高三物理教學感悟

摘 要： 高中學生大多會存在這樣一個共識——物理是高中非常難的學科。高中物理對學生的要求，從定性走向定量，從形象思維走向抽象思維，大量數學工具的使用，以及對學習主動性的更高要求，物理量從標量走向矢量，從而讓學生產生了高中物理難這樣一個共識。下面就高三年級物理教學工作，談談自己在教學中的感受和做法。

關鍵詞： 高中；物理教學；感悟

高三物理教師面對高考，如何通過什么渠道，帶領學生上升到他們的最高點，進入夢寐以求的大學。進入高三復習時教師和學生都要有一個備考計劃，這里面包括規劃策略、主體思想、方式方法、心理輔導等。學生在進入復習時容易走入誤區，進行“題海疲勞戰”，患上“厭考癥”，下定決心的“濫學習”等不正確狀態。所以如何備考，使學生達到最隹的復習狀態，是每一位高三老師與學生，面臨的第一大問題。

一、復習的規劃策略

根據物理學科的特點，高三的復習教學分為四個階段。

第一階段：以章、節為單元進行單元復習訓練。這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納，復習的重點放在基本概念及其相互關系、基本規律及其應用上，因此，在這一階段中，要求學生掌握基本概念、基本規律和基本的解題方法與技巧。

第二階段：按知識板塊進行小綜合復習訓練。這個階段主要針對物理學中的幾個分支；力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗進行小綜合復習，復習的重點是在本知識板塊內進行基本概念及其相互關系的分析與理解，以及基本規律在小綜合中的運用。因此，這一階段要求學生能正確辨析各知識板塊內的基本概念及其相互關系，總結小綜合范圍內較復雜問題的解題方法與技巧，初步培養學生分析問題和解決問題的能力。

第三階段：進行大綜合復習訓練。這一階段主要針對物理學科內各個核心知識點間和理、化、生各學科之間知識點進行大綜合復習訓練，復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規律的應用，因此，在這一階段中，要求學生進一步總結解題的方法與技巧，培養分析和解決綜合、復雜問題的能力。

第四階段：查漏補缺模擬評測訓練。這一階段主要是對前面綜合性復習的高度總結，對知識點的補充和知識小節點的強化。查找自己在復習中的局部問題，尋找遺漏。在這些基礎上在進行模擬訓練和評測。按照正式高考的要求進行模擬評測訓練。以便能在正式的高考中準確高效的進行答題。在訓練中注重做題的策略、順序、時間的把握等方法技能的訓練。

二、復習的主體思想

1、結合用好教材。課本，是根據教學大綱或課程標準系統闡述學科內容的教學用書，它也是聯系師生的重要媒體。尤其是物理教材，物理現象、概念、規律、公式、實驗、包括一些擴展學生知識面的閱讀小材料無不包含其中。特別是現在的新教材，可閱讀性更強。其中有很多精美的物理圖片、課外補充材料、小實驗、物理學史等等。這些內容既能加強學生對物理概念和規律的理解，又常是出題的熱點。所以引導學生閱讀教材是很重要的。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”一個合格的教師一定要引導學生認真研讀教材。

2.降低梯度。知識說只有不可逾越的臺階，沒有不可翻越的高山。所以搭好臺階，降低梯度，在教學中顯得很重要。例如在靜電場部分電動勢的教學中，針對電動勢的抽象概念，應該設計多層問題，層層深入，最終得出定義，降低了學生學習的難度。

3、注重實驗。物理是一門以實驗為基礎的學科，物理實驗技能的訓練是高考物理復習的重要組成部分，驗的學習可以理順學生對知識的順序結構的理解和掌握。可以通過以下幾個方面的訓練可以提高物理實驗技能：

三、復習方法

1、培養良好的分析問題的習慣。學生中常存在“一聽就懂，一看就會，一做就錯。”所以培養良好的解題習慣，也是我們教師不可忽視的問題。我覺得這里應注意以下幾點：①不可過分關注解題的特殊方法，應重視解題的一般性問題。一般性的分析方法更便于起廣泛的指導作用。②重視解題的解前和解后的分析。特別是解后分析，要關注解的合理性，要看模型的運用是否合理，結果是否符合客觀實際等。

2、注重審題。審題是解決問題的關鍵。審題準確，它將帶你進入解決問題的正確軌道，使問題準確無誤地得到解決。反之，你將進入問題的誤區，白白浪費許多時間，無功而返。審題應該是“語文——物理——數學”的模式結構，缺一不可。

3、鞏固強項攻弱項。某些學生，由于長期偏科，或思維方式上的差異，出現了某些科非常優異，某些科又非常差。另一種是同一科，某部分非常好，某部分又非常差。應該讓學生清醒認識到，強項，提高的幅度不大，應當花少一些時間鞏固就成，例如數學，你平時測試，得分率都達到80﹪以上，要想提高幾分都很難。弱項發展的空間很大，應當花多一些時間學習提高，例如物理，你平時測試，得分率都達不到50﹪，想提高10分到20分是容易的事。

4、注意易錯找原因。有些題，由于出題人，設計卡點非常巧妙，選擇題，答案非常相似；問答題，有誤導你的內容，迷惑你的條件。引起了你判斷上錯誤，走上歧路。題不難，只有一個竅，因此，要多做這部分題，加于總結，得出解這類型題的方法。

5、注意過程找結果。高考資源豐富多彩，并且題的答案非常完整。很多學生，在做題目練習時，做一道題看一次答案，是否相同，相同即認為自己做對了，不相同，即看資料上的解題過程。這樣會產生兩種不利的因素：①依賴答案，當真正考試時，本來這道題已經做對了，沒有答案看，不相信自己，想來想去，最后解錯了。②只追求結果，不注意過程。由此可見，做練習的時候，要拋開答案，做完一份題后，對各道題的解題過程和結果，你都感到滿意后再看答案，有些題跟答案不相同，要找出原因，相同的也要注意解題過程。這樣效果很好。

綜上，高考物理總復習是一個漫長復雜而又科學嚴謹的過程，影響因素多多，復習方式多多，但一定要根據個人的實際情況，找到一個適合自己的方式。總而言之，要搞好高考總復習，一定要有周密的計劃、科學的方法、得力的措施、良好的心理素質。只有這樣，才能取得高考的勝利。