淺談新媒體時代下高校學生黨建工作

華星

[摘 要]高校學生黨建工作是黨事業的重要組成部分。在新媒體時代的背景之下，高校學生黨建工作如何抓住機遇、面對挑戰，在適應時代發展的同時繼續沿襲高校學生黨建工作的優良傳統，在高校黨建工作的方法上有所創新，并保持正確的輿論導向，是當前高校學生黨建工作面臨的難題。本文詳細介紹了新媒體時代的主要特點，對高校學生黨建工作遇到的具體問題進行了分析，并討論了在新媒體時代的背景之下高校學生黨建工作的應對之策。

[關鍵詞]新媒體時代；高校；學生黨建工作

[中圖分類號]D261.1 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2014）07 — 0017 — 02

新媒體是一個不斷發展的概念，是新型信息傳播方式的總稱，具有原創性、互動性、實時性和數字化等特征，目前較為常見的新媒體形式主要有：互聯網、手機、網絡電視、電子雜志等。新媒體技術的不斷深入發展，對于高校學生黨建工作而言是一把雙刃劍，它既是機遇又是挑戰。如何充分發揮新媒體形式的積極作用，將學生黨建工作賦予新的時代特征，又要創新學生黨建工作的形式，增強黨建工作的效果，切實把黨建工作落到實處，成為當前高校學生黨建工作必須深入討論的重要問題。

一、新媒體時代的主要特征

（一）信息內容的多樣性

在當前的時代背景下，面對包羅萬象的信息該如何辨別真偽，已成為信息時代每個人不得不面對的問題。微博，這種新媒體形式在當下十分流行，但是微博信息的真實性一直是各界討論的焦點。一些別有用心的人利用公眾的同情心散布并且傳播虛假信息，很多人在無意識的情況下成為散播流言的傳播者，進而導致了網絡暴力。所以在新形勢下，高校學生黨建工作不僅要利用新媒體形式的多樣性大力加強思想政治教育工作，還應該提高高校黨建工作者對信息的辨別和篩選能力，努力把握正確的輿論導向，第一時間遏制住虛假信息的傳播，維護校園環境的和諧。

（二）信息傳播的即時性

在新媒體時代，信息基本可以達到即時傳遞。傳統媒體環境中信息傳播速度與傳播范圍受媒體本身特點的限制十分狹窄，對于即時了解信息存在一定的局限性。在新媒體的條件下，互聯網、手機、網絡電視等傳播信息的載體，以其強大的信息傳播能力，使公眾能在第一時間獲取信息。不僅如此，公眾還可以利用新媒體實時發布身邊剛剛發生的信息，與網友即時互動。尤其是手機，既能實現隨時上網，又便于隨身攜帶，使信息可以真正實現無阻礙的流通，實現信息共享。

（三）信息影響的廣泛性

相較于傳統媒體多以文字、圖片等形式展示信息而言，新媒體則多用文字配以視頻、動畫、照片等方式將鮮活的信息呈現在公眾眼前，使信息更加具有感染力和說服力。目前，微博、博客等新媒體形式已經可以達到對信息的“現場直播”，公眾在沒有得到官方權威媒體的證實之前，比較傾向于相信圖文并茂的實時信息。微博轉發、博客轉載、視頻轉播等方式使信息的傳播面不斷擴大，各種實時信息在新媒體的推波助瀾之下被公眾知曉。眾多社會熱點問題也在第一時間被人們所熟知，引起各方地激烈討論，使信息的影響范圍不斷延伸。

二、 新媒體時代背景下高校學生黨建工作面臨的挑戰

（一）校園內不和諧的因素大幅度增加

當前大學校園里的主力軍多為90后大學生，他們個性張揚、思想前衛，對于新鮮的事物總是充滿好奇。由于他們的世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成，對于事物的是非對錯并未形成穩定的判斷能力，容易受外界影響。假若高校黨建部門對于新媒體所發布或傳播的信息沒有一定的監督手段，在校大學生很有可能被別有用心者利用，由于沖動而犯下嚴重的錯誤，給校園內帶來不和諧的因素。不僅如此，目前從事高校學生黨建工作的人員大多為高校輔導員，他們不僅要處理復雜的日常行政工作，而且還要關心學生學習、生活的方方面面，工作內容繁雜，不能投入足夠的時間和精力對校園內信息進行有效監管，這也增大了校園不和諧因素的程度。

（二）思想政治教育的內容過于陳舊

新媒體技術使傳統的教育思維方式、教育教學模式、教育互動方法都產生了巨大的改變，不僅使教育者的主導地位逐漸地被削弱，而且信息的多元化也增加了高校思想政治教育的難度。學生在大學階段正處于世界觀、人生觀、價值觀成長和發展的重要時期，辨別信息真偽的能力不強，自制能力較弱，容易被負面的信息影響而迷失人生的方向。當前的大學生自我意識非常強，面對許多問題都有自己獨特的想法，對于課堂中教師所授知識只是有選擇性的學習。由于高校內思想政治教育的內容比較陳舊，所用案例還為多年前的例子，教育內容缺乏時代感，難以引起學生的共鳴。高校學生黨建工作的內容應該緊跟時代的步伐，通過科學理論的說服力、鮮活事例的感召力、客觀事實的雄辯力及時進行引導教育，切實提高高校學生黨建工作的效果。

（三）高校學生黨建工作的方法需要改進

過去高校學生黨建工作大多以學生的黨組織學習、課堂進行思想政治教育為主，形式過于單一并且缺乏活力，所以思想政治教育常因方式缺乏時代感而調動不起學生的積極主動性，導致學生黨建工作的效果不佳。當下的大學生更喜歡通過新媒體方式接受黨組織教育，例如：微博互動、視頻講授、圖例分析等等。這些方式直觀、生動，互動性強且互動范圍廣，能積極有效地活躍氛圍，引起學生的興趣，更好的調動學生接受黨組織教育的熱情，使高校的黨建工作能夠更加順利有效地開展。

（四）學生黨建隊伍的總體素質有待提高

高校學生黨建工作者是學生黨建工作的主要依靠力量，這支隊伍的整體素質和能力直接影響到學生黨建工作的開展。高校黨建工作者一直肩負著為國家培養出具有優秀思想品德人才的重任，在黨優良傳統的指引下，黨建工作者在第一線辛勤的耕耘著。但是高校學生黨建工作隊伍仍然存在著一些不容忽視的問題。一、對新媒體技術敏感度低。目前，有部分高校的學生黨建工作者對于新媒體技術給學生黨建工作帶來的機遇缺乏認識，繼續沿襲傳統的高校學生黨建工作的方式，使學生黨建工作大多數只是流于形式，達不到預期的效果。二、缺乏專業的技術支持。目前高校學生黨建工作的信息化程度不夠，加之學生黨建工作者對新媒體技術的應用水平參差不齊，有專業技術的不一定有能力做好學生黨建工作，能做好學生黨建工作的不一定有專業技術，而既能做好學生黨建工作又能熟練運用新媒體技術的人少之又少，新媒體在高校內的運用并不十分廣泛。

三、 新媒體時代背景下高校學生黨建工作的應對之策

（一）加強信息傳播的監管力度，完善高校學生黨建工作的新媒體覆蓋

信息傳播不是自由無限度的，而是應該受到高校黨建部門的有效監督。所以一方面，高校學生黨建部門應該對校園內產生的信息進行有效的監督和管理，避免虛假或不實信息對學生造成的消極影響。另一方面，高校要利用新媒體技術，特別是網絡的力量，廣泛開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，推進馬克思主義大眾化。要以社會主義核心價值體系引領校園文化建設，強化學生的媒體道德意識和法制觀念，促使大學生樹立自律意識和正確的新媒體觀念，培養和提高大學生對有害信息自覺抵制的意識和能力，自覺遵守媒體規范和道德，合理使用新媒體資源，努力營造文明、有序、健康的新媒體校園文化氛圍〔1〕 （P51），真正做到黨建工作的全面媒體覆蓋。

（二）運用多媒體形式豐富思想政治教育的內容和方式，重視對學生的人格塑造和精神培養

對在校大學生的思想政治教育是學生黨建工作的一個重要方面，在大學階段由于學生的身心正處于迅速發展的時期，所以塑造良好人格、培養優秀品質對于當下的大學生而言顯得尤為重要。新媒體途徑在高校的廣泛運用，可以加強高校黨建工作對學生的教育作用，提高學生對黨的全面認識，更好地弘揚熱愛祖國、擁護共產黨的領導。例如，在學校食堂、大學生活動中心等公共場所安裝視頻設備，分時段的進行思想政治教育，強化學生正確的思想認識；每個黨支部建立獨立的微博，加大與學生黨員和入黨積極分子的互動交流，了解學生的真實想法。在互動過程中可以發現當下大學生普遍存在的思想問題，就這些問題組織學生黨員和入黨積極分子進行討論，端正學生的思想觀念；各黨支部還可以開通獨立的博客，每周更新國家、地區、校內有關黨的新聞，大力宣傳馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的重要內容和意義，增加學生黨員和入黨積極分子對黨的認識，使黨的先進性深入人心，進一步調動廣大學生黨員自覺參與黨建、積極奉獻社會的主觀能動性。只有這樣，才能進一步拓展高校學生黨建工作方法，增強黨建和思想政治教育工作的實效性。

（三）普及新媒體技術，加強學生黨建工作的隊伍建設

高校學生黨建工作者大部分為學校的輔導員，由于他們既要忙于學生工作，又需要處理繁雜的行政工作，所以精力有限，不能充分發揮新媒體技術在黨建方面的重要作用。但當前新媒體發展的態勢十分迅猛，所以運用新媒體為黨建工作服務成為高校不容忽視的問題。因此，高校學生黨建工作迫切需要建立起一支具有專業技術、分工合理、人員充足的人才隊伍來構建管理平臺，特別要注重吸納黨性強、業務技術性強的人才投身到新時期高校學生黨建新媒體平臺構建工作中。使黨建新媒體技術隊伍多層次、全方位的發展，充分發揮他們在黨建新媒體陣地建設中的領導決策、管理監督和宣傳引導作用，不斷提高新媒體環境下高校學生黨建工作的水平，使高校黨建工作適應新媒體時代的發展和要求。

（四）充分利用新媒體形式的教育功能，營造良好的高校黨建氛圍

新媒體技術的運用使當前的校園文化與傳統校園文化有著明顯的不同，溝通方式和信息傳播方式的不斷豐富，使當前的校園文化被賦予了新時代的特征。新媒體超越時間、空間的交互方式，在潛移默化中使人產生非社會化傾向，導致正常社會交往能力逐漸下降，帶來人際關系淡漠、拒絕與他人溝通等問題，直接影響大學校園文化建設。因此，在新媒體環境下營造積極健康的校園文化氛圍變得刻不容緩。高校應該認清在新媒體時代信息具有傳播速度快、容量大、覆蓋面廣及交互性強等特點，努力利用這些優勢宣傳積極的校園文化，緊緊抓住校園文化建設的主動權〔2〕 （P.194）。不僅如此，高校還應該利用新媒體開展豐富多彩的網上思想教育活動，充分利用新媒體的交互性特征，精心策劃各種交互式欄目，從而增強校園文化的吸引力和實效性。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕查振華，高翔，李雪，夏仕，黃群.網絡新媒體背景下高校黨建工作面臨的機遇、挑戰與對策〔J〕.高等教育研究，2010，（08）：50-52.

〔2〕范鴻飛. 新媒體環境下高校黨建工作的現狀及對策〔J〕. 青年文學家，2012，（17）：193-194.

〔3〕王中堅.新媒體環境下高校黨建工作的研究與實踐〔J〕.河南科技學院學報，2012，（01）：27-30.

〔4〕何江暢，張麗.網絡時代的高校黨建工作探索〔J〕.產業科技論壇，2012，（11）：221-222.

〔5〕朱瑋，莊臣.基于新媒體視角的高校黨建工作新載體研究〔J〕.現代物業.現代經濟，2012，（04）：75-77.

〔6〕高偉，陳明華. 略論互聯網對高校黨建工作的影響及對策〔J〕. 大連民族學院學報，2012，（03）：176-178.

〔責任編輯：金風平〕