新時期幼兒體育教育的思考

【摘 要】幼兒體育教育是中國幼兒素質教育的重要組成部分之一。本文通過分析中國幼兒體育教育現狀，深入探討了幼兒體育教育中存在的一些問題，并提出了相應的解決措施，以期增強幼兒體育教學的活力，促進幼兒體育教育向著更好的方向發展。

【關鍵詞】幼兒體育 發展現狀 問題 措施

【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）23-0163-01

幼兒體育教育作為幼兒教育的重要組成部分之一，其教育目標是要以幼兒的行為特征為主，旨在培養幼兒良好的鍛煉習慣，增強幼兒體質。在新時期教育教學改革的背景下，幼兒體育教育在幼兒素質教育中發揮的影響作用越來越大，在幼兒園實施健康體育教育，不僅能夠極大地促進幼兒的身心發展，還可以促進幼兒良好思想品德的形成，可以說幼兒教育的成敗在很大程度上取決于幼兒體育教育教學的質量。

一 幼兒教育發展現狀概述

自新中國成立以來，中國體育教育經過了不同的發展階段，表現出的教育特征也有所不同。21世紀初，《幼兒教育指導綱要》頒布，指出要將幼兒健康教育作為幼兒教育的重要內容，這一教學重心的偏移，在很大程度上提高了幼兒體育教育教學的地位。另外，隨著幼兒教育教學的不斷深入改革、創新，幼兒體育教育對提高幼兒素質教育發揮的作用越來越顯著，引起了家長和社會的廣泛關注。

二 幼兒體育教育發展存在的主要問題

1.幼兒體育教育教學內容枯燥單一，教學內容不明確

當前，幼兒體育教育重心主要集中在對幼兒學習興趣的培養方面，忽視了幼兒身體素質、基本運動能力的培養，導致幼兒體育教育發揮不出應有的作用，教學內容單一、枯燥，教授內容主要為音樂、兒歌等，這就在很大程度上減少了體育教學的時間，并且在有限的體育教學實踐中，體操類教學占據很大比例，形式枯燥單一，嚴重降低了幼兒體育教學的效果。

2.教師和家長在幼兒體育教育方面存在認知誤區

當前，中國獨生子女比例逐漸升高，家長對子女過分關愛，對幼兒教育安全問題高度重視，這種過分保護欲在一定程度上阻礙了幼兒體育教學的開展。另外，大部分家長普遍認為知識教育是幼兒教育的主要方向，認為幼兒體育教育僅對身體成長產生影響，忽視了體育教育對幼兒智力、德育等方面的促進作用。

3.幼兒體育教學師資專業力量薄弱

在過去，對幼兒教師的主要要求為：多才多藝、有較高的親和力、耐心等，在體育教育方面基本沒有要求。在實際教育教學過程中，幼兒體育教師不僅要掌握體育知識、體育教學方法，還要知道幼兒身心發展的規律。當前，幼兒體育教師的專業能力還有待提升，專業技能不強，導致幼兒的身心發展和幼兒體育教育之間不能相互適應。

4.幼兒體育教育活動設備缺乏，體育活動空間不足

幼兒戶外活動的前提條件是寬敞的體育活動場所，活動場地面積的大小決定了幼兒活動的有效空間。現階段，幼兒體育教學活動場地中，水泥地占據很大比例，其次是草地和塑膠場地。這種配置比極大地限制了體育教學活動的開展，影響了幼兒身體的健康發展。另外，幼兒活動設備種類單一，器械更新率低且移動不便，這些因素在很大程度上限制了幼兒的活動需求，阻礙了幼兒的健康成長。

三 改善幼兒體育教育的相關措施

1.不斷豐富幼兒體育教學內容，創新體育教學手法

新時期幼兒體育教育教學內容的實施要以幼兒的生長發育為著眼點，開展適合幼兒身心發展的體育運動項目，提供充足的互動場地和運動器材，讓幼兒充分發揮自身的創造力，創造并選擇自己喜歡的運動項目，這種方式既開發了幼兒的智力，又鍛煉了幼兒的身體。

2.教師和家長要積極轉變對幼兒體育教育的認識

幼兒體育教育不僅可以增強幼兒的體質，促進幼兒身體的健康成長，還可以為幼兒未來的生活學習打下堅實的物質基礎。所以，幼兒體育活動的開展必須要根據幼兒的身心成長規律來制訂。因此，教師和家長必須要了解幼兒體育教育的真正意義，樹立正確的價值觀。

3.增強幼兒體育教學師資專業培訓力度

強化幼兒體育教學師資培訓力度要做到：（1）增強幼兒體育教師專業技能、專業知識等方面的培訓力度；（2）增加幼兒體育教師彼此間交流的機會，組織教師積極參加各種類型的經驗交流會。

4.創新幼兒教育三位一體化理念

幼兒教育三位一體化理念指的是：社區、幼兒園、家長共同組成的社會大教育環境，將家庭教育和幼兒教育有效地結合在一起，彼此相互配合，實施“園家共育”。把幼兒體育活動延伸到社會大環境中，通過在社區開展各種類型體育活動，增加幼兒交流、活動的機會。

四 結束語

幼兒體育教育不僅是增強幼兒體質、促進智力發展的關鍵，還是有效提高幼兒思想品德的關鍵，因此，為了更好地促進幼兒體育教育教學的開展，就需要不斷提高師資水平，積極轉變教育理念，不斷深化幼兒體育教育改革。

參考文獻

[1]郭宇亮.我國幼兒體育教育現狀及對策研究[J].新西部（下旬·理論版），2011（5）

[2]焦楊、韓冰.我國幼兒體育教學存在的問題及解決對策[J].群文天地，2012（14）

〔責任編輯：李錦雯〕