體育教學要和德育教學協調起來

摘 要： 體育教學中對學生進行思想品德教育，不僅是體育發展的需要，也是體育創新和改革的需要。把體育教育和德育教育有效結合起來，更好地為學生的發展做出貢獻。

關鍵詞： 體育教學；德育教學；全面發展

體育的教育作用十分巨大，它能夠使學生對集體生活更加熟悉，向往，培養他們的集體主義思想和集體主義觀念，使學生在學校能夠自覺遵守學校的各項紀律，規章制度，服從組織的安排，誠實可靠，勇于進取。在小學教學中，體育作為一門不可缺少的課程，它的作用一直受到學校的重視，體育在學生的學習過程中，對學生的意志的鍛煉起到了舉足輕重的作用，更為同時對學生的思想品德的教育（集體主義和愛國主義）起到了推動作用。愛國主義思想深深地扎在學生的心中。在教學過程中我們應該如何結合教材和實踐，使體育教育在教學中發揮它的獨特的作用，所以對于體育教師來說，就要善于在教學中把這些思想要能夠融入到體育教學中去，根據每一個學生的心理特點，思想情感，認知水平，性格特點來進行有效的教學，抓住教學中的每一個環節，無時無刻地對學生進行思想品德教育。下面是我的一點粗淺看法。

一、吃透教材善于引導

體育教材的理論知識不僅僅是介紹體育的作用，更是對學生進行思想教育的課堂，對于學生提高學習勁頭有很大的幫助。小學體育課程教學內容往往分成兩大部分，第一是理論知識，第二是實踐學習。理論知識的內容具有鮮明的教育性和思想性，它不僅介紹了學科的思想性質和學科特點，使學生對體育課程有一個全方位的認識，體育不僅是鍛煉自己的身體素質，更重要的是為人們服務的思想要扎入到學生的心中，樹立長大為祖國貢獻自己的思想，積極鍛煉自己的身體和全心全意為人們服務的思想緊密結合起來，時刻準備著為祖國做出貢獻。教師要教給學生科學地鍛煉自己的身體，科學地鍛煉身體的方法要結合自己的實際情況，每一個學生要制定出適合自己的鍛煉身體的有效的方法。讓學生要敢于在各種復雜情況下堅持鍛煉，永不放棄。使學生能夠在不同的自然條件下的適應能力得到加強和鍛煉。幫助和鼓勵學生要養成鍛煉身體的好習慣。其次，體育教材的實踐內容是體育教學的重中之重，實踐教學的每一個項目都有自己的特點，每一個項目的每一個動作都有其獨特的技巧和技術要求。因此來說，教師就要充分地利用每一項體育項目的具體特點，和思想教育緊密地結合起來，把想教育有計劃，有目的地融入到實踐教學中去。比如來說，舉重，跳躍，使學生的勇敢精神得以培養，學生在打籃球，足球，接力比賽中團結協作精神得到培養和提高，使學生的集體主義思想得以貫徹，培養他們勝不驕，敗不餒的精神，集體維護團體利益，讓他們認識到只有團結合作才能勝利。

二、體育與德育和諧推進

使學生的文明禮貌教育，思想作風教育，安全教育和組織教育等在體育教學中得以培養和提高，使學生自覺養成好的學習作風，勞動作風，安全作風等，養成自覺鍛煉身體的好習慣，這也是體育教學的一個落腳點。在體育教學中，教師要能夠充分利用教學過程的每一個環節，對學生進行思想品德教育，使課堂教學進一步規范化，制度化，合理有效化，使體育教學的常規教育能夠得以貫徹和執行。

三、體育教學也要融入思想教育

教師要善于挖掘教材中的深刻內涵，對學生進行有目的的有針對性的思想品德教育。體育教育教學的內容廣泛，從而對學生的思想教育性就比較強。這樣，在不同的體育運動項目中，對學生進行思想教育的效果也會不一樣。例如，在進行田賽訓練時，教師要注意對學生進行吃苦耐勞精神的思想教育，讓學生敢于吃苦，勇于吃苦，要有頑強拼搏的思想和毅力。在集體運動中，教師要培養學生的集體主義觀念，培養學生團結協作精神，讓學生互幫互助，團結友愛的思想得到進一步升華。這樣教師就在體育活動中有效地對學生進行了思想品德教育。例如，在2014年索契冬奧會上，向學生介紹我國運動員積極備戰，艱苦訓練的感人事跡，以及他們在運動場上積極配合，頑強拼搏的動人場面進行有針對性的回放，還有運動員永不言棄的感人事跡。可以開展一個簡單的以“冬奧”為主體感人事跡會。讓學生說出自己最喜歡的運動員，為什么喜歡這名運動員，他們的什么精神感動了你？在以后的學習過程中你應該怎樣向他們看齊，學習。

四、以點帶面榜樣示范

教師在上課的時候，要充分利用體育健兒的感人事跡對學生進行思想教育，通過介紹他們在國際體育舞臺上的優秀成績和感人事跡，讓學生了解他們訓練的刻苦，他們為什么能夠在體育事業上取得優秀的成績，是什么激勵他們艱苦訓練，從而為我國的體育事業增磚添瓦，使我國的不僅成為一個經濟強國，而也是一個體育大國，體育強國。在體育教育教學活動中，要想得到對學生思想品德教育的目的，教師首先要做到言傳身教，教師的一言一行，無時無刻不對學生產生影響。作為一名體育教師，在教學過程中，要不斷增強自己的素質，加強自己的自身修養。上課的時候，言語談吐，舉止大方，文明大度。教師在上課時做的每一個動作，每一句話，都要給學生樹立一個榜樣。在日常教學中對學生的每一個動作進行潛移默化的影響，從而達到思想品德教育的目的。在上課時教師還應該注意要對學生使之已情，加強對學生的情感教育。以情感人，以情化人，使學生的思想得到升華，縮短師生之間的感情。在教學中，教師要表現出不怕苦，不怕累的精神，站在學生的前邊，本著對學生負責的態度，和學生一起做動作，一起訓練，認真地講解，示范，訓練和保護每一個學生，不歧視每一個落后的學生。教師要先學生而做到，用自己的實際表現來感化每一個學生的心靈。

總而言之，體育教學中對學生進行思想品德教育，不僅是體育發展的需要，也是體育創新和改革的需要。把體育教育和德育教育有效結合起來，更好地為學生的發展做出貢獻。但是體育教育中思想教育需要教師艱苦地付出，和長年累月的經驗積累和不斷地探索才能完成。