高中歷史復習技巧的運用之管見

歷史在高考的分值總數中所占的分值比例不大，因而相當多的學生極易忽略歷史的復習，認為歷史就是一門死記硬背的學科，只要把知識點記住了考試就沒問題了。眾所周知，歷史的復習不能僅僅依賴于死記硬背，其往往需要相關的技巧，只有充分掌握復習的技巧，并熟練運用到實踐當中，才能在考試中取得理想成績。筆者從兩個方面分析高中歷史的復習技巧：高中歷史基礎知識的復習和長效熱點的復習，希望有助于學生歷史學習效率及水平的提升。

一、高中歷史基礎知識的復習

縱觀歷年的高考歷史題，考察形式始終處于持續變化當中，并且對學生的要求也越來越高，但是無論如何變化，始終脫離不了最基本的教材知識，因此基礎知識的復習相當重要，歷史基礎知識可以說是學生解答歷史試題的源泉。

1.牢固把握基礎知識

基礎知識是源泉，歷史教材是學生積累歷史基礎知識的最重要途徑，學生對教材知識的掌握程度關系到學生在考試過程中解答問題能力的程度，因此學生要牢固掌握基礎知識。

首先，學生要認真梳理教材內容。可以按照以下標準來梳理：一是按照歷史時間順序來梳理，這是最常用的方法，這個方法線索比較清晰，學生在學習過程中應把教材熟悉一遍，然后準備筆記本，把教材上的歷史事件按時間順序記錄下來，務必要注意條理清晰，字跡整潔，認真整理之后保存好筆記本以便日后翻看，這項工作做完之后接下來就是按照筆記本的整理認真背誦，為了防止遺忘要經常翻看自己的筆記本。二是按照歷史事件來梳理。這一方法對學生的要求比較高，需要學生有高度的概括整合能力和對歷史事件的高度敏感性。學生在進行這項工作之前必須認真聽教師的講述，課后經過自己的理解，對教材上所講的歷史事件有一個整體認識，才能自己總結出全面的歷史事件。學生可以從以下幾方面的線索來整理：歷史事件的背景，歷史事件的時間，歷史事件的意義，歷史事件的影響，歷史事件的啟示等。以辛亥革命為例，學生在學習辛亥革命這一歷史事件時，可以先從辛亥革命發生的背景入手來總結，在筆記本上列出辛亥革命發生的時間，辛亥革命的意義，辛亥革命的對中國的影響與啟示等。通過這樣一系列的梳理和總結，學生腦海里就有了一個整體框架，更有利于記憶以及理解。

2.靈活運用歷史事實

有些學生平時記憶力很好，上課也能夠認真聽講，課后也能夠耐心背誦，可每次考試成績不理想，這類學生的問題出現在只注重教材知識的死記硬背而忽略了教材知識的運用。高中歷史成績的提高不是單靠死記硬背來提高的，它需要學生理解歷史事實，對歷史有一個敏感度。針對這種情況，學生應經常做練習題培養歷史思維，靈活運用歷史事實解答難題。在做題過程中可以進行模擬演練，提高考場應變能力。在此學生要注意購買高質量的，口碑好的練習題來進行練習，不要搞題海戰術，題在于精而不在于多。另外，學生在學習歷史的過程中，除了要牢牢記住史實之外，還要注意學習反思，學生學習的不只是歷史學科本身，還應當學習到用歷史去說明問題。經常與教師和同學探討歷史問題，不但能夠提高學生學習歷史的興趣，還有助于大幅度提高運用歷史事實解答問題的能力。

二、高中歷史長效熱點的復習

除了歷史基礎知識的復習，長效熱點的復習也至關重要，根據歷年的高考試題來看，命題人總是在基于歷史事實的基礎上再添加當時社會最熱點的問題來出題，讓學生運用史實來解答熱點問題，學生把握當今長效熱點已逐漸成為歷史復習不可或缺的有機組成部分。

1.搜集長效熱點

隨著當今科技的快速發展，信息的搜集手段變得越來越多樣化，學生在學習課本的同時還要注意關注社會熱點，利用報紙期刊，新聞媒體，電腦網絡等手段搜集長效熱點，并對這些長效熱點進行分類整理，類別主要有：國內的長效熱點，主要包括經濟，政治，環境，人口等，國際長效熱點，主要涉及我國與外國的政治，經濟，軍事，文化等的交流等。

2.探討民主法治

中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是我國一項基本政治制度。中共處于執政黨的地位，領導著擁有十一億人口的國家政權，非常需要聽到各種意見和批評，接受廣大人民群眾的監督。各民主黨派是反映人民群眾意見、發揮監督作用的一條重要渠道。充分發揮和加強民主黨派參政和監督的作用，對于加強和改善共產黨的領導，推進社會主義民主政治建設，保持國家長治久安，促進改革開放和現代化建設事業的發展，具有重要的意義。

通過上述討論可知，歷史知識的復習不是一蹴而就的事情，其往往需要一定時間予以完成的，所以，學生應當積極認真的歸納整理相關知識點，扎實掌握基礎知識，真正學會靈活運用，并且還應當密切關注課本知識，關注社會熱點，以便于學會運用一定的技巧來復習歷史，只有這樣才能在高考中切實取得優異的成績。