初中英語(yǔ)教學(xué)中英語(yǔ)原聲電影的有效應(yīng)用

張煒煒

科技的進(jìn)步為當(dāng)前的教育事業(yè)提供了更加豐富的技術(shù)支持，多媒體技術(shù)就是眾多教學(xué)應(yīng)用設(shè)備中的佼佼者。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，利用多媒體技術(shù)播放英語(yǔ)原聲電影輔助英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在初中英語(yǔ)教學(xué)中，它將口語(yǔ)教學(xué)的根本目標(biāo)更加動(dòng)態(tài)、直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，將原本枯燥無(wú)味的語(yǔ)言課堂以一種生動(dòng)的形式轉(zhuǎn)變出來(lái)，在極大促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)口語(yǔ)興趣的同時(shí)，還增強(qiáng)了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表述和交際能力。

一、初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

課堂教學(xué)中，只有極少數(shù)的教師愿意采用英語(yǔ)形式進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)。教師在對(duì)教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳解的時(shí)候多數(shù)采用中文進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)闡述，師生間課堂問(wèn)題的提問(wèn)與回答很少以英語(yǔ)口語(yǔ)的形式進(jìn)行表述，使我國(guó)當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練方面成績(jī)不佳。

在初中英語(yǔ)教師主觀方面，為應(yīng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，多數(shù)英語(yǔ)教師在將大量的教學(xué)精力投放在英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)、閱讀、聽(tīng)力等高考重點(diǎn)分?jǐn)?shù)區(qū)域內(nèi)，大大地影響了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的積極性，難以為學(xué)生創(chuàng)造出適合進(jìn)行交流的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、英語(yǔ)原聲電影在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的妙用

多媒體教學(xué)的主要優(yōu)勢(shì)之一就是能夠?qū)⒖菰锓ξ兜慕虒W(xué)內(nèi)容以一種生動(dòng)的形式展現(xiàn)出來(lái)，在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中采用英語(yǔ)原聲電影的形式進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生營(yíng)造出良好的英語(yǔ)口語(yǔ)環(huán)境的同時(shí)，還具備許多其他方面的妙用。

1.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是促進(jìn)學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī)。因此，要想提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，首要問(wèn)題就是要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)原聲電影在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用就恰好解決了這一問(wèn)題，學(xué)生在觀看英語(yǔ)原聲電影時(shí)，容易被影片的情節(jié)所吸引，在潛移默化中感悟電影演員地道的口語(yǔ)表述以及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，再加上演員豐富的肢體語(yǔ)言為引導(dǎo)，就能夠極大地刺激學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的積極性和主觀能動(dòng)性，營(yíng)造出良好的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。

2.提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力，加大詞匯量?jī)?chǔ)備

為學(xué)生營(yíng)造出身臨其境的外語(yǔ)語(yǔ)言使用環(huán)境就是學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)的最佳方式。語(yǔ)言是通過(guò)聲音的發(fā)出和接受來(lái)進(jìn)行交流的，清晰的場(chǎng)景模擬以及高質(zhì)量的聲音重現(xiàn)都對(duì)強(qiáng)化初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有著不可替代的作用。因此，在初中英語(yǔ)教學(xué)中采用英語(yǔ)原聲電影的教學(xué)方式能夠有效地提高學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)交流的能力，強(qiáng)化初中英語(yǔ)教育在學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)方面的訓(xùn)練。隨著影片情節(jié)的展開、人物的不斷對(duì)話，大量的英語(yǔ)詞匯會(huì)以一種輕松對(duì)話的方式展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生在觀看影片的同時(shí)能夠?qū)⒋罅科綍r(shí)難以接觸或較為抽象的詞匯以這種生動(dòng)的形式記憶在腦海中，大大增加了學(xué)生的詞匯儲(chǔ)備量。

三、如何運(yùn)用英語(yǔ)原聲電影進(jìn)行初中英語(yǔ)有效教學(xué)

1.選擇適當(dāng)?shù)挠捌瑑?nèi)容進(jìn)行教學(xué)

英語(yǔ)原聲電影種類繁多，初中英語(yǔ)教師要結(jié)合英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際需要，合理地選擇與教學(xué)目標(biāo)相一致的電影內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，才能夠收到事半功倍的教學(xué)效果。英語(yǔ)原聲電影教學(xué)畢竟只是一種輔助教學(xué)形式，它的最終目的還是要服務(wù)于英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，所以，教師在選擇影片時(shí)要最大限度地選擇學(xué)生需要的觀看內(nèi)容，教師還可以在備課過(guò)程中對(duì)播放的片段進(jìn)行增減，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的。

2.做好課前準(zhǔn)備工作

在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中運(yùn)用英語(yǔ)原聲電影教學(xué)只是一種輔助，學(xué)生是要以一種目的性來(lái)進(jìn)行電影賞析，所以就需要英語(yǔ)教師做好充分的課前準(zhǔn)備工作，針對(duì)觀看的電影，教師要為學(xué)生制作簡(jiǎn)單的觀看簡(jiǎn)介，如，電影拍攝背景、人物內(nèi)容、故事簡(jiǎn)介以及電影播放過(guò)程中可能會(huì)遇見(jiàn)的生澀難懂的語(yǔ)句，只有這樣才能夠提高教學(xué)效果。

英語(yǔ)原聲電影教學(xué)形式能夠有效地輔助初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，在提高和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性的同時(shí)，還能夠強(qiáng)化學(xué)生的詞匯儲(chǔ)備量，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境下的交際能力。初中英語(yǔ)教師要重視對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)教學(xué)，在未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)中，要多運(yùn)用英語(yǔ)原聲電影等生動(dòng)的教學(xué)方式，強(qiáng)化和提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。endprint