新課改給教師帶來了新的挑戰,也給班主任帶來挑戰,如何做好班主任工作,眾老師各抒己見,我也受益匪淺,同時,對于如何做好班主任工作,我也有一些體會。我個人認為,班主任要充分發揮集體的作用,力求實現對某一個學生以及每一個學生的影響!但這種影響從何而來?當然從班主任的工作中來。我想從以下幾個方面來談談我的體會。
首先,班主任要善于營造良好的集體氛圍,關心、了解班上的每一個學生。我的具體做法是讓學生寫周記。第一次周記我安排了三個方面的內容:①寫一位你最喜歡的老師及喜歡的理由;②談談自己的興趣和愛好,能為班級提供什么服務;③你希望我怎樣管理這個班級。學生們都寫得很認真,許多學生寫了以前的班主任,提到以前的班主任有愛心、會關心人、有責任心。關于興趣愛好的也很多,一些學生喜歡畫畫,可以為班級制作手抄報;一些學生喜歡書法,可以教其他學生書寫等等。關于第三個問題,說的就多了,有的寫老師要與學生多溝通,多了解學生心理,要和學生做朋友,不體罰學生等。我認真看過之后都詳細的記在了《班主任手冊》中。從他們的周記里我掌握了第一手資料,在以后的生活過程中,我盡量創造機會讓學生發揮他們的長處,發現他們的閃光點!我一直用學生寫的最喜歡的老師的品質來鞭策自己,多關心他們,經常和他們一起談心,做他們的知心朋友。巴特爾說:“愛和信任是一種偉大而神奇的力量,教師載有愛和信任的眼光,哪怕是僅僅的一瞥,幼小的心靈也會感光顯影,映出美麗的圖象……”
其次,要建立健全的班級管理制度。沒有規矩不成方圓,同樣,一個班級如果沒有班級管理制度來約束學生的行為也是不行的。記得剛開學時,每天都有學生曠課,問其原因,都是一句話,出去玩了,我再問,就無下文了。這樣的情況屢禁不止,我就思考,為什么會出現這樣的現象?是我的管理不到位,還是學生的習慣?想了幾天,我覺得是沒有一種制度來約束學生的行為。知道原因后,我就想到建立班級公約這個問題。于是,召開班干會議,和全班學生一起制定了班級公約。制定后,學生按照班級公約來約束自己的行為。當然,有了班級公約沒有人監督也是不行的,于是,大家選舉了班干。我把大家選舉出來的班干進行職責培訓,讓他們各負其責,讓同學也全部參與互相監督!每周一的班會課,我都讓班干先談一下上周管理中出現的問題及本周建議,對于出現的問題給予幫助,好的建議采納并運用!一個月結束后,班委及班主任一起對學生的表現給以評價,具體表現在操行分上。對于做好事的比如拾金不昧的,幫助班級制作手抄報的加一定的分;對于差生,有進步的就加一定的鼓勵分;對于不服從班級管理及違紀的學生酌情減分。
再次,是要多和學生接觸、溝通,盡可能全面的掌握學生的一切情況,走進學生心靈。通過了解,本班有父母雙亡的,有單親的,也有許多留守兒童。這些學生由于家庭的因素,大多數孩子都較早懂事,但也極敏感,孤僻。走進學生的內心世界,用自己的真誠贏得孩子們的信任,與他們交朋友、談心、以關懷、溫暖之心去愛護每一個學生,你就會贏得學生對你的親近與尊敬而一個團結、奮進、積極要求進步的中隊,除了老師要有一片真誠的愛心之外,還取決班主任的工作能力和工作方法。
多年來,我一直承擔學校班主任工作,經常接手的也是一些紀律混亂、成績落后的班級,在對這樣的班級的轉化、提高的過程中,我摸索總結出了一些經驗和技巧。我的管理原則是創建活而不亂、嚴而不死的良好班風。我的班務工作主旨是讓每一個學生都快樂地度過在學校的每一天。在班內,我開展豐富多彩的有意義的活動,根據學生們的興趣、愛好,有目的、有計劃地開展各項活動,讓學生們在活動中各顯其能,這樣,既調動了孩子們積極參與的興趣,也提高了他們各方面的能力和素質,更有利于中隊活動的良性循環。要注重強化中隊的管理,對班級進行制度化、規范化的管理,保證各項活動有條不紊的順利進行,要求學生除遵守學校統一規章制度外,還要根據本中隊的實際情況,通過召開班委會,制定具體細則,使每個隊員愛班如家,積極參與中隊管理,這樣,不僅提高了全體少先隊員的主人翁責任感,更利于養成良好的行為習慣,創設良好班風。要注重加強班干部能力的培養,使他們養成“嚴以律以,從我做起”“關心同學,樂于助人”的好習慣,這些班干部要處處做同學們的表率。我還有意識地訓練他們的深入了解同學們的高愿望、要求和困難,并及時與老師溝通共同想辦法解決問題的能力,這樣一來,既加強了小干部的責任心,培養了他們積極主動開展工作的能力,也使他們在隊員中發揮了核心作用。最后,為師者一定要以一言一行為學生做出表率,老師在學生心目中是智慧的化身,是道德的典范,因此,在孩子們面前,我處處以自作則,使學生們在潛移默化中受到教育。最后我覺得班級文化建設也是至關重要的。本學期學校要求做班級文化建設,我和學生一起討論、交流,一起完成!在和學生討論,制作的過程中,學生感覺,老師也不是那么高高在上的。班級文化建設的宗旨在于對學生的熏陶作用,要有一定的文化底蘊。我買了花盆,讓孩子們種花,讓他們體驗勞動的快樂。現在;課間他們會去看自己的花是否需要澆水,是否要開花了,許多學生的周記里都都記錄著呢!除了種花,班上還制作了優秀作品展、書畫展、評比欄、學習園地等欄目,讓學生有一個自我展示的機會,這些欄目每月更換一次。第二個月的時候,我就拍攝了一些學生早鍛煉、課間及課堂等活動的照片,制作了“學生風采”這個欄目,讓學生知道自己的言行時刻有人關注。以后,學生都特別注意自己的言行,怕又被我拍到“不雅”的行為!第三個月時,我把自己平時收集的一些關于環保方面的圖片做了一個圖片展,讓大家在欣賞大自然美妙的同時愛護環境衛生,保護花草,增強環保意識。
總之,班主任的工作是潤物細無聲的工作,不是一兩天就能做好的工作,是一個長期的工作!我是新手,很多都還在學習摸索中,相信只要大家一起努力,一定會做得更好!