快樂學習法在小學英語教學中的重要性

于海霞

摘 要：隨著國際化的發展，英語走進了中國的課堂，并且英語教學也變得越來越重要。作為一門實用性強的課程，英語的教學重點也區別于其他的傳統教學模式。為了告別啞巴式英語，提高學生的英語學習興趣，在英語課堂上導入快樂學習法就變得尤為重要。

關鍵詞：小學英語教學；快樂學習；英語口語

對于小學生來說，他們的身心發展正在萌芽期，對新事物的好奇心比較強，在這個階段要想提高學生的學習興趣，只要教師加以引導就可以使學生在快樂中學習、成長。小學英語教學也一樣，只有在剛開始階段激發學生的興趣，才能讓學生更好地、更深入地學習后續知識，為了將快樂學習法導入到英語課堂，很大一部分是利用興趣來驅使學生主動學習、快樂學習，下面介紹幾種將快樂學習導入小學英語課堂的方法。

一、將生活中的英語帶入課堂，使課堂教學情景化

小學英語注重的是興趣培養和基礎知識的學習，因此，課本上的內容是有限的，課本上的學習只是學生學習的一部分。然而在英語課堂上導入生活英語，不僅能提高學生的口語交際能力和英語表達能力，還能使英語生活化，更符合英語的實用性強的主旨。

二、增強學生的學習熱情和學習樂趣，可以在英語課堂上運用游戲情境

處于童年期的小學生一般都好玩，注意力不能長時間集中，這時，為了激發學生的學習熱情和興趣，就可以在課堂上導入游戲環節。比如，教師可以在課堂上準備一些小動物的圖片，背面寫上英文單詞，讓學生來競猜，通過一些簡單的，同時又是小學生愛玩的游戲來激發他們的學習激情，使學生在快樂中學習，在學習中找尋快樂。

三、教師在課堂上舉例子時可以引用學生都感興趣的話題，吸引學生的注意力

比如，可以舉一些學生喜歡的動畫片或是他們喜歡的明星、歌手，也可以是電影電視劇，通過這種方式來滿足學生的好奇心。在詞匯學習中運用這種方法可以使學生輕松地掌握詞匯，對于難以記憶的單詞也可以有效地記憶。

四、小學英語教學注重的是興趣培養，為了吸引學生的注意力和激發他們的想象力，可以在課堂中導入歌曲模式

處于成長期的小學生對外界的好奇心很強，往往一首英文歌或是一部英文電影就能激發他們的學習積極性。因此，教師在課內導入英文歌的同時也可以鼓勵學生在課外多學習。

總之，小學英語課堂教學的關鍵是要讓課堂多彩紛呈，教師不斷地導入新的教學方式就越能激發學生的學習熱情，使學生在快樂的學習中不斷地提高。

參考文獻：

[1]蔣幼敏.小學英語活動教學的嘗試[J].中小學外語教學：小學篇，2006（05）.

[2]高巍巍.淺談小學生英語學習興趣的培養[J].現代閱讀：教育版，2011（16）.

（作者單位 呼和浩特市和林格爾縣希望小學）