中職學生就業競爭力的提升芻議

苗祥義

【摘要】隨著國家對中等職業教育的重視和支持，中職院校的發展迎來了良好的契機，然而中職畢業生的就業難題仍然是中職學校亟待解決的重要課題。本文筆者結合自身工作實踐對目前中職學生的現狀和如何提升就業競爭力做了簡要探討。

【關鍵詞】中職 畢業生 就業競爭力

【中圖分類號】G718 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）01-0227-02

隨著國家對中等職業教育的重視和支持，中職學校教育條件和規模都得到了長足的發展，然而中職畢業生的就業問題仍然是當前職業教育面臨的一個重要課題。眾所周知，中職畢業生是就業群體中比較特殊的一類人，他們有自身的缺點與不足，但也有鮮明的優勢與強項。面對就業中的各種機遇與挑戰，只有努力塑造好中職學生的特有的競爭力，才能使他們在就業的競爭大潮中立于不敗之地，開創出他們自己的天地。

1.中職學生的特點和現狀

1.1 自身素質有待提高

中職學生生源復雜、基礎普遍較差且沒有形成良好的學習風氣，口頭和書面表達能力都有欠缺，只是在專業能力上有一定的專長。而這一點也容易讓學生形成錯誤的就業觀，好多人會認為自己只要憑借學習的專業技術就能找到好的工作，平時不太注重文化課的學習。目前，具有多元化能力的學生越來越多，用人單位更加看重的是學生的學習能力和綜合素養，中職學生要清醒的認識到這一點，養成學習的主動性，塑造自己的能力和形象，在此基礎上加強專業素養的學習和實踐，這樣才能提升自己的綜合素質。

1.2 缺乏腳踏實地的精神

由于年齡比大專院校學生小，很多中職學生心智上并不完全成熟，喜歡憧憬和幻想，也心懷美好愿望，對就業和未來也滿懷希望，期望值非常高。但從實際行動上來講，卻并不能腳踏實地的為理想和愿望去付諸腳踏實地的努力。在校期間學習不認真，就業實習不踏實、不勤懇。沒有形成虛心好學、愛崗敬業的良好品格，他們非常期望能找到好的就業崗位，但又深深為自己的個人能力所困擾。在面對困難時容易膽怯退縮，面對工作實習又不認真負責，這和自身缺乏知識積累和自信有很大的關系。

1.3 定位不準，眼高手低

很多中職學生覺得自己掌握了一定的專業技術能力，但又不甘于去做那種簡單的、平凡的、枯燥的工作；有的學生盡管學習和能力都一般，但還不愿意接受普通的企業崗位；還有的學生根本對自己沒有定位，沒有認知，面對畢業表現出了深深的迷茫；有的學生只想輕松的掙錢，卻不想接受繁忙的工作。然而企業需要的是務實、實干的員工，學生在認識上還不了解企業的需求，也擺不好自己的位置，教師必須對學生加強教育，讓他們能夠客觀的認清現狀，認清企業需要的是務實肯干、勤勞踏實的學生，讓他們清醒的認識到目前就業的激烈性，珍惜眼前的各種就業機會。

2.提升中職學生就業競爭力

2.1 加強學生專業知識和實踐能力培養

專業技術是中職學生的敲門磚，所以在專業知識的教學上，必須以典型的專業實踐為主線，按從業人員的職業需求來進行專業知識的學習安排，構建科學合理的專業課程體系結構。教學過程要理論和實踐兩手都抓，兩手都硬，使二者有機結合，互為補充，充分利用學校的專業教學設備和輔助軟件，以實踐操作為主線，理論為實訓服務，實踐驗證理論，理論指導實踐的總體思路，讓學生更好的掌握專業基礎知識。

2.2 加強學生職業綜合素質培養

首先，要通過專業技能模塊課程的學習和實訓，培養學生獲取信息及對信息的分析能力，培養他們強烈的事業心、責任心和使命感，鍛煉他們的溝通能力和團隊協同合作的能力，將學生素質的培養貫穿于整個教學過程。其次，要將學習和就業聯系起來，在學習的時候就把企業文化教育引入課堂，融入到校園文化和校內實訓的中，讓學生對企業文化有初步的認識，有機會讓他們多進入企業進行參觀學習、與工廠技術人員交流，使學生了解工作的實際狀況，使他們樹立良好的團隊意識、合作意識和敬業意識，加快他們向企業員工融入和轉換的步伐。第三，鼓勵學生積極參加學校的各種社會實踐活動以及各類職業技能大賽，通過活動和比賽來錘煉他們的意志品格，讓他們不斷樹立和培養良好的團隊精神、溝通能力和組織協調能力，不斷提高自身的綜合素養。

2.3 加強就業指導課教育

在中職學校教育中，就業指導課是非常重要的，它對于解決學生的就業問題和樹立良好的就業意識具有舉足輕重的作用。但目前中職就業指導課還存在著諸如缺乏專業的指導教師；教學計劃不規范、教學內容不系統；學生不重視就業指導課等等問題。所以學校必須盡快提高專職就業指導教師隊伍的建設，督促建立系統的教學計劃和課程安排，努力引導學生樹立正確的就業意識和就業觀，改變形式、開拓思路，千方百計地提高就業指導課的教學質量和教學水平，使學生能夠積極投身其中，并從中真正的學到有利于就業的知識。

2.4 做好就業模擬面試教育

面試是就業前的最后一塊敲門磚，可見面試對于就業來講的重要意義。學校要建立面試課堂，做好面試前就業理論知識指導，從面試上做足功課，幫助學生提升在面試方面的競爭力。模擬面試要做好角色安排，設置好面試崗位、面試題目、營造真實的面試環境，按照以下流程進行：選擇面試崗位——遞交求職簡歷——面試者自我介紹——面試團面試提問——情境測試——面試點評。針對以上環節教師對學生面試再進行綜合講解，包括求職擇業資料準備、信息收集和處理、如何提高面試效果、如何進行心理準備和技術準備等。通過就業的模擬面試過程，使得學生在學校就對就業面試有了很好的認知，培養良好的心態和應變能力，確定目標、樹立信心，增加自己就業的競爭力并提高求職成功率。

3.結語

中職畢業生要腳踏實地、準確定位，樹立科學的就業觀，根據自己的興趣愛好和能力水平，正確評估、量體裁衣，選擇一個自己愿意從事的、能夠為之長期努力奮斗的職業，同時選擇這樣的職業可以更大程度的激勵自己，也更有發展的空間，這樣就將個人利益和社會利益有機結合起來，使自己的個人價值和社會價值達到良好的統一，立足現實，放眼未來，加強學習，強化技能，不斷提升自己的個人素養和競爭力，爭取在激勵的就業競爭中脫穎而出。

參考文獻：

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