淺談小學(xué)校園體育文化的構(gòu)建

摘 要： 體育是一種教學(xué)文化。在小學(xué)校園文化建設(shè)中極具影響力素。體育在校園中擁有最廣泛的影響力，是小學(xué)教育中全面塑造學(xué)生人格、性格的重要手段，對(duì)小學(xué)生健康心理的養(yǎng)成作用起到一個(gè)重要的意義，是校園文化和校園精神建設(shè)中最活潑、最積極、最直接的因素，是小學(xué)生培養(yǎng)健康生活理念的重要手段。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)；體育文化

一、建立完善的領(lǐng)導(dǎo)管理體制

校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，首先，學(xué)校應(yīng)建立以主管教育的校長(zhǎng)掛帥，由教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊(duì)、體育組、年級(jí)組、班主任、學(xué)生體育骨干共同協(xié)作配合的辦事結(jié)構(gòu)。

1、分管體育的校長(zhǎng)：負(fù)責(zé)、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)管理工作，及各部分工作之間的配合。

2、教務(wù)處：按制定的計(jì)劃在學(xué)期中監(jiān)督及布置實(shí)施。加強(qiáng)校園體育文化的宣傳，使體育觀念深入人心。在開展活動(dòng)期間，制定新聞宣傳方案，加強(qiáng)新聞報(bào)道人員的組織，利用校廣播、電視及版報(bào)等向全校師生進(jìn)行體育活動(dòng)的宣傳報(bào)道。

3、總務(wù)處：做好各類活動(dòng)的后勤保障工作，器材的添置，經(jīng)費(fèi)的落實(shí)等。

4、少先隊(duì)：配合好各處的工作，是具體實(shí)施的一個(gè)部門。

5、體育組：制定好各類學(xué)校體育活動(dòng)的各類計(jì)劃，包括經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，組織方法及措施等。是活動(dòng)的具體組織和實(shí)施者。同時(shí)又擔(dān)負(fù)各類活動(dòng)的指導(dǎo)工作。

6、年級(jí)組：制定好年級(jí)組的體育活動(dòng)計(jì)劃，和體育組共同組織和完成各類年級(jí)組的體育活動(dòng)。

7、班主任：制定好班級(jí)的體育活動(dòng)計(jì)劃并組織班級(jí)實(shí)施。同時(shí)組織本班的學(xué)生訓(xùn)練、輔導(dǎo)以參加年級(jí)組，學(xué)校的各類體育活動(dòng)和競(jìng)賽。培養(yǎng)好學(xué)生體育骨干，以協(xié)助班主任工作。

二、“兩課”、“兩操”是校園體育文化的基本形式

體育課是學(xué)校體育文化建設(shè)的主渠道。學(xué)生通過(guò)體育課獲得體育與健康的知識(shí)和技能，增進(jìn)身體健康，提高心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。體育課教學(xué)的目的不僅是知識(shí)技能，更注重過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀，注重以學(xué)生發(fā)展為中心，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識(shí)和習(xí)慣。

課外體育活動(dòng)鍛煉的空間廣闊，內(nèi)容豐富，形式多樣，能吸引廣大學(xué)生參加。它的靈活性、選擇性，能較好滿足不同年齡、性別、興趣愛好、不同基礎(chǔ)水平學(xué)生的不同要求。課外體育活動(dòng)既可以完成育技能、體育素質(zhì)的練習(xí)，又能活躍校園體育文化的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生體育活動(dòng)積極性的提高。

早操和眼保健操列入課表，具有固定性和不可侵犯性，但同時(shí)也比較枯燥而缺少趣味性。可以改進(jìn)單一的早操為形式多樣的大課間操，滿足小學(xué)生好動(dòng)、求異、愛新鮮的特點(diǎn)。

三、校園各類體育競(jìng)賽是校園體育文化的具體表現(xiàn)

校園體育競(jìng)賽的各類活動(dòng)應(yīng)具有娛樂性，并且有對(duì)抗性和挑戰(zhàn)性特點(diǎn)。讓參與者體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣，觀看者也融入到體育活動(dòng)之中，也能體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

學(xué)校體育組根據(jù)上級(jí)教育行政部門，學(xué)校的具體安排，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制定每學(xué)年，每學(xué)期體育活動(dòng)計(jì)劃，例如：一年兩次的校運(yùn)會(huì)，籃球班級(jí)賽，師生籃球?qū)官悺V播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等。既有個(gè)人項(xiàng)目，也有集體項(xiàng)目，學(xué)生參與面廣，形式多樣。當(dāng)各班積極投入賽前訓(xùn)練和開展比賽時(shí)，這些都成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線，體現(xiàn)了學(xué)生團(tuán)結(jié)，健康向上的精神風(fēng)貌。

四、體育節(jié)是校園體育文化的檢閱和升華

每學(xué)期定一周為體育文化節(jié)，利用午間活動(dòng)課、課外體育活動(dòng)時(shí)間，在全校開展以年級(jí)組為組織單位的班級(jí)全體學(xué)生參加的趣味體育活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣。活動(dòng)項(xiàng)目可以自定，在體育教師的協(xié)助指導(dǎo)下進(jìn)行開展。如：迎面接力、趕豬、抱球跑、推小車、長(zhǎng)繩接龍、障礙運(yùn)球等等。這些活動(dòng)參加的人數(shù)多，教師和學(xué)生一起參與比賽，場(chǎng)面熱烈，運(yùn)動(dòng)員們爭(zhēng)先恐后，激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，各班組織的啦啦隊(duì)文明、奔放、熱烈、充滿激情，營(yíng)造了良好的競(jìng)賽氛圍。

五、體育氛圍是校園體育文化發(fā)展的溫床和沃土

板報(bào)、櫥窗、壁畫、標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)等，是進(jìn)行體育健康知識(shí)介紹，體育專題展示，學(xué)校體育掠影展覽的最佳宣傳陣地，要有專人負(fù)責(zé)，開發(fā)利用。同時(shí)開展校園體育手抄報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)體育專題的競(jìng)賽，制造良好的校園體育文化氛圍。

充分利用校園網(wǎng)，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)布體育信息，共享體育資源，建設(shè)校園體育網(wǎng)絡(luò)文化。

六、以學(xué)校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，點(diǎn)綴學(xué)校體育

學(xué)校在業(yè)余時(shí)間組織的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，不僅可以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，而且還可能培養(yǎng)一批各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的骨干，對(duì)學(xué)校群體活動(dòng)起到指導(dǎo)和畫龍點(diǎn)睛的作用。運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建立要以學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目為主，確保重點(diǎn)，以保持學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的特色。

七、學(xué)生參與是構(gòu)建校園體育文化的關(guān)鍵

學(xué)生是學(xué)校體育活動(dòng)的主體。不論是體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)，還是運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和體育競(jìng)賽，都要從關(guān)注每一個(gè)學(xué)生、尊重每一個(gè)學(xué)生出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，最大限度的激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的需要，營(yíng)造輕松、愉快、和諧的體育氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都“好動(dòng)、能動(dòng)、會(huì)動(dòng)”。更為重要的是，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)這個(gè)載體，塑造學(xué)生美好心靈，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。“強(qiáng)健其筋骨，文明其行為”。

八、結(jié)語(yǔ)

總之，校園才是廣大師生開展競(jìng)技體育、娛樂體育等體育文化的主要陣地，學(xué)校有組織地開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，促進(jìn)校園形成良好的體育文化環(huán)境，不僅能豐富師生們校園生活，而且也有利于學(xué)生保持積極健康的身心狀態(tài)，更加有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高，同時(shí)也構(gòu)成了校園體育文化景觀。所以，校園體育文化建設(shè)中，要營(yíng)造成高品位的校園體育文化，要調(diào)動(dòng)一切積極因素，精心組織文化活動(dòng)，使其在參與中完善自我。