高職工科類專業(yè)的專業(yè)英語(yǔ)口譯教學(xué)體系的創(chuàng)新

創(chuàng)新型的高職工科類專業(yè)的專業(yè)英語(yǔ)口譯教學(xué)體系的創(chuàng)新之處體現(xiàn)在教學(xué)體系建立的基礎(chǔ)、教學(xué)體系的內(nèi)容與教學(xué)體系的完善機(jī)制上。

一、教學(xué)體系建立的基礎(chǔ)

為了能創(chuàng)建對(duì)接市場(chǎng)需求的高職工科類專業(yè)的專業(yè)英語(yǔ)口譯教學(xué)體系，課題組成員在課題研究初期進(jìn)行了大量的市場(chǎng)調(diào)研，以了解社會(huì)與企業(yè)的人才需求的具體情況。課題組成員通過(guò)直接訪談與填寫調(diào)查問(wèn)卷方式重點(diǎn)調(diào)研了4個(gè)企業(yè)，它們分布在經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度相對(duì)較快，制造業(yè)較為集中的長(zhǎng)株潭地區(qū)，分別為三一重工，中聯(lián)重科，德國(guó)博世長(zhǎng)沙零部件有限公司，與湘潭電機(jī)集團(tuán)有限公司。對(duì)這些企業(yè)的調(diào)查，基本能反映出社會(huì)對(duì)工科類專業(yè)的專業(yè)英語(yǔ)口譯人才的需求狀況。

課題組分發(fā)調(diào)研問(wèn)卷200份，回收有效問(wèn)卷168份，調(diào)研問(wèn)卷分發(fā)對(duì)象為公司各層次工作人員，通過(guò)對(duì)問(wèn)卷答案的分析與總結(jié)，得到如下有代表性的答案：

90%的人認(rèn)為具備優(yōu)良的專業(yè)英語(yǔ)口譯能力對(duì)工作有幫助；80%的人認(rèn)為掌握優(yōu)良的專業(yè)英語(yǔ)口譯能力能幫助自己更順利地求職；60%的人認(rèn)為自己的專業(yè)英語(yǔ)口譯能力弱，主要體現(xiàn)在聽(tīng)、說(shuō)、專業(yè)英語(yǔ)詞匯三個(gè)方面。70%的人根據(jù)自己的專業(yè)英語(yǔ)口譯能力及其在工作中的運(yùn)用情況，對(duì)學(xué)校專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的專業(yè)英語(yǔ)口譯教學(xué)提出了寶貴建議，其中有代表性的建議有：學(xué)校專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中一定要加大口譯教學(xué)內(nèi)容，以往的專業(yè)英語(yǔ)口譯教學(xué)“重閱讀，輕聽(tīng)說(shuō)”；學(xué)校要調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)口譯的興趣，建議邀請(qǐng)一些已工作，尤其是在外企工作的校友回校做類似“專業(yè)英語(yǔ)口譯在工作中的重要性”的演講，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)英語(yǔ)口譯的學(xué)習(xí)興趣；專業(yè)英語(yǔ)口譯的教學(xué)內(nèi)容一定要緊緊圍繞專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)，且專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)要與時(shí)俱進(jìn)；要運(yùn)用學(xué)生們易于接受的教學(xué)方法，讓枯燥的專業(yè)英語(yǔ)變得生動(dòng)有趣；多參加專業(yè)英語(yǔ)口譯實(shí)踐性活動(dòng)，例如，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的工程師一起工作與交流，專業(yè)英語(yǔ)講究實(shí)用性、靈活性，不要太規(guī)矩，關(guān)鍵是交流；進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的中英文互換的模擬實(shí)踐，以增強(qiáng)學(xué)生們的中英互換能力。

市場(chǎng)調(diào)研是課題組成員創(chuàng)建對(duì)接市場(chǎng)需求的高職工科類專業(yè)的專業(yè)英語(yǔ)口譯教學(xué)體系的良好鋪墊。與以往的傳統(tǒng)教學(xué)體系不同，此教學(xué)體系建立在市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上。

二、教學(xué)體系的內(nèi)容

對(duì)接市場(chǎng)需求的高職工科類專業(yè)的專業(yè)英語(yǔ)口譯教學(xué)體系的內(nèi)容也體現(xiàn)出了創(chuàng)新性。創(chuàng)新型教學(xué)體系中的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才能力的需求培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的工科類專業(yè)的專業(yè)英語(yǔ)口譯人才，實(shí)現(xiàn)高職工科類專業(yè)的專業(yè)英語(yǔ)口譯教學(xué)與市場(chǎng)需求接軌。為培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的工科類專業(yè)的專業(yè)英語(yǔ)口譯人才，教學(xué)內(nèi)容也具有職業(yè)特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容包括基礎(chǔ)的口譯知識(shí)與專業(yè)英語(yǔ)口譯，而專業(yè)英語(yǔ)口譯的知識(shí)包含基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)的英語(yǔ)口譯和來(lái)自企業(yè)的與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)知識(shí)的英語(yǔ)口譯，基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)口譯的中文知識(shí)來(lái)自學(xué)生們必須掌握的專業(yè)知識(shí)，而由于知識(shí)日新月異，學(xué)生們同時(shí)還需要學(xué)習(xí)不斷出現(xiàn)的新的專業(yè)知識(shí)，教師們需要到企業(yè)搜集這些與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)知識(shí)，匯編為專業(yè)英語(yǔ)口譯材料供學(xué)生們學(xué)習(xí)。為適應(yīng)市場(chǎng)需求，構(gòu)建了全新的實(shí)踐型的教學(xué)方式，采取仿真實(shí)踐教學(xué)與校企合作的實(shí)習(xí)教學(xué)。創(chuàng)新型教學(xué)體系的教學(xué)材料是專業(yè)英語(yǔ)口譯教學(xué)材料、日常英語(yǔ)口譯教學(xué)材料、口譯技巧教學(xué)材料、口譯筆記法教學(xué)材料、口譯職業(yè)素質(zhì)教學(xué)材料，并且還將建立口譯資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、企業(yè)三方的網(wǎng)上資源共享。創(chuàng)新型的專業(yè)英語(yǔ)口譯教學(xué)要求班級(jí)人數(shù)僅僅為20，小班授課有利于實(shí)踐教學(xué)方式。創(chuàng)新型的專業(yè)英語(yǔ)口譯教學(xué)體系的教學(xué)評(píng)價(jià)包括如下方面：學(xué)期內(nèi)的課堂內(nèi)口譯仿真實(shí)踐模塊的評(píng)分，學(xué)期內(nèi)的企業(yè)實(shí)習(xí)模塊的評(píng)分，學(xué)期末的專業(yè)的口譯測(cè)試，企業(yè)專家對(duì)學(xué)生工作表現(xiàn)的評(píng)分，口譯機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生在某些工作中體現(xiàn)出來(lái)的口譯能力的評(píng)分。創(chuàng)新型的教學(xué)體系中的師資配置不僅需要能夠勝任專業(yè)英語(yǔ)口譯教學(xué)的校內(nèi)專職教師，也需要在教師隊(duì)伍中加入企業(yè)專家與口譯機(jī)構(gòu)的譯員，并且校內(nèi)專職教師必須到口譯機(jī)構(gòu)與企業(yè)進(jìn)行工作實(shí)踐，以提高自己的教學(xué)能力。

三、教學(xué)體系的完善機(jī)制

任何事物的發(fā)展都有一個(gè)逐漸成熟與趨于完善的過(guò)程，因此，建立教學(xué)體系的完善機(jī)制是促進(jìn)創(chuàng)新型的高職工科類專業(yè)的專業(yè)英語(yǔ)口譯教學(xué)體系完善的保證。創(chuàng)新型的教學(xué)體系的完善需要來(lái)自企業(yè)、教師與學(xué)生三方面的力量。企業(yè)檢驗(yàn)教學(xué)體系是否符合市場(chǎng)需求；教師總結(jié)在教學(xué)體系的實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題并提出建議；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是最有發(fā)言權(quán)的群體，因此教師應(yīng)經(jīng)常與學(xué)生們交流思想，討論教學(xué)體系的優(yōu)缺點(diǎn)，收集學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題與對(duì)教學(xué)的期望等方面的建議。為更好地實(shí)施促進(jìn)教學(xué)體系完善的過(guò)程，成立了教學(xué)體系完善機(jī)制小組，負(fù)責(zé)安排促進(jìn)教學(xué)體系完善活動(dòng)。

以上三個(gè)方面體現(xiàn)了對(duì)接市場(chǎng)需求的高職工科類專業(yè)的專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)體系的創(chuàng)新之處。

（本文系湖南省十二五規(guī)劃課題“高職工科類專業(yè)的專業(yè)英語(yǔ)口譯教學(xué)體系創(chuàng)新的研究”資助，項(xiàng)目編號(hào)XJK012CZJ097）