淺析高校社團(tuán)文化及其思想政治教育功能

摘 要： 高校社團(tuán)文化具有自我教育、激勵約束、凝聚、素質(zhì)拓展等思想政治教育功能，是大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。因此要重視高校社團(tuán)文化的建設(shè)，營造良好的社團(tuán)文化氛圍，把思想政治教育滲透到社團(tuán)文化中去。

關(guān)鍵詞： 社團(tuán)文化；思想政治教育

高校社團(tuán)文化的蓬勃發(fā)展是改革開放尤其是20世紀(jì)90年代初以來當(dāng)代中國高校的一種引人注目的文化現(xiàn)象。與之相對應(yīng)，對高校社團(tuán)文化的感性描述、理性分析和價值評價成為目前討論的熱點(diǎn)之一。高校社團(tuán)文化的素質(zhì)教育功能已受到廣泛的認(rèn)可和接受。當(dāng)前，由于高校社團(tuán)活動內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，社團(tuán)文化也日益活躍和繁榮起來，逐步成為大學(xué)生思想政治工作的新領(lǐng)域與新載體。

一、高校社團(tuán)文化的含義

高校社團(tuán)文化，是指大學(xué)生社團(tuán)在長期活動中所創(chuàng)造的精神財富、文化心理氛圍以及承載這些精神財富、文化心理氛圍的活動形式和物質(zhì)形態(tài)，是大學(xué)生社團(tuán)物質(zhì)財富與精神財富的總和，包括社團(tuán)活動、社團(tuán)形象、價值觀、社團(tuán)精神、社團(tuán)品牌和文化產(chǎn)品等主要方面。[1]大學(xué)生社團(tuán)是高校社團(tuán)文化的基本組織單位。社團(tuán)活動是高校社團(tuán)文化的動態(tài)表現(xiàn)與具體表現(xiàn)，是社團(tuán)文化中最具特色、最具影響力的部分，是社團(tuán)的生命力所在。價值觀是社團(tuán)文化的核心。社團(tuán)精神是社團(tuán)在長期的活動中形成的信念和不懈追求，它是社團(tuán)基于自身的性質(zhì)、任務(wù)、宗旨、時代要求和發(fā)展方向在活動中長期培養(yǎng)形成的。社團(tuán)文化產(chǎn)品是社團(tuán)文化的物質(zhì)載體和物化形式。

二、高校社團(tuán)文化的特征

高校社團(tuán)文化作為校園文化的主要代表和未來社會主流文化的重要源泉，是大學(xué)生需要與實(shí)踐的產(chǎn)物，隨著大學(xué)生需要和實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展。高校社團(tuán)文化作為產(chǎn)生于大學(xué)校園這一特定地域內(nèi)的亞文化，除了具備校園文化所共有的施教性、示范性、獨(dú)立性、可塑性等特征外，還具有以下特征：①廣泛性。②時代性。③開拓性。

三、社團(tuán)文化的思想政治教育功能

思想政治教育是一種育人的實(shí)踐活動，以培養(yǎng)一定社會所需要的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展人材為終極目的。社團(tuán)文化由于自身獨(dú)特地位而承載著一定的思想政治教育功能，成為思想政治教育又一重要文化載體。

1、自我教育功能。高校社團(tuán)文化是大學(xué)生在滿足自己需要的過程中創(chuàng)造出來的，能培養(yǎng)人、塑造人、教育人，具有突出的教育功能。通過組織或參加社團(tuán)活動，大學(xué)生大大地提高了實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提高了綜合素質(zhì)。由于活動選擇的自主性、目標(biāo)的指向性和行為的自覺性，沒有感到來自外部的強(qiáng)制要求，在某種程度上有更好的教育效果，尤其是對心理品質(zhì)、道德素養(yǎng)、文明行為的養(yǎng)成具有不可替代的作用。

2、激勵約束功能。高校社團(tuán)的激勵約束功能主要是指良好的社團(tuán)文化能夠激勵學(xué)生產(chǎn)生奮發(fā)向前的情感和動機(jī)，同時通過各種社團(tuán)活動，開闊視野，鍛煉學(xué)生良好的思維能力和人際交往能力。所有成員在社團(tuán)中的積極工作，培養(yǎng)個人的組織、管理以及決策能力，為社團(tuán)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。正確的社團(tuán)文化能夠激勵和約束每一位成員，成功時幫助他們擺正心態(tài)，懂得繼續(xù)努力才是正確的選擇，失敗時，同樣也較好學(xué)生擺正心態(tài)，要用正確的姿態(tài)面對挫折，給與他們信念，幫助他們明確目標(biāo)，通過這一過程鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、處理、解決問題的能力。

3、凝聚功能。社團(tuán)文化的凝聚功能主要是指高校社團(tuán)文化對學(xué)生具有向心力、凝聚力，其功能主要是通過社團(tuán)宗旨和社團(tuán)活動來實(shí)現(xiàn)的。在學(xué)校、教師的指導(dǎo)下，社團(tuán)開展融思想性、知識性、趣味性于一體的活動，寓教于樂，能把學(xué)生共同的興趣和積極性充分調(diào)動起來，能激發(fā)社團(tuán)成員的使命感、自豪感、認(rèn)同感和歸宿感，形成內(nèi)聚力和群體意識。作為社團(tuán)文化創(chuàng)造主體，社團(tuán)成員都必需關(guān)注社團(tuán)的生存和發(fā)展，雖然每個社團(tuán)成員都各有自己的世界觀、價值觀、道德品質(zhì)及其行為習(xí)慣，但個人的興趣、愛好、思想又是從屬于、服務(wù)于社團(tuán)。社團(tuán)成員在服務(wù)、奉獻(xiàn)的過程中，自己本身也學(xué)到了許多知識，各種能力得到鍛煉。通過社團(tuán)活動實(shí)踐，社團(tuán)對大學(xué)生能產(chǎn)生巨大的吸引力、向心力、凝聚力，有助于大學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。

4、素質(zhì)拓展功能。社團(tuán)活動是大學(xué)生參與最多的活動之一。社團(tuán)文化作為隱性課題，越來越成為一種無形的教育資源。積極、健康向上的社團(tuán)文化對大學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成具有重要的影響。首先，對大學(xué)生思想道德素質(zhì)的影響。社團(tuán)活動過程中的相互交往和相互作用，有利于大學(xué)生深刻理解道德規(guī)范的內(nèi)涵，并將其內(nèi)化為情感和意志，再外化為行為和習(xí)慣，培養(yǎng)大學(xué)生對社會和人類的責(zé)任感和樂于奉獻(xiàn)的精神，從而實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生崇高精神的塑造、堅定信念的形成和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。[2]其次，對大學(xué)生心理素質(zhì)的影響。高校社團(tuán)文化通過開展心理咨詢、心理教育和心理調(diào)試等活動，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識自我，塑造自身適應(yīng)時代要求的完整人格。社團(tuán)活動，可以促進(jìn)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開闊視野，拓寬知識面，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高對課程知識學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解，進(jìn)一步拓展智力水平，激發(fā)創(chuàng)新欲望，提高創(chuàng)新能力。最后，對大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的影響。高校社團(tuán)文化以其自主、開放的濃厚的氣氛，刺激和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，增強(qiáng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，為學(xué)生潛能的開發(fā)創(chuàng)造了一個寬松的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1] 何海兵.高校社團(tuán)文化與大學(xué)生思想政治工作[J].探索，2002，（4）：56

[2] 曾慶發(fā).論高校社團(tuán)文化的德育功能[J].經(jīng)濟(jì)師，2007，（9）：135