高職藝術類大學生應如何提高就業競爭力

鄭光明

摘要：隨著教育體系的變革發展，高職院校藝術類學生的數量不斷增多，就業問題成為擺在當前藝術類大學生面前的重要難題。針對當前高職院校藝術生的就業現狀，要求以提升學生的專業技能為教學重點，不斷提升學生的自身水平，保證學生在嚴峻的就業壓力下有立足之地。提升學生的專業知識技能對提升就業競爭力有關鍵性的作用。本文將從當前高職藝術生就業現狀為研究點，對如何提升學生的專業技能，提高就業競爭力進行系統的分析探究。

關鍵詞：高職院校 藝術類學生 就業競爭力 專業水平

近年來隨著高職院校學生數量的不斷增多，藝術類學生的就業形式尤為嚴峻。“藝考熱”成為當下的流行名詞，很多學校增加了藝術設計、動漫設計、平面設計等藝術類專業，藝術類學生的人數逐漸增多，導致和當前的就業率不能成正比，給學生的就業問題帶來巨大的挑戰，如何在嚴峻的壓力下，提升藝術生的自身專業技能水平成為當前教學的重點。

一、高職藝術類專業學生就業難的原因

導致高職院校藝術生就業難得原因有很多，除了受到社會外界的影響因素外，與學生本身的專業水平，社會就業形式，學校的就業體系等有密不可分的聯系。以下將針對當前高職院校藝術類學生競爭力大、就業難得原因進行深入的分析。

1.綜合能力差

當前很多院校對藝術類學生的專業化水平要求高，學生在學習中僅學習和自己專業相符合的科目，專業技能過強，導致學生的綜合能力差，很難適應多樣化的就業形式。在教學中老師將更多的精力用在提升學生的專業知識水平和專業技能中，忽視了提升學生綜合能力的重要性，長此以往導致學生的專業定位有偏差，在畢業后根本無法適應嚴峻的社會競爭力，在畢業求職面試中，學生的言談舉止、整體素質差強人意，成為用人單位首選淘汰對象。

2.期望過高

藝術類學生在學習中往往要投入比一般學生更多的經歷，成為高投入的首選專業。學費的高投入讓很多學生對畢業后的定位選擇存在很大的偏差，學生對今后的工作抱有較高的期望，對工資報酬要求高。面對如此多的經濟投入，在畢業后學生僅掙2000元的工資，給學生的心理造成嚴重的打擊。期望過高的心理狀態給學生的就業選擇增添了很多阻礙因素。嚴重影響了學生的就業情緒，導致學生無法在競爭壓力大的社會背景下生存下去。

3.職業素養低

職業素養低是藝術類學生就業難的主要原因。一般進入藝術學校的學生的都是在專業設計方面有自己的特色，對于大多數學生來說，在報考前沒有做好今后的職業規劃，自身就業觀念不完善。學校將更多的精力放在提升學生的專業水平中，忽視了學生職業規劃，職業素養的培養，導致學生對自己的專業知識認識不夠，在畢業后無法選擇正確的就業方向。相對比綜合類的高等院校，高職院校的管理體系也存在一些問題，導致很多藝術類學生自我意識強，曠課現象嚴重，缺乏必要的組織觀念和約束意識，為學生以后的發展埋下了隱患。

二、如何提高高職院校藝術生的就業競爭力

提升高職院校藝術生的就業競爭力是當前高職學校教學的重點。當前社會上對畢業生的需求過少，導致藝術類學生在畢業后無法從事于本專業相關的工作，在競聘其他工作時，缺乏競爭力，以下將對如何提升藝術生的就業競爭力進行合理的分析。

1.提升學生的就業能力

提升學生的就業觀念，是提升藝術生就業競爭力的關鍵。要求老師在教學中針對不同專業不同學習能力，結合當前市場需求量，及時調整教學理念，將專業知識和實踐結合起來，增強學生的實踐體驗。藝術類學生有較強的創造力，但是很多學生自我約束力弱，以自我為中心的心理強。老師要結合學生的心理特點，在專業教學中摻雜就業教育，讓學生盡早體會就業的重要性，多方面提升學生的專業能力，同時要加強對學生職業道德觀念的培養，加強對學生對就業法律法規、就業合同等方面的培訓，讓學生了解到就業中涉及到問題，為學生以后的就業發展提供便捷。在專業知識教育的基礎上提升學生的綜合能力，為提高學生的適應能力打下基礎。

2.建立專業的就業培訓課

建立專業的就業培訓課，是提升高職院校藝術生就業競爭力的關鍵。在教學中，學校可結合學生的實際情況開設專業就業培訓課，提升學生的整體涵養。在就業指導課上，向學生系統介紹當前就業形式的嚴峻性，積極引導學生進行正確的職業規劃，樹立正確的人生目標，鼓勵學生構建嚴謹的學習體系，幫助學生樹立正確的價值觀、就業觀。同時要注重提升學生的綜合素養，綜合能力強的學生是用人單位的首選。注重加強對學生面試技巧、就業心理等方面的培養，樹立多種擇業觀。很多學生在畢業后僅考慮和本專業有關的工作，失去了很多優秀的工作機會，對自己以后的人生規劃造成嚴重的影響。加強對學生的就業指導，對學生以后的發展有重要的作用。

3.積極拓寬就業渠道

任何教學活動最終都將應用于實踐。為了提升藝術類學生的就業競爭力，在教學中老師可有開展多種實踐活動，努力擴寬就業渠道，增強學生親身經歷的機會，提升學生各項事業的認識程度。學校可與用人單位建立友好的合作關系，為學生提高更多的實習機會。 用人單位可開展多種藝術交流活動，結合不同藝術專業學生的不同需要，開展不同的藝術活動，鼓勵學生要積極參與進來，在實行中了解基本的工作流程，積累實習經驗，為以后工作打下基礎。其次為了提升就業競爭力，可鼓勵學生繼續學習，升學、出國深造等都是不錯的選擇，國外就業競爭壓力相對國內要小很多。學生在繼續學習過程中既能提升自身專業水平，同時可吸取外國先進藝術文化，擴展就業渠道。

三、結束語

針對當前高職院校藝術類學生就業競爭力大的問題，要求老師將學生的專業水平和當前社會就業形式有機結合起來，有針對性地開展畢業生工作，積極擴展就業渠道，幫助學生樹立正確的就業觀念。在教學過程中不斷探究正確的教學模式，提升教學質量，讓學生有更多的機會參與到實踐中。同時學校要為學生構建合理的溝通平臺，保證信息的暢通性，教學中多讓學生接觸社會，讓學生了解當前社會就業競爭力的嚴峻性，引起學生的警覺性，以提升學生的綜合素養為基本點，使我們的藝術教育更上一層樓。

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