初中物理課外制作電磁鐵

劉穎

電磁鐵在現代社會生活中的應用廣泛且十分重要，古今中外，人們對電磁鐵的研究都投入了極大的興趣，網絡上相關的內容也是十分豐富，本設計從解決生活中出現的問題入手，激發創造熱情，讓學生在體驗創造發明樂趣的同時，滲透物理學研究方法，符合物理教學“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。

此設計解決的問題：小朋友在利用磁性釣魚竿時，將釣上的魚放入筐中時，需用手摘下玩具魚，大大減慢了釣魚的速度，為提高釣玩具魚的速度，請初中學生利用所學物理知識設計電動玩具釣魚竿。

設計電動玩具釣魚竿應具有的功能：通電有磁性可吸引伴有鐵釘的玩具小魚，斷電無磁性玩具小魚自動脫落。

設計一：利用普通磁性釣魚竿、初中物理實驗室的導線、開關、通電螺線管（也可用銅絲和鐵釘替代）、電池及電池盒改裝、木板。

設計二：利用手電筒、初中物理實驗室的導線、開關、通電螺線管（也可用銅絲和鐵釘替代）、電池。

制作可行性：學生在生活中類似這樣的器材又多又容易尋找，取材廣泛。

此制作的意義：讓初中生在認識電磁鐵特點的同時提高學生運用物理知識解決生活問題的實踐能力，并激發學生的創造熱情。

（作者單位 新疆維吾爾自治區克拉瑪依市南湖中學）

？誗編輯 薛直艷

電磁鐵在現代社會生活中的應用廣泛且十分重要，古今中外，人們對電磁鐵的研究都投入了極大的興趣，網絡上相關的內容也是十分豐富，本設計從解決生活中出現的問題入手，激發創造熱情，讓學生在體驗創造發明樂趣的同時，滲透物理學研究方法，符合物理教學“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。

此設計解決的問題：小朋友在利用磁性釣魚竿時，將釣上的魚放入筐中時，需用手摘下玩具魚，大大減慢了釣魚的速度，為提高釣玩具魚的速度，請初中學生利用所學物理知識設計電動玩具釣魚竿。

設計電動玩具釣魚竿應具有的功能：通電有磁性可吸引伴有鐵釘的玩具小魚，斷電無磁性玩具小魚自動脫落。

設計一：利用普通磁性釣魚竿、初中物理實驗室的導線、開關、通電螺線管（也可用銅絲和鐵釘替代）、電池及電池盒改裝、木板。

設計二：利用手電筒、初中物理實驗室的導線、開關、通電螺線管（也可用銅絲和鐵釘替代）、電池。

制作可行性：學生在生活中類似這樣的器材又多又容易尋找，取材廣泛。

此制作的意義：讓初中生在認識電磁鐵特點的同時提高學生運用物理知識解決生活問題的實踐能力，并激發學生的創造熱情。

（作者單位 新疆維吾爾自治區克拉瑪依市南湖中學）

？誗編輯 薛直艷

電磁鐵在現代社會生活中的應用廣泛且十分重要，古今中外，人們對電磁鐵的研究都投入了極大的興趣，網絡上相關的內容也是十分豐富，本設計從解決生活中出現的問題入手，激發創造熱情，讓學生在體驗創造發明樂趣的同時，滲透物理學研究方法，符合物理教學“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。

此設計解決的問題：小朋友在利用磁性釣魚竿時，將釣上的魚放入筐中時，需用手摘下玩具魚，大大減慢了釣魚的速度，為提高釣玩具魚的速度，請初中學生利用所學物理知識設計電動玩具釣魚竿。

設計電動玩具釣魚竿應具有的功能：通電有磁性可吸引伴有鐵釘的玩具小魚，斷電無磁性玩具小魚自動脫落。

設計一：利用普通磁性釣魚竿、初中物理實驗室的導線、開關、通電螺線管（也可用銅絲和鐵釘替代）、電池及電池盒改裝、木板。

設計二：利用手電筒、初中物理實驗室的導線、開關、通電螺線管（也可用銅絲和鐵釘替代）、電池。

制作可行性：學生在生活中類似這樣的器材又多又容易尋找，取材廣泛。

此制作的意義：讓初中生在認識電磁鐵特點的同時提高學生運用物理知識解決生活問題的實踐能力，并激發學生的創造熱情。

（作者單位 新疆維吾爾自治區克拉瑪依市南湖中學）

？誗編輯 薛直艷