影響高職畢業生就業因素探析

摘要：高職畢業生的就業工作是高職院校核心競爭力的重要體現，應該引起足夠的認識；積極探索影響高職畢業生的就業因素，從而推進高職院校就業指導和就業服務工作的開展。

關鍵詞：高職院校；畢業生；就業因素

作者簡介：朱慶喜（1971-），男，福建仙游人，福建水利電力職業技術學院招生就業處處長，副教授。（福建 永安 366000）

基金項目：本文系福建水利電力職業技術學院基金項目（項目編號：201101）的研究成果。

中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）08-0237-02

近些年來，我國高等教育已快速進入大眾化教育階段，隨著高校逐年大規模的擴招，不但給本科畢業生帶來了一定的就業壓力，而且增加了高職畢業生的就業難度。就業是一項民生工程已成為大家的共識。畢業生就業工作是高職院校核心競爭力的重要體現，是構成學校穩定和發展的重要因素。積極探析影響高職生的就業因素對做好高職畢業生的就業指導與服務工作有著十分重要的意義。

一、高職畢業生就業工作的重要性認識

胡錦濤同志在中共中央政治局第三十二次集體會議上強調指出：“實施更加積極的就業政策，把促進就業放在經濟社會發展的優先位置，對改革發展穩定大局，對促進社會和諧具有十分重要的意義。”《國家中長期改革和發展規劃綱要（2010～2020）》明確提出了“發展職業教育是推動經濟發展、促進就業、改善民生、解決‘三農問題的重要途徑，是緩解勞動力供求結構矛盾的關鍵環節，必須擺在更加突出的位置。”國務院在《關于大力推進職業教育與改革的決定》中強調了“以就業為導向，加快高等職業教育教學改革，提高人才培養質量，促進畢業生就業，成為高職院校的重點工作內容之一”。教育部在《面向21世紀教育振興行動計劃》中提出要“積極穩步發展高等教育，特別是要積極發展高等職業教育”。

高等職業教育作為我國高等教育的重要組成部分，其承擔并培養著面向生產、建設和服務一線的大量實用型、技能型人才的任務。高職學生的數量和質量都呈現出不斷提升的態勢，對促進地方經濟發展起到了十分重要的作用。

二、影響高職畢業生的就業因素

高職畢業生是社會人力資源的重要組成部分，其就業必然與整個社會的就業水平聯系在一起。高職畢業生的就業問題必將成為我國今后長期一段時間內高等職業教育發展方向的戰略問題。事實上，提高就業率已經成為突破制約我國高等職業院校生存與發展的關鍵瓶頸。影響高職畢業生的就業因素大致可以分為社會經濟宏觀層面、學校內部微觀層面以及高職生自身層面等因素。

1.高職招生“門檻低”的先天不足因素

受“學而優則仕”等傳統心理的影響，社會對高職教育仍然存在片面認識，學生選擇高職教育似乎是無奈的選擇，部分考生和家長把它作為專升本的跳板。高職教育重實踐、輕理論與普通本科教育重理論、輕實踐等學術研究型教育相比，其反差大，社會觀念影響大，容易被人們誤認為是高等教育的“次等品”。從某種程度上，社會各界對高職生的評價和認可度也受到了極大影響。

2.社會經濟因素

當前國內持續不斷的經濟結構調整、技術進步和產業升級，中國經濟仍處于后金融危機的影響中，加上世界各國經濟復蘇的基礎依然脆弱，造成部分行業和企業不斷減少就業崗位，這在很大程度上加劇了高職畢業生的就業難度。而經濟因素是影響畢業生就業最直接最重要的因素。

3.勞動力市場分割因素

多靈戈與派奧認為：勞動力市場可分為主要勞動力市場和次要勞動力市場。主要勞動力市場的工作工資高，福利豐厚，條件優越，晉升靠資歷，就業有保障，其崗位多為名牌大學和重點大學畢業生首選；次要勞動力市場的工作工資和福利相對較低，培訓和晉升機會較少，工作條件較差，容易被解雇或辭退，其崗位多為部分高職院校和大部分中職學校畢業生所接受。由于勞動力市場的分割，造成了勞動者在主、次勞動力市場之間的流動障礙。我國勞動力市場的分割主要體現為城鄉勞動力的分割，畢業生更傾向于在城市就業。然而，高等教育的迅猛發展與城市新增就業機會的相對緩慢導致高職畢業生在城市就業越來越難，傳統意義上的城鄉差距導致一部分畢業生寧愿在城市待業也不愿意到鄉鎮和農村基層單位就業，由此出現了一些城市就業中的低效配置問題，如在北京、上海、深圳等一線大城市就出現了人才聚集，而在邊沿地域或鄉鎮等基層單位出現人才不足的狀況。

4.高職院校專業設置與培養方式因素

一些高職院校在學科和專業設置上過細過窄，而且專業設置重復、長線專業比重過大，與社會對人才的要求脫節。有些專業片面強調“專”，而不是“博”，培養的畢業生與社會需求不吻合，加大了畢業生的求職難度。有些專業很少考慮到鄉鎮和農村的市場需求。

5.高職院校間的層級因素

根據《國務院關于大力發展職業教育的決定》文件要求，我國國家級示范性高等職業院校建設從2006年起共分三批實施，力圖使示范性高等職業院校在辦學實力、教學質量、管理水平、辦學效益和輻射能力等方面有較大提高。各地按照上級部門的規范要求也相繼開展省（市）級示范性高等職業院校建設，建設成效明顯。2012年由麥可思研究院（MyCOS Institute）撰寫、社會科學文獻出版社出版的2012年就業藍皮書《2012年中國大學生就業報告》中獲悉，示范性高職畢業生的就業狀況明顯優于非示范性院校的，同時優于部分非211本科院校的。示范性高職院校學生畢業半年后的就業率要高于非示范性高職3至4個百分點，示范性高職院校的就業狀況基本處于相對優勢的穩定發展過程中。

6.高職院校對畢業生的就業指導因素

很多高職畢業生存在對自己和市場環境認知不到位、就業期望不合適、就業目標不明確等問題。因此，在求職應聘時高職院校對畢業生的系統性、規范性和針對性的就業指導力度大小將會直接影響高職畢業生的就業。

（1）開展系統性的就業指導。對高職學生的就業指導不能只安排在學生畢業時進行的一個階段性走過場工作，學校應該提供更全面、更具體的幫助。高職院校應該把對高職學生的就業指導貫穿于其在校學習期間的全過程，加強對他們的職業生涯規劃、行為規范養成、政策法規指導、就業信息研判、創業實踐教育等系統性就業指導工作力度。

（2）開展規范性的就業指導。高職畢業生在大三時就直接面臨應聘就業或參加用人單位供需見面會，面對日趨嚴峻的就業形勢，高職院校應該多方位地對學生開展規范性的就業指導和就業素養教育。要注意對高職學生職業形象、工作態度、溝通技巧、團隊合作、時間管理等環節的訓練 ，使他們形成良好的、有效的工作習慣。卡耐基曾說：一個人的成功只有15%是由于專業知識，而85%靠的是人際關系和處世技巧。

（3）開展針對性的就業指導。科學有效的個性化指導方法是對高職學生就業指導的靈魂，是他們能否順利實現就業的關鍵所在。一是要創設有利的溝通環境和善于啟發的方式，加強思想交流、信息溝通等，了解學生本人的求職意愿和發展目標，為其理性和全面地認識自我，減少擇業過程的盲目性，從而實現合理而充分的擇業目標。二是根據不同的學生群體，開展因人而異的就業指導。由于高職生存在個性不同、年齡不同和自身背景不同等情況，對他們開展就業指導時要因人而異，區別對待，不能簡單化、一刀切。三是針對就業困難群體的高職畢業生要實施就業再指導，同時還應對多次指導而未實現就業的人進行跟蹤和問詢，尋找原因，以便進一步提高就業指導工作效果。

7.高職畢業生自身因素

正是由于買方市場的逐步形成，使部分高職畢業生在就業前的各項能力訓練不足，或就業時存在一定的認識偏差，主要表現在：

（1）就業自信缺乏。在高職學生面臨畢業的時候，有不少同學懷著十分矛盾的心理來選擇職業，一方面希望自己盡快走上社會，另一方面存在“就業恐懼感”，不愿走出校門。加上現在就業壓力大，大部分用人單位對專科生掌握的專業理論認可度不高，所以將畢業生學歷作為應聘的第一道門檻，使得高職畢業生從業的自信心遭受嚴重打擊，從而因失落感而產生自責、自怨、自卑的心理，形成心理障礙。

（2）從業依賴心重。一些高職畢業生不能積極主動地參與就業市場應聘，缺乏主動參與意識和競爭意識，以此來逃避大學生應盡的社會責任和義務。一些高職畢業生寄希望于學校和畢業生就業主管部門的安排，或依靠家長四處奔波，缺乏把握時機創造機會的主動性，使自己在就業中處于劣勢。據訪談調查，在對“就業過程中誰的意見對你的影響最大”的回答中，絕大多數學生回答是學校、家長，這足以說明在“雙向選擇，自主擇業”的今天，學校和家長在高職畢業生就業過程中發揮著不可替代的重要作用，也表明高職畢業生在就業過程中受學校、父母或家庭的影響較大。

（3）綜合素質不佳。現在用人單位對高校畢業生，特別是高職院校畢業生的敬業精神、職業道德、學習能力、應變能力等方面都提出了越來越高的要求，不僅要求畢業生誠實守信、勤奮敬業，而且還要求具有開拓創新意識和團隊精神。用人單位重視畢業生職業道德和綜合素質，對專業的要求反而有所淡化。然而，高職院校中卻有部分學生的能力素質不能適應用人單位的要求，缺乏動手實踐能力及工作經驗，他們的表現仍然差強人意。因此，綜合素質好、學習適應力強、具有創新和“一專多能”的畢業生越來越受到用人單位的歡迎。

（4）形勢研判不清。對形勢與政策是否正確研判會間接影響高職畢業生的就業。從當前國內外的經濟發展形勢可以得到社會對人才需求和用工情況等信息，從而可以判斷自己所面臨的就業形勢，有助于高職畢業生在求職擇業時進行合理的定位與選擇。大學畢業生的就業政策是國家根據經濟建設和社會發展的需求而制定的有關就業規則，它會依據國家政治經濟形勢的發展而不斷變化，各地和各部門以及各高校也會根據國家的有關政策，結合本地區、本部門和本校的實際情況制定各自合適的就業政策。因此，高職畢業生在求職擇業時能了解和掌握所在學校、地區以及國家的就業政策和就業管理方面的工作流程，及時把握每一次求職機會，可以在求職擇業過程中少走彎路，及早實現就業目標。

三、結束語

高職畢業生的就業工作是一項艱巨而復雜的任務，直接關系到高職院校的重要生存和健康發展。高職院校應該幫助學生制定理想的職業生涯規劃、掌握諳熟的求職技巧，并注重調整他們學習和就業心態，養成良好的職業素養，讓高職畢業生從眾多的競爭者中脫穎而出，最終順利實現就業。

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（責任編輯：王祝萍）