用智慧守護心靈

教育家陶行知說：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能達到心的深處。我認為“對于學生，要用智慧守候心靈”。來到新的學校，重拾班主任工作，充滿期待也充滿壓力。在思想上做好了充分的準備后就開始了我的又一次班主任之旅。

一、新的起點，放飛心靈

開學第一天，學生帶著新的希望、新的憧憬、新的夢想邁進了初中的門檻，我作為班主任心情竟然有點激動，再一次將爛熟于胸的開班致辭認真鞏固。當學生把自己的名字工整地寫在黑板上做自我介紹時，我用相機專心地記錄了他們初中生涯成長的起點。那一張張可愛而又羞澀的面孔，讓我感到興奮并深知責任重大。他們將來的前途不可估量。我這個班主任，要引導他們走好這第一步，在學生做完自我介紹后，我開始了給他們“洗腦”的工作。

首先，新的征途上，我送給他們兩句話：“我為十班而自豪，十班因我而精彩，”想通過這句話讓他們快速地熱愛我們的班級；“讓別人為我的存在而感到幸福”，希望他們每個人都能在這個班級做最好的自己，給別人帶來快樂，培養他們的奉獻意識。

然后我對他們進行了勵志教育并舉行了莊嚴的宣誓，孩子們高聲讀著誓言：“在人生新的征程上，我莊嚴宣誓：成長在云中這片熱土，聆聽恩師的教誨，感受父母的恩情，心懷報效祖國之志；以百倍的信心迎接每一次考驗，我決不懶惰，我決不放棄；我相信我行，我能行，我一定行。”句句擲地有聲。此刻，在開學的第一課，我用心打開了六十一個孩子的心門，我看到六十一個孩子激動的心情，我讓六十一個孩子的夢想在這里起飛。

二、隊列訓練，心的洗禮

為了進一步規范學生的行為，適應新的初中生活，在開學的第一周學校安排了學生的入學教育系列活動。隊列操練活動是對孩子意志的考驗。孩子們開始滿懷信心和激情，特別是小學體育比較好的同學認為那是“小菜一碟”，對高一新生進行的軍訓幸災樂禍。但隨著隊列訓練的深入和難度的加大，體能的消耗也在加大，學生意志力和注意力便開始出現“疲勞”，體育老師在前面講解隊列變換的要領時，隊伍中部分學生開始走神甚至小聲講話。這種情況已在我的預料之中，我站在旁邊沒有制止，只是靜靜的觀察。

走在隊伍前面的體育委員有力的喊著口號，聲音已經嘶啞。我讓他在旁邊做短暫的休息，找了另外一名膽子較小的同學來代替他，隊伍在操練的過程中就頻繁出狀況，要么隊伍沒走整齊，要么聽不到口號的聲音，有的同學開始抱怨指責別人。這時我又換上體育委員和旗手，隊伍又精神起來。孩子畢竟還是孩子，這種熱情又難以持久，當隊伍再一次出現問題的時候，我想這是進行教育的好時機了，于是要求全體同學原地休息，安靜下來后，我將體育委員請到隊伍前面，動情地講了以下的話：孩子們，我知道你們訓練很辛苦，我知道每個人都很努力，我很感謝你們。我相信你們每個同學都聽到了我們體育委員譚鈺的聲音，此刻他的聲音早已嘶啞；我相信你們也都看到了我們體育委員譚鈺的身影，此刻的他早已汗流浹背。請你們仔細想一想，捫心問一問，我們相聚才短短三天，為什么是他，是譚鈺？為什么？再苦再累他都在堅持。在三天前他和我們沒有任何關系，就因為他站在了我們十班這個集體里面。請你們每個同學用你們的心再“看看”譚鈺，現在他是你們的兄弟，他走在隊伍的最前面，代表的是我們班的形象，我相信你們也能堅持，因為我是你們中的一員，我們是一個團隊。

隊伍靜悄悄的，有的學生已經忍不住想要哭泣，這一番話已經把所有孩子的心緊緊凝聚在一起。開學后的一次心靈洗禮，升華了每個孩子的境界。

三、棒棒糖的賭注，心的約束

經過開學的教育和習慣培養，孩子們基本上已經適應了這新的學校生活和新的學習方式，班級在各位老師和全體班干部的努力下高效運轉起來。他們對班級的各種規章制度也已完全熟知，從開學以來我對他們實行的是“腳跟腳”的管理。同學們表現良好，周周奪得流動紅旗。在中期考試快要到來之前，我想檢驗一下孩子們的自主管理能力，于是和孩子們打了一個賭，內容是是同學們自主管理一周，如果繼續奪得流動紅旗，我“賭”給他們一人一顆棒棒糖，如果他們輸了，每人“賭”給我一顆棒棒糖。

全班學生的自主性被激勵起來，各個小組相互監督，各個組員相互激勵，在晨會時間他們自己主持，在中午靜校時間，他們自我約束，和各科老師交流，情況良好。上課效果很好，作業上交整齊，各組相互競爭并相互鼓勵。我心里暗喜，適當的激勵措施讓孩子們的心更加團結更加強大。會把自己管理得更好。一周下來，學生們“贏了”，我愿賭服輸，周一的早上，每個孩子都到了一顆“阿爾卑斯”。孩子們幸福地分享勝利的喜悅，我的心比糖還甜。

和學生打的這個小賭，當初并沒想到會有這么好的效果，針對這么良好的狀況我趁熱打鐵，布置了下周的班會主題“如何進行自主管理”，請各小組派代表來講述你們的做法。在班會課上孩子們鞏固了自主管理的成果，并把那些行之有效的方法作為一種習慣養成。