化服務意識，提高服務質量等也都具有各自獨特的服務含義，作為知識的導航與傳播者，應提高專業素質、信息素質、及創新素質，在電子圖書館、數字圖書館、云數據圖書館的時代，不斷學習、積極進取。例如，如何應對4G網絡時代，人人低頭把玩移動通訊設備的現實，電子閱覽室以往蜂擁踏至，如今門庭冷落[1]，如何拓展服務方式，完善電子閱覽室的服務成為首要任務。

4G移動通訊，高速光纖網絡，敗也蕭何，成亦蕭何。圖書館與校園網硬件合理配備資源，利用免費校園WiFi將電子資源呈現給校園內師生讀者，拓寬電子閱覽室的時空，提高校園網資源的利用率。在軟件與服務方面，則努力提高同學的信息利用能力，寓教于樂，使之在利用校園信息平臺中，收獲良多，能利用電子閱覽室的拓展空間優勢，實現圖書館與師生的良好互動，要培育電子閱覽室的良好聲譽，使以人為本的服務思路落實到實處[2]。集網絡、信息、學習、研究多功能于一體，能吸引更多有求知欲的讀者前來學習，讓讀者自主地學習，拓展圖書館服務空間，發揮校園網的效能，對校園網電子信息資源愛不釋手。電子閱覽室直接提高服務質量的做法如下：

1.友善氛圍與歸屬感。萬事開頭難，在新生入館時，現場講解如何訪問圖書館電子資源，在過去以往的定期培訓基礎上加大宣傳力度，增加電子資源、隨書光盤、文獻檢索等內容。演講者，對于剛剛離開家庭獨立生活的新生，注意養成微笑服務、和氣用語、耐心解釋的良好習慣，以老師和朋友的身份吸引讀者，在獲取知識的同時又感到友善與溫暖。同時，大一新生開始因對電子閱覽室的好奇心，帶著熟悉、了解的心態而來[3]，使之有家的感覺，則可建立歸屬感。

2.精心設計、完善服務環節。編寫介紹電子閱覽室功能的宣傳手冊，并鏈接在免費WiFi首頁，自動導航，引人入勝。另一方面，在一樓大廳滾動屏幕中增加對電子資源宣傳內容，介紹電子閱覽室的功能。此外，聯機公共目錄查詢系統（OPAC），在館藏資源揭示方面存在檢索功能過于專業、書目數據關聯性差、檢索結果可用性低、沒有充分挖掘用戶借閱數據等問題[4]。圖書館可以采用聚類的思想和數據挖掘技術，從基于檢索字段的書目數據聚類、基于用戶分類的書目數據聚類、基于用戶資源利用行為數據統計分析的聚類3 個方面完善OPAC 資源揭示及書目推送服務[5]。

3.培養受益終生的檢索能力。人在大學階段只能獲取所需知識的10% 左右，而其余90%的知識都要依靠在工作以后不斷學習才能取得[6]。因此，“授人以魚不如授人以漁”，培養大學生的信息意識和文獻檢索能力，教學生學會學習是素質教育的一個重要內容。在圖書館網頁中，刊載各種文獻檢索、論文寫作等內容以及相關講座錄像，拓展講座的利用時效，擴大講座宣傳空間。促進電子資源的利用，拓展電子閱覽室時空。

4.拓展學習功能。許多讀者利用圖書館購買的學習類數據庫以及其它網絡教學視頻、教參資料，學習英語、計算機知識，或者練習計算機作業、復習功課等。若在電子閱覽室進行信息利用技術講座，電子信息資源的檢索與利用技術的可操作性強，上機講座效果更佳，豐富數字圖書館的服務內涵。

5.滿足研究型讀者的興趣。針對性培訓，針對課程論文、畢業論文、期刊投稿論文等科學論文寫作與電子資源利用環節，SRT、學位論文選題與網絡信息服務等問題。邀請各學院專業老師進行針對性講座，在電子閱覽室里進行現場培訓，拓展電子資源利用率，特別滿足研究型的讀者的科研興趣。

6.借力雙贏。在拓展電子閱覽室服務內涵方面，主動聯系各學院，為一些課程提供在電子閱覽室授課，增加檢索信息、評價信息、處理信息和交流信息的實踐環節。

休閑文化強調對師生身心愉悅和情緒調節，這是一種更高層次的精神享受。大學生活需要學生的自覺性，如在電子閱覽室聊天、聽歌、看電影、讀網絡小說、打游戲等現象[1]。午休期間播發一些輕松的音樂，通過電子閱覽室，使師生獲得陶冶情操、啟迪智慧、放松心情、增長欣賞水平的功效服務。還可以通過休閑閱讀、學術報告、時事論壇、藝術休閑、運動休閑，增加圖書館對讀者的吸引力，增強圖書館文化服務的親和力。最大限度地發揮電子閱覽室的服務功能。通過圖書館員營造和諧的人文環境，使師生感到人文關懷，獲得文化休閑的樂趣。使廣大讀者在此學習到真正想學的知識，獲得最大的收益。使它成為校園讀者群中最具影響力和吸引力的素質教育單元，讓教學在此得以延續。

讀者座談會，讓館員走近讀者的有效途徑，可以不定期組織座談，參加人員要包括一些熟悉的老讀者，也要一定數量的新面孔，通過座談讓館員傾聽了解讀者心態，閱讀需求，從而及時反饋，這樣得到的信息才是比較真實可靠，這也是不斷改進服務措施的好方法。

電子問卷調查這種方式是一種常用的方法，通過一些有代表性的，針對性的問題提問，包括服務態度和服務內容，有針對性的改進不足，盡可能滿足讀者要求。網絡溝通這種方式更適合現代的讀者。

通過圖書館主頁的電話咨詢、服務臺的當面咨詢、讀者留言版的咨詢，QQ在線咨詢等方式，與讀者進行溝通，也可以主動地在BBS上發帖，就一些較為集中的問題進行討論。還可以把問卷調查的結果公布在上面，讓讀者和館員以這種方式進行交流，以便成為使圖書館更好地服務于讀者、服務于社會的重要基礎。

參考文獻

[1]張娜.高校圖書館電子閱覽室現狀分析[J].內蒙古科技與經濟，2014（4）：141-142.

[2]唐國萍，陸芹英，席慶奎，嚴謹.“寬帶中國”工程背景下電子閱覽室功能開拓[J].農業圖書情報學刊，2013，25（12）：

178-180.

[3]楊靜，鄒宇瑞.高校電子閱覽室讀者心理與服務淺析[J].科教導刊（中旬刊），2014（1）：245-246.

[4]唐國萍.淺析利用大學圖書館OPAC的信息尋求行為[J].東北農業大學學報（社會科學版），2007，5（5）：52-54.

[5]邱均平，周毅.聚類視角下圖書館OPAC資源揭示與推送服務探析[J].圖書館建設，2014（2）：17-20，24.

[6]楊玲.面對WTO的中國高校人才培養模式研究[J].牡丹江師范學院學報（哲學社會科學版），2002（5）：75-78.