農村中小學重視藝術教育的價值

安明波

摘 要：在義務教育的推動下，如今農村學校的辦學條件已有很大改善，但受到“應試教育”的影響，農村中小學的音、體、美，仍舊是學校教育的一個盲點，藝術教育的發展仍面臨著嚴峻的挑戰，很多學校不重視音樂課、美術課，導致學生接受不到正常的藝術教育，嚴重影響了藝術教育在農村中小學的發展，這樣，一方面不利于學生思維的全面發展，另一方面也不利于培養學生健康、豐富的情感，達不到“以美輔德”，實施素質教育，讓學校教育嚴重縮水。想要真正實現素質教育，就需要我們能夠重視藝術教師與在農村中小學教學中的重要價值，以便能夠豐富學生的學習生活，提升學生的學習質量，實現學生的全面發展。文章就藝術教育的價值以及加強藝術教育的必要性入手進行論述，旨在為實現農村中小學學生的全面發展提供一些可參考的依據。

關鍵詞：農村小學；價值；重視；藝術

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）06-023-01

一、“藝術”教育的價值

1、藝術教育有助于發展人的全面思維

人的思維分為邏輯思維和形象思維兩類，二者不可分割，如果只重視其中的一種，哪就是不健康、不全面的思維，會制約著一個人素質的全面提高，對這一點有深刻認識的首先不是藝術家，而是科學家。錢學森說：“只注意邏輯思維，埋頭于細節，易犯機械的、片面的毛病，缺乏整體的有機聯系的認識。”人不正因為受到了藝術方面的熏陶，才使他能夠避免死心眼，避免機械唯物論，想問題能夠更寬一點，活一點。錢學森認為：在一切教育中，藝術教育的優勢在于發展人的形象思維，形象思維對一個科學家來說很重要，如果缺少它，就不可能在科學上取得重要成就。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。” 因此，一個人必須把邏輯思維與形象思維、科學思維與藝術思維有機地結合起來，才能形成高質量、高素質的健全的思維。小時候有想象力，思維得到了健全發展，以后才能有更好的創作。別小看了兒時的玩沙子、捏泥人、看螞蟻搬家，這對人來講都是十分重要的，它是一個人在成長過程中的必要營養。

2、藝術教育陶冶學生情操，促進學生身心發展。

藝術教育可以培養學生的美德。由于藝術教育的美感性，愉悅性，學生非常樂意接受，從而產生積極地情緒反映，當學生持久地，多方面地獲得美感時，就會一次又一次產生對客觀現實的美好情感體驗，隨著這種體驗的不斷深化，可逐漸培養起審美情感、道德情感、理智情感。教學的美感性，使學生形成對美的追求，把美好崇高的境界作為追求、向往的目標，而追求美的目標也必然影響著學生的道德意識的形成。藝術教育還可以健全學生的體魄。豐富多彩，生動活潑的藝術活動，歡樂的氣氛，能激發學生對美好未來的向往，體會成功的喜悅，使學生的身心得以健康發展。比如：一幅好的山水畫能陶冶學生的美術情操，給學生提供一個好的藝術環境，可以使學生產生奮發進取的學習風氣，養成良好的求知欲，積極參加各種繪畫活動。又如給學生舉辦美術畫展，把學生的優秀繪畫作品展出，學生看到自己的作品有機會得以展出，就會信心大增，而且通過觀看其它同學的畫展，從中受到熏陶，這樣不僅能調動學生學習藝術的積極性，而且還可以增強對學習的信心。

3、沒有“藝術”的教育是不完全的素質教育，學生全面提高離不開“藝術”。

在實施素質教育的今天，藝術教育對人的素質的影響，特別是對人的思想品德，人格境界方面的積極作用，是其他教育所不可替代的。我們提倡把藝術教育作為實施素質教育的切入點，因為良好而充分的音樂課、美術課、活動課、書法……可以使學生學到并逐漸掌握人類重要的文化精華，使學生德、智、體、美得到全面發展。因此，藝術教育與重視素質教育兩者是一個不可分割的整體，在全面推行素質教育的過程中，我們應該重視學校的藝術教育。

二、學校加強藝術教育的必要性

教育部頒發的《全國藝術教育總體規劃》明確指出：“藝術教育是學校實施美育的主要內容和重要途徑，也是加強社會主義精神文明建設，潛移默化地提高學生道德水準，陶冶高尚情操，促進智力和身心健康發展的有力手段。” 事實上，對學生進行藝術教育并不是以培養藝術家為目的，它是對學生進行心理、思想情操和人格的教育。這些藝術活動所產生的影響將對他們的終身產生積極的作用。

隨著我國經濟的發展和物質文明的不斷進步，教育改革的不斷深入，提高全民素質，提升生活質量，培養藝術才能已成為當前社會精神文明建設方面的客觀需求。隨著藝術教育正在被越來越多的人重視，藝術課程作為義務教育階段學生的必修課程，對學生的人格成長、情感陶冶以及智能的提高起到非常重要的作用，藝術教育還是“心靈凈化劑”，藝術欣賞和鑒賞可以有效地緩解心理壓力。要提高素質，培養藝術才能，教育，特別是藝術教育便首當其沖，責無旁貸。學校不能只為了提高所謂主科的教學成績，不開展藝術教育，甚至取消音樂課、美術課，體育課，不讓學生正常接受藝術教育，忽視藝術教育對人的素質、道德與情感的積極的影響。

綜上所述，農村中小學重視藝術教育至關重要：良好的藝術教育可以提高學生的審美意識和審美能力，可以培養學生的創新精神和實踐能力，學生的藝術作品也可以表現自己的情感和思想。雖然考試分數，知識運算技能，解決問題的技巧以及讀寫能力很重要，但不能忽視藝術對學校教育教學及學生的積極影響，我們要在正確對待當前農村藝術教育現狀的同時，充分發揮我們教師的職能，讓農村孩子接受到應有的藝術教育，讓藝術教育在農村中小學生根，發芽，開花，結果，培養德、智、體、美等全面發展的社會主義建設者和接班人，讓農村中小學藝術教育的明天更美好！

參考文獻：

[1] 李少林《中國藝術史》內蒙古人民出版社.

[2] 李少林《歐洲藝術史》內蒙古人民出版社.

[3] 江 芳《教育研究方法》華東師范大學出版社.

[4] 張行濤《新課程教學法》（小學卷）中國輕工業出版社最新出版.endprint