高校畢業實習若干問題及對策探討

摘要：畢業實習是高校實踐性教學的重要環節。針對傳統畢業實習存在的一些弊端，提出了明確定位、調整專業課程計劃、增加專業課的實用性、強化畢業實習的全面管理、增加經費投入等措施來保證和提高畢業實習的質量，以期能對進一步完善畢業實習有所裨益。

關鍵詞：畢業實習；實踐教學；高校

作者簡介：陶鋒（1977-），男，安徽樅陽人，安徽工程大學機械與汽車工程學院，副教授；王志俊（1979-），女，山西曲沃人，安徽工程大學機械與汽車工程學院，副教授。（安徽 蕪湖 241000）

基金項目：本文系安徽省高等學校省級優秀青年人才基金重點項目（項目編號：2012SQRL082ZD）、安徽工程大學校級教學研究項目（項目編號：2012jyxm46）、安徽工程大學省級質量工程機械與材料工程實習實訓基地的研究成果。

中圖分類號：G642.44 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）05-0191-02

近年來，大學生的實際能力和實踐經歷成為用人單位選用人才的重要標準。在該就業形勢下，社會開始更多地關注大學生的實踐問題，特別是在一些條件較好的地區，政府開始采取撥款、聯系相關企業、建立見習基地等措施，解決大學生實踐經驗和實踐能力不足等問題。與社會和政府重視大學生實踐相比，近年來由于各種原因，作為大學教育重要環節的畢業實習的質量卻有所下降，影響了大學生實踐能力的提高和就業的競爭力。因此，結合當前形勢，重新審視畢業實習教學在高教過程中的重要地位，有計劃、有目的地對畢業實習教學進行系統研究與改革，改善大學生畢業實習質量，提高大學生的實踐能力，進而解決大學生的就業問題，應當成為當前高校的一項重要工作。

一、高校畢業實習存在的問題

畢業實習是將所學知識和社會需求接軌的一個重要教學環節，但由于近年來學生人數增加，校內外實踐教學基地不能滿足畢業實習的需求，造成無法有效安排實習，主要存在以下幾個問題：

1.畢業實習單位難找，實習經費缺乏

我國高校普遍與企事業單位的關系疏遠，且企事業單位大都實行定崗定編，實習學生的加入，既占用企業的資源，又無法立刻融入工作流程中，這在一定程度上影響了企業的辦公效率。還有部分單位因擔心學生畢業實習會泄露商業技術和管理秘密，加上實習時間的有限性，使得實習單位無法放手讓學生工作。這些因素導致校外固定實習基地數量不足，無法滿足學生的實習崗位，很大程度上影響到畢業實習質量。

畢業實習經費是完成畢業實習必要的物資保障。實習經費不足是很多高校遇到的共性問題。由于擴招和學校規模擴大，高校辦學經費不足的問題日益尖銳，一些高校的實習經費標準十幾年都沒有變化，但是各種實習支出都在不斷增長。實習經費太少不利于調動指導教師和實習單位的積極性，也會影響學生實習過程中各項活動的開展并最終影響畢業實習質量

2.畢業實習時間安排不合理，實習時間不足

大多數高校把畢業實習安排在畢業前的最后一個學期進行。在這一階段，學生既要進行畢業實習、畢業設計，又要忙于求職和準備研究生入學的復試，在這幾方面相沖突時，就會導致學生忽略了畢業實習的重要性而流于形式。有些高校實習時間安排較短，且相當一部分時間學生用于熟悉環境、了解情況，所以真正用于開展具體工作的時間較少；一般學生在實習單位無法獨立承擔某一項具體工作，因而實習單位往往很少給學生安排具體工作。在這種情況下，學生還沒有進入角色，實習就已結束，導致其很難有機會去檢驗自己對知識的掌握程度和運用能力，沒有反思的時間和對不足的修正機會，不利于實踐能力的提高和經驗的積累，不利于職業生涯規劃和就業。這些持續了多年的畢業實習安排形式，已經嚴重影響到畢業實習的實際效果。

3.畢業實習管理薄弱

由于畢業實習制度和措施不明確，難以真正落實學生、畢業實習指導教師、畢業實習單位、教學單位的職責與分工，缺乏健全的畢業實習質量評價體系，導致畢業實習內容空洞，缺乏實質性內容。當前畢業實習模式的多樣化在一定程度上為學生的畢業實習提供了許多選擇的余地，但卻給學校管理增加了難度。其一，由于存在自主實習學生比較分散、學校指導教師數量相對不足、教學科研任務繁重等問題，實習指導教師就不可能做到像集中定點實習那樣在學生身邊隨時進行指導。還有一些高校對自主實習缺乏監控機制，導致實習生違反實習單位的規定、不服從實習單位管理等情況時有發生。其二，實習管理制度滯后也直接導致管理不到位。其三，時下大學生就業形勢不容樂觀，學生畢業后可能不從事所學的專業技術工作，或準備繼續深造，所以實習興趣不足，只是服從學校安排，走過場的情況較為普遍。

二、進一步加強畢業實習工作的思考與策略分析

1.調整專業課程計劃，增加專業課的實用性

現代科技發展日新月異，用人單位對人才的要求也越來越高，而很多高校的培養計劃只是小幅度的修改，甚至有些原封不動，所以形成了社會需求的變化與培養計劃滯后的矛盾。

高校應該用實際行動把“以人為本，以學生為中心”落到實處，統籌安排，及時調整、完善和優化人才培養方案，提高畢業實習在整個課程體系中的比重。可以在不同階段合理安排學生的畢業實習，培養學生具備適應社會需求的理論知識和動手能力。以學生就業為核心，進行專業課程調整，對一些“無用”、“過時”的課程，大刀闊斧地砍掉；對一些傳統的課程，進一步完善其結構內容，使之“與時俱進”；大膽開設一些與學生實習、就業息息相關的新課程，使課堂教學與畢業實習緊密掛鉤。按照“前緊后松”的原則調整課程開設，把較多的教學任務集中在前三學年學習，在最后一學年僅安排少量的理論課程或不安排理論課程，讓學生集中精力投入到畢業實習和畢業設計中。專業課的實用性不足是各高校所面臨的共性問題，因此各高校需要加強實踐教學實驗室和實訓室建設的投入力度，積極創造更好的教學條件，給學生提供更多的實踐機會，提高他們的社會競爭力。

2.明確定位，正確處理畢業實習與其他相關課程的關系

社會的快速發展帶動了行業的急劇變化，學生只有不斷更新觀念，才能與時俱進。高校也要更新辦學觀念，明確實習的目的和任務，針對不同的實習教學模式及時調整教學方法，對實習單位的生產、技術、管理和營銷有一個全面了解，與實習單位建立良好的人際關系，以保證教學順利實現。在實習進行的過程中，考慮學生的求職需求和考研復試需求，合理安排實習進度和實習內容，在確保實習質量的前提下，為學生的求職和考研復試創造良好條件。將畢業實習、畢業設計及就業三者有機融合，既有效完成畢業實習及畢業設計兩個關鍵教學環節，又鍛煉學生的動手能力、積累學生的實踐經驗，為學生的高質量就業打下堅實的基礎，為社會培養出高質量的信息化人才。從當前形勢來看，自主實習日漸成為主流，因此高校要結合不同專業的特點，研制和優化學生實習方案。同時，大學生也應該“主動出擊”，為自己爭取合適的實習機會。

3.強化畢業實習的全面管理，確保畢業實習工作制度化、科學化、規范化

針對實習中存在的問題，一是要完善實習的教學計劃、教學大綱、實習管理規程等各項實習管理規章制度，規范各種操作程序，強化學生實習管理，保證學生實習的規范操作和有序運行。二是要通過思想教育，讓學生明確畢業實習的真正目的以及實習對就業的影響，采取必要措施給學生壓擔子、定任務，要求學生在實習中要認真執行實習計劃，對違規、違紀的學生應給予相應的處分，促使學生進入實習狀態。三是要建立嚴格的實習過程監控制度來檢查學生的實習效果。指導教師一定要深入學生實習現場，隨時進行指導、提問、檢查等，要做到對學生實時監控。通過靈活的考核方式促進學生掌握更多的實踐知識和技能。

4.增加經費投入，保證畢業實習順利進行

實習經費不足和實習基地不穩定是影響實習成效的主要障礙。首先要壓縮不必要的經費開支，多方面籌措資金，以保證畢業實習任務的完成。為了解決實習經費不足的問題，不但需要提高經費使用效率，還要在節流的同時重視開源，比如允許學生以準員工的身份走進實習單位，從事力所能及的工作，實習單位可以負擔其實習費用，這樣可以實現高校與實習單位之間的資源互動。還有一些高校探索出了解決實習經費問題的有效途徑，即實習經費由學生和學校共同分擔。

一個穩定的實習基地有助于實現實習、科研和就業三方面共贏。對于實習基地不穩定問題，首先高校可采取與實習單位共建實習基地或與實習單位建立合作伙伴關系等策略來解決；其次高校要充分發揮校內資源優勢，加大校內實驗室和實習基地的建設，為學生實習提供保障；再次可充分利用現代先進的教育手段，讓學生進行模擬實習，來彌補現場實習的不足，如通過制作仿真系統、工程運行演示系統和多媒體實習軟件等，使學生能夠進行生產模擬，通過建立遠程教育系統和全國實習網站進行操作講解、成果共享和疑難解答，有效地解決當前實習面臨的一些問題。還可以從專業教師中遴選一些項目經費較充足、教學經驗豐富、責任心強、研究水平高者，指導畢業生實習與論文寫作。這樣既可以確保畢業實習順利進行，又可以鼓勵教師特別是青年教師爭取科研課題，參加科學研究，充分利用學校的人力、經費資源，解決畢業實習經費不足的問題。

三、結語

畢業實習是實現人才培養目標的重要實踐環節，是一項復雜的系統工作，對培養大學生的實踐能力和綜合素質具有不可替代的作用。因此需要在社會各方面的支持下，認真分析、合理選擇和有效實施，改變教學觀念，積極探索實踐教學理論，加強管理，將教學、科研、生產相結合，確保畢業實習的質量，提高學生適應社會、服務社會的能力，同時有助于學生樹立正確的世界觀與人生觀。

參考文獻：

[1]邱榮斌，王欽正.大學生畢業實習的就業功能淺析[J].西南科技大學高教研究，2009，（4）.

[2]尹戴忠.高校畢業實習存在的問題及破解對策[J].當代教育理論與實踐，2012，4（7）.

[3]王言鋒.談高校如何處理好大學生畢業實習與就業的關系[J].長春理工大學學報，2010，5（9）.

（責任編輯：孫晴）