
2014年10期
刊物介紹
《未來英才》以“啟迪良知、傳承典范、教育為先、學生為本”,以“服務中國廣大的中等、高等學生和教師群體、傳遞中國現(xiàn)代英才教育全新理念與方法、以培養(yǎng)探索創(chuàng)新型特長人才為目標”為己任,面向廣大學生與教師,反映其心聲,關注其成長!【辦刊宗旨】 本刊創(chuàng)新與堅持中國英才教育為指導,探索現(xiàn)代國際英才教育教學改革發(fā)展新思路,研究英才教育教學各種規(guī)律特點,報道英才示范院校、英才教育創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀以及英才培養(yǎng)改革熱點、焦點;全方位、深層次介紹現(xiàn)代化英才教育創(chuàng)新的內容。
未來英才
教材教法
- 淺談初中學生英語詞匯記憶法
- 數(shù)學激情課堂氛圍的營造與思考
- 開放式教學在語文課堂教學中的探索
- 小學數(shù)學五年級教學策略的改進
- 淺談一課多導的理論依據(jù)與方法設計
- 淺談中學英語單元模塊教學
- 初中美術課堂導入方法
- 淺談初中化學概念教學方法
- 談初中語文教材(語文版)中的古詩詞賞析
- 初中美術教學方法探討
- 高中物理實驗教學研究
- 淺談一年級上冊數(shù)學教學
- 數(shù)學課堂教學激趣“四有法”
- 淺談初中數(shù)學分式化簡求值的技巧
- 淺談作文形式創(chuàng)新法
- 由讀學寫促進小學高年級學生寫作提高的方法
- 基于空間視角的高考地理試題解析
- 激揚愛心與智慧的文字綻放寫作和青春的光芒
- 作業(yè)前置
- 大學藝術教育的發(fā)展與作用
- 高中化學實驗教學方法淺析
- 農(nóng)村英語教師教學策略與方法的轉變
- 初中英語分層教學淺析
- 初中地理教學教法
- 提高思想政治理論課教學效果的一些思考
- 奠定高效課堂的基石
- 英語教學中新知呈現(xiàn)的幾種方法
- “三進六段”教學模式
- 淺談培養(yǎng)學生“敬老孝親”美德的途徑與方法
- 如何在英語教學中融入中國文化
學科縱橫
- 淺議小學語文作業(yè)的設計
- 論初中議論文閱讀技巧
- 淺議初中語文高效課堂教學設計
- 這樣的課堂才是真
- 學生回答問題注重“四說”
- 淺談中年級《科學》教學中的對比實驗
- 語文體驗式教學初探
- 高中數(shù)學課堂提問有效性策略
- 2014年重慶政治高考題之我見
- 如何構建高中歷史高效課堂
- 淺談小學語文作文教學
- 小學英語創(chuàng)新教學初探
- 提高學生學習數(shù)學的興趣
- 淺談初中英語高效課堂的構建
- 如何提高高中政治課堂的教學效率
- 淺析高中語文人文性教學
- 淺談小學語文閱讀能力考查的選文
- 探討如何增強小學語文課堂的生命活力
- 淺析數(shù)學后進生轉化策略
- 高三物理教學感悟
- 怎樣讓小學生愛上作文
- 淺談小學作文教學
- 淺談初中化學實驗的描述
- 高中化學生活化教學淺析
- 體驗生活優(yōu)化作文
- 小學數(shù)學“找規(guī)律”教學簡析
- 小學數(shù)學建模的合理定位
- 淺談高中物理作業(yè)有效性設計
- 探究新編小學數(shù)學的高效課堂
- 論高中音樂欣賞教學
- 讓讀泛起漣漪
- 關于初中語文閱讀教育教學的探索
- 在小學美術教學中如何運用寫生
- 小學語文趣味性教學初探
- 小學語文“口語交際”教學初探
- 抓好英文背誦,提高英語寫作能力
- 中學英語閱讀教學的重要性
- 淺析小學數(shù)學的教學策略
- 淺談小學數(shù)學教學中的歸納推理
- 如何提高初中語文提問的質量
- 試論如何上好小學口語交際課
- 小學語文閱讀教學中的審美教育
- 淺議小學語文閱讀教學
- 談小學語文課如何使學生學的輕松、快樂
- 興趣,學習數(shù)學的動力
- 合作學習在初中數(shù)學教學中應用
- 淺談加強初中體育教學
- 初中英語閱讀技巧
- 對作文教學的幾點認識
- 化學教學之主體性分析
- 巧借課前演說,發(fā)展聽說能力
- 如何上好初中生物實驗課
- 淺談小學語文的魅力課堂
- 兒童少年耐力訓練的幾個問題
- 小學英語教學中語言文化的探析
- 小學語文課堂教學策略探討
- 淺談小學低年級語文閱讀教學中的朗讀訓練
- 論小學數(shù)學目標教學模式構建
- 淺談小學英語課堂教學
- 如何提高生物二輪復習有效性
- 小學數(shù)學動手能力探析
- 自信作文樂在其中
- 試論小學數(shù)學課堂教學
- 探討小學語文閱讀教學
- 淺談初中語文教學策略
- 淺談英語歌謠在小學英語教學中的有效應用
教研實踐
- 如何讓學生的作業(yè)個性飛揚
- 鑄科技文化特色教育之魂育全面發(fā)展多彩航海龍娃
- 淺談小學數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談如何在社區(qū)教育中培養(yǎng)成人多元智能
- 淺議新時期高中班主任的素養(yǎng)與工作策略
- 開發(fā)民族文化資源 開展綜合實踐活動
- 高中數(shù)學教研活動淺析
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的參與意識
- 淺談教師如何幫助學困生走出困境
- 在英語教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 以家庭教育助力學校教育
- 中學體育教學中素質教學理念的踐行思考
- 農(nóng)村初中英語寫作教學策略研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的音樂欣賞能力
- 與后進生“零距離”
- 高中歷史教學批判性思維對教師的要求
- 后喻文化與教師“權威”角色轉變
- 論初中語文教學中口語交際能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學自主解決問題課堂教學模式的研究
- 高中數(shù)學反思教學的作用探究
- 高中生物學實驗教學的理性思考及實踐研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的科學探究能力
- 淺談培養(yǎng)小學生的數(shù)學思想
- 淺談小學數(shù)學興趣教學研究
- 小學生語文閱讀能力培養(yǎng)
- 如何在初中數(shù)學教學中強化學生的學習興趣
- 探討小學數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 探究高中體育教學中對學生培養(yǎng)
綜合研討
課程研究
- 初中體育分層次教學模式研究
- 小學語文高效課堂教學研究
- 關于高中英語課堂教學有效性的若干思考
- 新課標下的初中歷史創(chuàng)新教育淺談
- 對于形態(tài)構成課程教學方法改革的初探
- 淺談對高中數(shù)學新課改體會
- 如何在新課程理念下實施生物教學
- 新課程改革之語文教學反思
- 探究新課改下小學語文教學
- 論新課程背景下教師專業(yè)發(fā)展問題
- 新課改下優(yōu)化初中語文課堂教學策略探討
- 淺談高中物理課堂學習現(xiàn)存問題及解決策略
- 新課程背景下初中數(shù)學教師角色的重新定位
- 新課標下的小學數(shù)學教學設計
- 新課程下的小學語文教學研究
- 淺談形成性評價與高中物理教學體系研究
- 淺談新課標下小學數(shù)學教學
- 初中英語高效作業(yè)設計的策略研究
- 農(nóng)村初中體育教學現(xiàn)狀分析及措施探討
- 新課標下初中歷史教學的幾點感悟淺談
- 職業(yè)中學“新課改”背景下體育教學面臨的問題及對策
- 課堂教學質量評價中模糊數(shù)學理論的應用
- 新課改下高中數(shù)學教學情景創(chuàng)設初探
- 高中語文教學中開展研究性學習的策略探討
- 淺談新課程對體育教師的要求
- 構建初中物理高效課堂的策略探究
- “以學為主”
