探究初中計算教學(xué)要求和教學(xué)方法實(shí)踐

閆濤

隨著我國計算機(jī)的快速發(fā)展，在初中生的教育中計算機(jī)相關(guān)學(xué)科的教育已經(jīng)是初中生必須學(xué)習(xí)的一門課程。怎樣將計算機(jī)學(xué)科的理論性、基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和趣味性充分應(yīng)用于學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)相關(guān)知識和操作的過程中，是大多數(shù)中學(xué)計算機(jī)老師共同探討的話題。如何通過計算機(jī)教學(xué)幫助學(xué)生開闊思維，提高智力等也是中學(xué)計算機(jī)老師共同關(guān)注的問題。

一、初中計算機(jī)教學(xué)要求

根據(jù)現(xiàn)在初中學(xué)生對計算機(jī)基本知識和相關(guān)操作的掌握情況來看，其計算機(jī)教學(xué)的要求包含以下幾個方面：（1）初中學(xué)生需要掌握基本的計算機(jī)知識和概念，如計算機(jī)的組成、計算機(jī)的發(fā)展過程、計算機(jī)的特點(diǎn)等，從而為今后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)計算機(jī)奠定一定的基礎(chǔ)。（2）初中學(xué)生需要了解和熟練計算機(jī)的一些基本的操作方法，如文字輸入、創(chuàng)建文件等。同時學(xué)生還需要學(xué)習(xí)和了解一些計算機(jī)的基本的系統(tǒng)操作指令，如DOS操作指令中簡單的文件查找操作等，從而為學(xué)生今后了解和學(xué)習(xí)深入的計算機(jī)語言奠定一定的基礎(chǔ)。（3）學(xué)生需要熟練地掌握一些中文處理的方法，如五筆輸入法、拼音輸入法等，同時學(xué)會一些文字編輯軟件，如Txt，Word或者現(xiàn)在比較新穎的WPS等文字圖片編輯軟件，從而提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力。

二、初中計算機(jī)的教學(xué)方法

根據(jù)近年來計算機(jī)的發(fā)展和我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，其計算機(jī)的教學(xué)方法也在不斷地創(chuàng)新和改變。結(jié)合初中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，其教學(xué)方法應(yīng)包含以下幾個方面：（1）明確計算機(jī)教學(xué)的模式，根據(jù)《中學(xué)生計算機(jī)課程學(xué)習(xí)的指導(dǎo)綱要》中的具體規(guī)定，計算機(jī)老師應(yīng)該要明確教學(xué)模式，如可以讓學(xué)生先掌握計算機(jī)的基本概念和相關(guān)操作，然后再解簡單的DOS指令，最后讓學(xué)生掌握和練習(xí)一定文字輸入，編輯或文件夾新建等操作。（2）初中老師在教學(xué)的過程中需要盡量發(fā)揮其主導(dǎo)作用，利用一些軟件，如PPT，CAI等進(jìn)行授課，從而抓住學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率。（3）對教學(xué)本質(zhì)而言乃是教師把人類已知的科學(xué)真理、創(chuàng)造條件轉(zhuǎn)化為學(xué)生真知。作為一名計算機(jī)教師怎樣充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，將深奧的計算機(jī)知識巧妙地傳授給學(xué)生，那就必須在鉆研教材教法、了解學(xué)生認(rèn)知心理、熟悉課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上下工夫，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，從而提高計算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量和效果。

初中計算機(jī)教學(xué)還是一門十分年輕的學(xué)科教學(xué)，它需要老師不斷地通過教學(xué)實(shí)踐并結(jié)合教育理論來指導(dǎo)，總結(jié)出較高的教學(xué)效益，從而提高計算機(jī)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市涼城縣第三中學(xué)）

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