職業素質本位的高職教育課程建構研究

蕭敏

【摘 要】在現在的高職院校的發展過程當中，其中一個比較重要的課題研究就是確立素質本位的高職院校的教育價值觀，從而來使得高職院校的學生在綜合能力和素質方面有一個全面的提升，而且這也已經得到很多業內人士的認可。特別是在現在這樣一個社會經濟和技術快速發展的時代，建立高職院校素質本位的教育理念，找到高職院校學生素質教育的可行方式，是高職院校在發展過程當中必須要重視的問題。

【關鍵詞】素質教育 素質本位 高職院校 提升

在社會和經濟不斷發展進步的大前提下，對于高職院校培養出來的學生質量和學生的綜合素質應該成為了很多用人單位關心的一個問題。全面提高學生的綜合素質應經成為了現在高職院校發展過程當中一個難題，如何做好素質本位的教育思想理念，成為了現在高職院校不得不去面對的一個問題。要想高職院校得到一個更好的發展，就必須去做好素質本位的教育思想理念。

一、我國高職院校的發展過程

我國的高職院校是在上個世紀的80年代初正式建立的，到現在已經經過了20多年的發展，在最近的10多年當中，經過不斷的發展和進步，高職院校應該可以占據全國高校的半壁江山了，但是在具體的教育工作當中，很多的問題還是沒有得到一個很好的改善。一直以來，教育在我們國家都是存在著一些誤區的，首先就是重視智育，對于相應的體育、德育和美育則不是很看重，而在進行智育的教育過程當中，又是對書本上面的知識很重視，往往會忽視了實踐的教學還有就是創新精神和綜合能力的培養。其次就是很多的高職院校還是認為進行素質教育就是簡單的基礎教學而已，然后就是教師教知識是為了學生能夠用到才教，而學生學習知識則是為了考試才學的，這樣的一種情況在各個階段的教育當中都會出現，但是在高職院校的教育當中顯得特變的突出。如果上面說的這幾種情況不能得到一個很好的改變的話，那么高職院校的素質教育也就不能得到全面有效的開展。

在我們的高職院校當中，教育培養的重點就是要具有綜合素質的應用性的技術人才。但是在實際的教育工作當中卻不是這樣的情況。在現實的情況當中，很多高職院校的學生表現出來的一些人文素質都比較的讓人揪心，很多的學生對于一些人文方面的知識都表現得很匱乏，在哲學、歷史等一些精神財富的知識方面表現得比較的無知和幼稚，在邏輯思維還有運算能力方面表現得很厲害但是卻在文字的表達上很差。

對于上面的這樣一些情況，那么加強高職院校的素質教育就顯得更加的重要，讓素質教育完全的融入高職院校的教育當中，是時代和社會發展的需要。

二、建立素質本位的高職院校的教育理念的課程

（一）加強學生的職業素質方面的培養。在高職院校當中，對于學生的職業素質教育的內容主要包括有職業的審美素質、職業的身心素質、職業的技能素質、職業的勞動素質以及職業的道德素質教育這五個方面。和以往的教育方面比較起來，現在更加重視了學生的一些內在的素質教育?，F在的高職院校在進行職業素質教育的時候應該要更加的重視對于學生的職業道德的培養和教育，在進行培養的時候，要很好地把職業能力的培養和職業道德的培養結合起來，努力地培養學生誠實守信、服務群眾、愛崗敬業、奉獻社會的精神和踏實嚴謹的作風。學生的素質是培養出來的，而學生的能力則是靠不斷的實踐訓練出來的，所以高職院校在進行教育的同時還應該要在校園當中要營造出一種職業的環境和氛圍，才能更好地培養學生的職業能力和素質。

（二）加強學生的人文素質方面的培養。現在的高職院校的發展的一個新趨勢就是要加強學生人文素質方面的培養，現在很多高職院校的畢業生就業都比較困難，除了學歷不高的原因之外，還有一個很重要的原因就是學生的人文素質低。很多的學生在進校的時候就是抱著一種急功近利的思想，認為進行高職院校就是去學習一門技術和技能的，從而來掌握一種謀生的方式，這樣就使得他們不是很重視人文素質方面的培養。在高職院校的學生缺乏相應的人文素質的培養之后造成的主要后果就是缺乏判斷能力和相應的社會責任感。所以高職院校在相關的專業課的設計安排之上，還應該要加強人文課程的相關設置，在選修課和必修課當中要盡量地增加人文課程的設置，拓寬學生的知識面，提高學生的人文素質。

（三）加強學生的心理素質方面的培養。一個人的心理素質的好壞，會對他綜合能力的培養有很大的關系，所以在高職院校的教育當中，對于學生的心理素質的培養也就顯得很重要。首先高職院校應該要建立完善的心理輔導和教育的制度，建立比較專業的心理輔導隊伍，加強對于輔導員的心理知識的培訓，在日常的工作當中，對于那些問題的學生要給予給多的關注和了解。其次就是要經常開一些多樣化的心理輔導講座以及活動，讓學生在平時的生活和學習當中去學習心理健康的知識，同時也可以更方便地為學生提供一些心理方面的服務。

結束語

全面地去貫徹黨的教育方針和路線，促使學生的全面素質得到很好的提高和發展，是素質教育最基本的一個核心思想。而作為高職院校的教育來說的話，就應該要培養學生更加全面的能力和素質，所以高職院校在進行教育的時候，應該要看重學生的將來發展，提高學生適應社會的能力和承受競爭壓力等各個方面的綜合素質，積極地創建和實施素質本位的教育理念，有助于高職院校實現這一目標。

【參考文獻】

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