高中圖書館如何做好學生導讀工作

韋春華

摘 要：作為學校信息資源最為豐富和集中的公共區域，中學圖書館必須積極順應新課改的歷史發展潮流，做好學生的課外閱讀指導工作。通過結合多年的圖書館管理實踐經驗，以圖書館導讀工作的內涵及具體實施策略兩個方面入手，試就“中學圖書館開展學生導讀工作的具體策略”進行了深入的分析與探討。

關鍵詞：中學圖書館；學生導讀工作；內在關系；涵義；具體策略

作為學校信息資源最為豐富和集中的公共區域，中學圖書館必須積極順應新課改的歷史發展潮流，做好學生的課外閱讀指導工作。唯有如此，才能不斷發揮圖書館在推動學生綜合素質全面發展的作用，進而切實推動中學新課程改革的進一步發展與推廣。

一、新課程改革與圖書館的內在關系

圖書館不但是學校教育教學資源的基礎組成部分，更是以其豐富的文化底蘊被世人稱之為“人類知識的寶庫”。新課改是一個系統的課程教育改革，不但要求教師的教學方式與學生的學習方法在根本上發生積極的轉變、由以往被動接受的狀態調整為自主研發與構建課程教學之外，還要求圖書館必須充分發揮自身的優勢，將之前與教學過程嚴重脫離的狀況轉化為促進學生自主探究學習、提高自身信息素養以及思想道德水平的主要實踐基地。這既是滿足新課程改革諸多先進理念的必要途徑，更是推動新課改更好實施與普及的重要措施。

二、圖書館導讀工作的內在涵義

鑒于中學生實際發展的需要，圖書館導讀工作有兩層不同的涵義：指導學生如何有效利用圖書館的各項資源（如圖書目錄以及電子檢索工具等），在發展學生圖書館運用技巧的同時，為其日后的更好成長與發展奠定良好的基礎；配合各科教師的教學進度，指導學生掌握具體的閱讀方法與技巧，著重提升學生的自主學習能力與創新探究能力等綜合素質。

三、中學圖書館開展學生導讀工作的具體策略

筆者從事圖書館管理工作多年，愿結合自身的教學實踐經驗，試就“中學圖書館開展學生導讀工作的具體策略”進行深入的分析與探討：

1.激發學生的閱讀興趣是圖書館做好導讀工作的前提

閱讀興趣是學生對閱讀刊物、閱讀過程整體表現出來的積極與渴望傾向，同時更是推動學生將短暫的閱讀欲望轉化成持久閱讀動機最直接也是最活躍的內在力量，對于維持學生的閱讀思維以及全部注意力、提高閱讀效率及質量等都有著極為積極的促進作用。由此展開而言，通過各種渠道最大限度上激發與調動學生的閱讀興趣即為圖書館做好導讀工作的首要前提。

例如，中學階段的學生思維逐漸發展成熟，因此他們整體上表現出好學上進、自尊心較強的學習狀態。鑒于他們的這一特點，我校圖書館在全校師生的大力配合下，多次召開了讀書競賽活動、讀書座談會活動、圖書館優秀書籍展覽等多項規模較大的校園活動。這些活動不但與中學生奮發向上、積極昂揚的學習風貌實現了完美的契合，而且更為重要的一點在于充分調動了學生自主閱讀的學習興趣，為其在閱讀過程中感受到樂趣與享受打下了堅實的基礎。

2.指導學生合理利用圖書館內的資源是做好導讀工作的必要補充

《中小學圖書館（室）規程（修訂）》第十五條明確指出“圖書館工作人員在日常工作中要加強對學生有關圖書和圖書館知識介紹、工具書使用方法、圖書的選擇以及讀書衛生知識等方面的指導與教育，促使學生合理利用館內的基礎資源。”這既是圖書館的日常職責，更是做好學生導讀工作的必要補充。

同樣以我校圖書館為例，我們在每一屆學生入校之初，就會組織他們聆聽“圖書館相關知識講座”。在講座進行過程中，圖書館工作人員不但會向學生講解圖書館書籍的分類方法、排列方法及整體的目錄體系，還會親自示范，手把手地教會學生如何利用圖書館已有的資源在浩瀚的書海中快速找到自己理想的書籍。這樣一來，不僅有效避免了新生面對眾多書籍不知如何下手的尷尬局面，而且還促使學生學會了科學、合理地利用圖書館的基礎資源，這對于發展學生的圖書館運用技巧以及圖書館工作人員更好地進行閱讀指導工作都做好了充分的準備工作。

3.促使學生掌握正確的閱讀方法與技巧，提高學生的自主閱讀能力是圖書館導讀工作的根本目的

我個人認為，要想成為一名合格的圖書館工作者，除了有意識、有目的地給予學生閱讀方面的指導與幫助之外，還應經常舉行有關閱讀方法、閱讀技巧的學生交流活動。唯有這樣，學生才能逐漸摸索出適合自身的閱讀方法與技巧，并將其靈活運用到自身日常的閱讀實踐之中。

以我自身為例，我在日常的工作實踐中，有時會以交談、講座的方式完成對學生的導讀工作，其最大的特點在于直觀、方便而且靈活；有時則會利用文字表達、多媒體技術完成具體的導讀過程，這些都是當代中學生喜聞樂見且愿意積極融入其中的優秀導讀方式。

隨著新課改與現代素質教育理念的全面推進，其對圖書館的職責也提出了更高的要求與標準。這一形勢下，我們圖書館工作人員不但要積極轉化自身的工作理念，更要以新課改精神為指導，加強對學生的閱讀指導工作。相信，這既是推動新課程改革更好實施與進步的必要途徑，更是發揮圖書館優勢、促使學生在知識的海洋中開闊視野、豐富自我內涵、提高自身綜合素質的重要突破。

參考文獻：

陳麗芬.新時期中學圖書館導讀工作探討[J].科技情報開發與經濟，2011（09）.

（作者單位 廣西壯族自治區宜州市實驗高中）

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