如何加強舞蹈教學中學生創新能力的培養

摘要：21 世紀是創新的世紀，隨著我國經濟建設的飛速發展，文化建設也必將蓬勃發展，這就需要有一大批敢探索、會創新的創造性藝術人才。作為舞蹈教育工作者，應該把培養學生的創新意識和創新能力擺在教學中十分重要的位置。本文主要探討如何加強舞蹈教學中學生創新能力的培養。

關鍵詞：舞蹈教學；創新能力；培養

舞蹈是藝術的一種，舞蹈又是人們在自然活動的基礎上對人類活動、生產勞動、娛樂等動作的加工提煉，通過舞蹈教學，學生參與模仿、表演、欣賞，獲得感受、體驗、理解、鑒賞舞蹈的美的經驗，在實踐教學活動中，形象思維得到開發，創新意識和創新能力得到培養，為將來的發展打下良好的基礎。

一、舞蹈教學的意義

舞蹈作為體育與健康的教材內容，其目的是健身、健心、陶冶情操、培養良好的人際關系和社會交往能力。由于教育、教學目的要求，高職院校舞蹈的形式主要是集體性的舞蹈。通過課內外相結合的形式，反映社會生活和學習生活，充分發揮學生的表現力，鍛煉身體，愉悅身心，促進身心的全面發展。

舞蹈藝術是一門綜合性的藝術，它不僅要求同學們具備良好的外形條件和運動素質，還要求人們具備多方面的文化知識和藝術修養。科學合理的舞蹈活動對促進人的智力發展與提高，也具有重要意義。舞蹈教育不僅能夠促進人的智力發展，而且還能夠開發人的潛在的非智力因素。舞蹈能夠培養青少年的高尚情操，具體表現在以下三方面：幫助青少年正確認識社會生活；樹立正確的人生觀；培養舞蹈欣賞的能力，陶冶美的情操。此外，舞蹈教學意義與作用還表現在舞蹈是塑造青少年形體美、姿態美、氣質美的重要手段。舞蹈練習大部分時間都是集體進行的，這有助于增進友誼、加強與伙伴之間的合作，增強群體意識，從而培養同學參與活動的興趣和良好的鍛煉習慣，學會學習的方法，鍛煉自己的意志，為今后的學習、生活、工作打下堅實的基礎。

二、舞蹈教學中創新能力培養的原則

1.可操作性原則。在學生創新能力的培養中，培養途徑與方法要切實可行，在舞蹈的創編、音樂的選配、表現力的展示等，都有實際的依據和資料，也具有可操作性，并能有效地發展學生，培養學生創新能力。

2.從學生的實際出發的原則。學生是學習的主體，教學效果的好壞，要通過學生的學習來體現。在舞蹈學習上，因人的性格、條件不同，在舞蹈中的角色也應有區別，如此才能更好地把舞蹈的內在涵義及其美學特征展現出來，給人以視覺上的享受，因而教學的設計要從學生的實際出發，符合學生發展的規律，發展學生創新能力。

3.因材施教原則。在舞蹈教學中培養學生創新能力，一定要因材施教，要符合教育的原則，每個學生的能力各不相同，個性特征各異，基本功也有所區別。因此，在學生創新能力的培養中一定要貫徹著一原則。

4.誘導性原則。培養創新能力要循循善誘，逐步推進，形式多變，激發自主參與，提高學習積極性，符合教學設計的、可行的培養，從而有利于培養方法的實施，因此，誘導性原則也是學生創新能力培養必須貫徹的重要原則之一。

三、加強舞蹈教學中學生創新能力的培養

1.激發和引導學生的“好奇心”

要在具體的課堂教學和創編過程中，時時注意保護激發學生的創新欲望，“好奇心”不一定都做正確的事，一旦學生出現明顯的錯誤，教師應主動、熱情、耐心地對待學生的問題，幫助分析原因，找出改錯方法，絕不能采取冷淡、不理不睬的態度。比如，有的學生十分喜歡幻想，這是創造想象的一種特殊形式，一個人只有敢于超越，才能擺脫平庸。懶于幻想的人必定是目光短淺，缺乏創造精神的人，因此，教師要鼓勵學生大膽幻想，與眾不同，突出自己的特點。保護了他們的“好奇心”，也就保護了他們的“個性”。

2.創編中的小組合作

教學中，在引導學生聽唱了一段學生熟悉的歌曲旋律后，我把大量的時間留給學生，就如何結合音樂創編舞蹈動作讓他們開展熱烈的討論。學生們爭相發表了各自意見，相互得到啟發和指點，提高了認識、分析、理解和鑒賞舞蹈美的能力，創造性地解決了問題。我發現，不同水平的學生在一起時，優秀生可以為困難生提供極好的智力啟示和幫助，同時在對困難生的輔導幫助中也可以鞏固其自身知識與技能，提高動作表演的能力。因此，采取小組合作的教學形式，可以集體思維促進個體思維的發展，讓每個成員都能大膽地想象、構思與創造，同時培養團隊協作精神，從而創造出一些新穎、獨特的舞蹈小品來。

3.讓學生能體驗成功的快樂

心理學研究表明：一個人只要體驗一次成功的喜悅和欣慰，便會激起無數次追求成功的愿望和信心。在舞蹈教學中經常對學生的表現做到多表揚少批評，時時去捕捉每個學生的閃光之處。有時即使是一句不經意的贊語，對學生來說也會是一種激勵、一種鞭策，會使學生覺得“我能行”。在具體教學過程中，想方設法為不同能力的學生創設了許多次成功的機會，使學生們都能體驗到成功的喜悅，以此提高他們的自信心，激勵其學習動機，點燃他們自信的火焰，使他們滿腔熱情地投入到舞蹈訓練中去。

舞蹈教學必須要創新，創新是舞蹈教育改革的必然趨勢。只要我們運用新的教育理念，突出以舞蹈審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，開發學生的想象力、創造力，培養學生的參與合作、探索能力，建立平等互助、和諧的師生關系，加強創新能力的培養，讓學生在輕松有趣的氣氛中學習舞蹈，體驗舞蹈，表現和創造舞蹈。那么，我們舞蹈教學的路就會越走越寬闊。

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