如何提高高中政治課堂教學(xué)的實效性芻議

【摘要】筆者在文本中就如何進(jìn)一步提高高中政治課堂教學(xué)的實效性進(jìn)行了簡要分析，以期給相關(guān)教育工作者改進(jìn)工作以啟示。

【關(guān)鍵詞】高中政治 課堂教學(xué) 實效性

【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）04-0075-01

一、注重合作性教學(xué)，提高高中政治課堂的教學(xué)實效

在新課程改革背景下，政治教師可以改變傳統(tǒng)的政治教學(xué)方式，通過合作性教學(xué)，激發(fā)高中生的政治學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)高中生的創(chuàng)造力，逐漸提高高中生的自學(xué)能力。在合作性教學(xué)的過程中，教師可以從以下兩方面著手，順應(yīng)高中生的學(xué)習(xí)心理特點。其一，為了吸引高中生積極參與到合作性學(xué)習(xí)中，在高中政治的教學(xué)過程中，教師尤其應(yīng)該注意轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)模式，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高高中生自主學(xué)習(xí)的積極性。在政治課堂上，教師應(yīng)該結(jié)合高中生現(xiàn)有的知識層次和生活經(jīng)驗，充實和完善課堂教育內(nèi)容，為政治教學(xué)塑造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，增加高中生學(xué)習(xí)政治的興趣，并誘導(dǎo)高中生積極參與到課堂的政治教學(xué)中。為了創(chuàng)造與教學(xué)內(nèi)容相符合的課堂氣氛教師還可以借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為學(xué)生播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻或音頻內(nèi)容，幫助高中生理解感知政治中所含有的思想感情。其二，政治教師在將高中生按照4—5人一組的方式進(jìn)行分組，讓他們在理論學(xué)習(xí)和實踐練習(xí)的過程中，相互交流，通過同學(xué)之間的相互合作，一方面可以加強(qiáng)理論教學(xué)，幫助高中生進(jìn)一步理解政治文化知識，另一方面促進(jìn)了高中生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，讓他們在相互交流中進(jìn)一步認(rèn)識自我，正確評價自我。

二、增強(qiáng)師生之間的人際互動，營造良好的課堂教學(xué)氛圍

首先，高中政治教師應(yīng)該突破教材內(nèi)容的局限性，增加師生互動。教材雖然作為學(xué)生學(xué)習(xí)的第一手資料，但是其畢竟也存在一定的局限性，因此作為一名高中政治教師，一定要盡到自己的努力，熟練的對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行掌握，對課本的知識體系了如指掌，并且在教學(xué)課件的制作過程中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在原本的知識體系中進(jìn)行課外知識的填充，適量的添加相關(guān)的圖片、音樂、視頻等，同時可適當(dāng)提高知識難度，讓師生之間加強(qiáng)有效地互動溝通，在政治課堂上營造一種和諧的課堂教學(xué)氛圍。

其次，巧妙地運(yùn)用多媒體，增加師生互動。通過多媒體對現(xiàn)實環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，直觀和形象的把教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前，這不僅會給學(xué)生帶來新鮮的視覺盛宴，而且還會讓學(xué)生產(chǎn)生對所學(xué)內(nèi)容的興趣，積極地去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。從而，在課堂上學(xué)生可以與老師自如的互動。多媒體的正確運(yùn)用會給教學(xué)帶來意想不到的效果，面對一些抽象的難以用語言來教授學(xué)生的科目，多媒體的運(yùn)用就顯得很重要了，我們可以搜索相關(guān)的圖片來形象的解釋給學(xué)生們，讓他們更加直觀的學(xué)習(xí)。同時網(wǎng)絡(luò)資源是非常豐富的，往往可以呈現(xiàn)出一些很重要而書上沒有的內(nèi)容，我們可以把利用信息技術(shù)作為補(bǔ)充學(xué)習(xí)內(nèi)容的一條重要途徑，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上自主的搜索自己想要的學(xué)習(xí)資源。只有這樣，師生之間的互動才會更加的頻繁和有效。

三、完善學(xué)生評價體系，開展綜合性學(xué)習(xí)

在政治新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)，在高中政治課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該注意積極觀察高中生的政治綜合運(yùn)用能力，注重培養(yǎng)高中生的合作精神和探究學(xué)習(xí)意識，觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否積極參與到課堂實踐教學(xué)中，是否能夠積極主動的提出疑問，在搜集課外資料時，能否有效的尋找各種有效資源，通過諸如此類的觀察，不斷培養(yǎng)和提高高中生的政治素養(yǎng)。高中政治綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的過程而不僅僅是學(xué)習(xí)的結(jié)果，教師應(yīng)該讓學(xué)生積極投入到課堂和課外教學(xué)中，通過合作性教學(xué)方式，讓學(xué)生之間相互交流，最后注重教師的評價和總結(jié)。高中生在學(xué)習(xí)過程中，其學(xué)習(xí)的熱情和積極性受教師的影響較大，教師一句鼓勵的話語或者一個肯定的眼神，都會成為他們努力學(xué)習(xí)的動力，所以教師對學(xué)生的明確評價對提高高中生的學(xué)習(xí)積極性具有重要作用。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，教師一定要按照學(xué)生的思維方向，對其進(jìn)行明確的積極中肯的評價；對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的學(xué)習(xí)成果給予積極的肯定，對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，也要及時指出并指導(dǎo)其進(jìn)行糾正，但是，在批評指正的過程中一定要把握度，不要傷及學(xué)生的自尊心，注重對學(xué)生評價的多元化，與此同時，教師還可以讓學(xué)生進(jìn)行自我評價，或者進(jìn)行同學(xué)之間的相互評價，以便學(xué)生更好的認(rèn)識自我，改進(jìn)和完善自我，不斷提高高中政治的教學(xué)質(zhì)量。

四、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》其中一點指出要“培養(yǎng)愛護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力”。于是，老師們帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)校園，探究校園的美麗風(fēng)光與校園中環(huán)境的破壞，經(jīng)過10多分鐘的探索，再回到教室，學(xué)生們對美的認(rèn)識更深刻了，也從自身參與了保護(hù)校園環(huán)境小組，提高了學(xué)生積極參與的能力和合作的精神。對法律的學(xué)習(xí)時，給學(xué)生看一期“今日說法”，不僅使學(xué)生們認(rèn)識到法律的重要作用，同時激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)政治的興趣。通過這樣提供教學(xué)情景的方式，能讓學(xué)生更充分的認(rèn)識學(xué)習(xí)內(nèi)容，使之與實際聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。政治與現(xiàn)實生活密不可分，教師應(yīng)該經(jīng)常督促學(xué)生關(guān)系時政，有效地鍛煉學(xué)生，提高學(xué)生的政治能力和政治素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)生活過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生掌握知識和運(yùn)用知識的能力。比如，教師可以通過課前心理試卷調(diào)查考試焦慮的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣，實現(xiàn)課堂效益的最大化。

五、充分研究教材，準(zhǔn)確把握教材主旨

教材是教學(xué)的中心，是學(xué)生學(xué)習(xí)海洋。因此，教師課前應(yīng)熟練課程編排的意圖，充分的研究和理解教材的內(nèi)容和主旨，不斷提高自身的教學(xué)水平。政治這門學(xué)科以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從思想上培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，從行為上引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，從實際中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)，從社會公共生活中，綜合地加強(qiáng)學(xué)生對道德、心理健康、法律和國情等多方面的內(nèi)容認(rèn)識。新課程改革對政治這門學(xué)科從思想、人文、實踐和綜合上提出了新的要求，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，符合現(xiàn)代教育的核心。對此，高中政治教師在課堂教學(xué)中尤其要注意合理的利用和開發(fā)教材內(nèi)容，幫助學(xué)生在理解課本知識的同時，提高自身的政治素養(yǎng)

為了不斷提高高中政治教學(xué)成效，高中政治教師在教學(xué)中一定要從教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面不斷改進(jìn)自己，以完成新課標(biāo)對高中生的教學(xué)要求，不斷提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

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