農(nóng)村小學(xué)開展“五心教育”策略

唐匯 唐紅

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 教育 策略

【中圖分類號(hào)】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）01-0072-01

學(xué)生是黨和國(guó)家的希望，是中華民族的未來。面對(duì)新時(shí)期的形勢(shì)和發(fā)展，在廣大農(nóng)村小學(xué)如何創(chuàng)造性地開展“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、信心留給自己”為內(nèi)容的“五心”教育活動(dòng)，加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德教育，促進(jìn)農(nóng)村未成年人健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)呢？

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確立兩個(gè)系統(tǒng)。

領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)：首先建立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的“五心”領(lǐng)導(dǎo)小組，其次建立責(zé)任區(qū)，再次建立責(zé)任制。這樣，既有集中領(lǐng)導(dǎo)，又有群策群力，調(diào)動(dòng)全體人員的積極性。

目標(biāo)系統(tǒng)：包括目標(biāo)、實(shí)施、考評(píng)三個(gè)方面。目標(biāo)：要求學(xué)校、班級(jí)、各處室層層有“五心”教育的具體目標(biāo)，層層落實(shí)，層層量化，一層比一層具體。實(shí)施：就是完成目標(biāo)的施工過程，比如要求通過教學(xué)主渠道滲透“五心”教育，教務(wù)處在考慮實(shí)施時(shí)，就要將其落實(shí)到各學(xué)科，各學(xué)科再落實(shí)到章、節(jié)，章、節(jié)再落實(shí)教師，教師再落實(shí)到教案。總之，各項(xiàng)工作要落實(shí)到月、周，還要落實(shí)到每一個(gè)人。考評(píng)：實(shí)質(zhì)上是一個(gè)檢查、督促、催辦、評(píng)比機(jī)制，通過考評(píng)確保指標(biāo)的完成。 由此，使“五心”教育活動(dòng)工作落到了實(shí)處。

二、營(yíng)造“五心”氛圍，開辟四個(gè)渠道。

學(xué)校應(yīng)營(yíng)造“五心”氛圍，布置“五心”教育園地，讓“五心”教育時(shí)時(shí)映入學(xué)生眼簾，時(shí)時(shí)把“五心”教育內(nèi)容記在心間，讓學(xué)生言有所循，行有所遵。注重結(jié)合，多重滲透。學(xué)校利用校園網(wǎng)絡(luò)、專欄、廣播、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報(bào)等廣泛宣傳“五心”教育活動(dòng)的重要意義，讓全校師生全面了解“五心”教育的內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)“五心”教育的認(rèn)同感和趨同感。

四個(gè)渠道是：一是家庭渠道：學(xué)校建立家長(zhǎng)委員會(huì)，年級(jí)建立家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)動(dòng)全校家長(zhǎng)參與“五心”教育，增強(qiáng)家長(zhǎng)教育學(xué)生的責(zé)任感和使命感。二是社會(huì)渠道：請(qǐng)進(jìn)來，走出去。這樣既能增長(zhǎng)知識(shí)和才干，又能加深對(duì)祖國(guó)的深厚感情。三是課堂渠道：學(xué)校把“五心”教育與課堂教育有機(jī)結(jié)合，滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)之中。四是課外渠道，其作用就是控制學(xué)生課外的各種行為規(guī)范。像制訂《學(xué)生一日常規(guī)歌》、《學(xué)生家庭道德規(guī)范細(xì)則》、《學(xué)生社會(huì)道德規(guī)范細(xì)則》，每周一升旗時(shí)講述一位愛國(guó)英雄的故事，看電影前舉辦傳統(tǒng)教育講座，“唱、讀、講、傳”講演會(huì)、朗誦會(huì)，舉辦作文比賽，演出健康有益的文藝節(jié)目，創(chuàng)建健康的校園文化等。

通過完善兩個(gè)管理系統(tǒng)，建立四個(gè)渠道，學(xué)校做到了多層次、全方位的全面管理、全員管理和全程管理，才能使“五心”教育經(jīng)常化、制度化、科學(xué)化。

三、開展“五心”教育，創(chuàng)建特色學(xué)校

“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”：（1）舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國(guó)旗的熱愛，并在國(guó)旗下講話中，向?qū)W生宣講熱愛祖國(guó)的故事和道理，增強(qiáng)同學(xué)們熱愛祖國(guó)的情感。（2）舉行國(guó)情教育，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到新中國(guó)的來之不易，從而珍惜今天的幸福生活。（3）組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義宣傳電視，并讓學(xué)生寫觀后感，表達(dá)對(duì)英雄的敬仰之情。（4）舉辦“我心中的祖國(guó)”演講比賽，讓學(xué)生抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，并說出自己對(duì)今后的打算和努力方向。通過一系列教育活動(dòng)讓學(xué)生知曉祖國(guó)的歷史、現(xiàn)在和未來，關(guān)心祖國(guó)前途命運(yùn)，樹立遠(yuǎn)大理想和振興中華的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

“愛心獻(xiàn)給社會(huì)”：（1）組織“我心中的家園”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生走入社區(qū)，了解當(dāng)今人民的生活現(xiàn)狀，把自己作為社會(huì)的一分子，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展。（2）開展“扮靚我的家鄉(xiāng)”紅領(lǐng)巾活動(dòng)，組織隊(duì)員清掃街道，清理水源，打掃新村，讓我們的生活環(huán)境更加美好。（3）組織“幫困愛心捐款”活動(dòng)，把愛心獻(xiàn)給社會(huì)。

“關(guān)心獻(xiàn)給他人”：（1）利用主題班會(huì)，開展怎樣關(guān)心他人討論活動(dòng)并要求同學(xué)們付諸實(shí)際行動(dòng)。（2）組織開展“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，建立留守兒童檔案，擬定幫扶制度，搭成幫扶關(guān)系，把溫暖送給了這一部分特殊學(xué)生。（3）在學(xué)校號(hào)召同學(xué)們成立幫扶小組，幫助需要幫助的人，關(guān)心需要關(guān)心的人。看望孤寡老人，為他人做一件好事，教育學(xué)生要時(shí)時(shí)心中裝有他人，樹立為他人做事內(nèi)心愉悅的意識(shí)。

“孝心獻(xiàn)給父母”：（1）開展“我為父母做一件事”活動(dòng)，讓學(xué)生在家中為父母洗一次腳，洗一次衣服，做一頓飯，從而體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)心，并讓他們結(jié)合自己做做的事寫一篇孝心日記，增強(qiáng)他們的內(nèi)心感悟。（2）經(jīng)常利用集合集會(huì)或班會(huì)教育學(xué)生要聽父母的話，要學(xué)著做一些力所能及的事，利用節(jié)假日感恩父母，為家庭分憂等。

“信心留給自己”：（1）舉行“我自信我成功”演講比賽鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)跔?zhēng)章活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，各班要對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)予以表彰，從而牢固樹立自信心理。（2）學(xué)校開展各種文娛活動(dòng)，給同學(xué)們提供一個(gè)展示的平臺(tái)，培養(yǎng)了同學(xué)們的自信心。（3）各班要適時(shí)進(jìn)行心理教育，對(duì)個(gè)別心理不健康的同學(xué)要及時(shí)進(jìn)行好的誘導(dǎo)，矯正他們的不良心理，從而不斷樹立自信心。養(yǎng)成學(xué)生自強(qiáng)自立，不怕困難，意志堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

總之，“五心教育”活動(dòng)要目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，形式靈活，才能取得很好的教育效果。