探索和創新高職院校學生班主任助理工作新機制

陳岳平 CHEN Yue-ping

（江蘇信息職業技術學院，無錫 214153）

（Jiangsu College of Information Technology，Wuxi 214153，China）

探索和創新高職院校學生班主任助理工作新機制

陳岳平 CHEN Yue-ping

（江蘇信息職業技術學院，無錫 214153）

（Jiangsu College of Information Technology，Wuxi 214153，China）

本文從以下五個方面進行闡述，一、學生班主任助理的設置，二、學生班主任助理的條件，三、學生班主任助理的職責，四、學生班主任助理的工作，五、學生班主任助理的考核，探索和創新高職院校學生班主任助理工作新機制。

高職院校；學生班主任助理；工作機制

0 引言

學生班主任助理是學校貫徹落實黨的教育方針、開展大學生思想政治教育的先鋒力量，是針對高職院校學生管理的實際情況，從高年級選拔和培養一批優秀學生干部。學生班主任助理的主要任務就是協助輔導員做好新生管理工作，幫助大學新生正確處理學習和生活中遇到的一系列難題。

為了進一步加強學生班主任助理隊伍建設，發揮其在擔任學生助理時的工作積極性，提高工作效率，本文將從5個方面來探索。

1 學生班主任助理的設置

學生班主任助理作為大學生健康成長的重要引導者，全面配合班主任和班委會、團支部以及學生社團組織工作。具體設置要求如下：

①一年級各班設學生班主任助理一職，學生班主任助理由高年級的學生入黨積極分子或優秀的學生干部擔任，每班1人，學生班主任助理聘用期為1學期，但最長時間不得超過1年，每人只能擔任一個班的班主任助理；

②學生班主任助理的選拔由系學生工作辦公室統一部署，并做好學生班主任助理的日常業務的指導工作；

③學生班主任助理的工作對班主任負責，并定期向系學生工作辦公室匯報工作情況；

④系學生工作辦公室為學生班主任助理提供必要的相關的學習培訓機會，組織聽取有關報告，印發必要的學習材料。

2 學生班主任助理的條件

要選拔優秀學生擔任學生班主任助理，必須明確選拔學生班主任助理的條件，具體選拔條件如下：

①政治覺悟高，理論知識強，擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家法律法規，能起模范帶頭作用，絕對服從組織安排；

②熱愛所學專業，學習勤奮，嚴謹踏實，勇于進取，成績良好，同時學生班主任助理應工作積極，學習認真，不斷提高自身的思想水平、學習水平和管理水平，全面提高自身素質；

③熱愛學生工作，熱心為老師、同學服務，具有奉獻精神，責任心強，遵紀守法，行為端正，能積極與任課老師溝通聯系，了解學生的學習狀況。及時解決發現問題，按時向系匯報班級工作情況，并布置有關工作；

④具有一定的學生工作理論素養，掌握了一定的學生工作的基本知識，有較寬的科學文化知識面，有一定的語言和文字表達能力，學習成績良好，上學期學習成績排名班級前1/3，期末考試無不及格記錄；

⑤熟悉學院的規章制度，有一定的學生工作經驗和較強的組織管理能力和領導能力；

⑥優秀學生干部、入黨積極分子和發展對象優先考慮。

3 學生班主任助理的職責

學生班主任助理的具體職責如下：

①認真、主動學習教育理論和班級管理藝術，按時參加系學生工作辦公室召開的班主任助理培訓及各項會議；

②積極協助班主任及輔導員做好迎新、新生入學教育和軍訓工作；

③配合班主任及輔導員做好新生的思想教育工作，積極引導新生盡快適應大學的生活；介紹分團委、系學生分會、社聯的職能和各社團的情況，指導新生有選擇地參加社會工作和社團活動；

④協助班主任定期召開班會，開展形式多樣的活動，增強班級凝聚力，培養集體主義意識；拓寬視野和擴展專業空間，組織班級學生到實驗室參觀、考察和實踐，通過實踐活動，學以致用；在實踐中檢驗素質，明確發展方向，提高能力，為就業打下良好的基礎；

⑤協助班主任指導建立班委、團支部，指導班團工作計劃的制訂，逐步提高班干部的工作能力；協助班主任做好班級常規管理工作，重點抓好班級早操、早自習、晚自習和到課率等具體工作；

⑥定期走訪班級學生寢室，加強與學生交流，幫助他們解決生活、學習中的困難；發現學生在情感、情緒、人際關系和生理疾病等心理方面的問題，及時向班主任、輔導員、系學生工作辦公室匯報，做到信息暢通以便及時處理；

4 學生班主任助理的工作

為了做好學生班主任助理工作，首先要明確學生班主任助理的工作具體要做什么，怎樣做的問題，具體工作的內容如下：

①主動參與班級活動班會、班級文化建設、文體休閑活動；

②班主任助理為主，班主任協助班主任助理做好各項收費工作；

③積極做學生的思想教育工作，培養學生樹立遠大理想，勤奮學習，遵紀守規，并通過個別談話等形式做學生的知心朋友，對差生不厭不棄，配合班主任和學生家長聯系，能及時協助班主任處理班內突發事件；

④了解班里同學的政治思想，要弄清楚班級有多少同學已經提交入黨申請書，對已交入黨申請書的同學，要加強思想工作，讓其認真參加黨課學習，擺正態度。并經常對入黨積極分子做各方面的引導，使其在各方面都能起到帶頭作用，樹立他們在同學中的威信；

⑤定期與學生開展交流會，了解學生們對自己的評價，自我反省。每周向班主任匯報班里狀況，并與班主任做好交流，發現錯誤及時改正，并共同解決同學們反映上來的問題；

⑥做好班級干部的培養、指導工作。協助班主任建立健全的班級學生組織（班委會、團支部等），經常指導、幫助、督促其開展正常的工作；培養學生的自我管理和自我教育的能力，積極向黨組織推薦優秀學生作為入黨培養對象。

4.1 開學初期的基本工作

①新生報到期間：

1）報到前協助班主任做好準備工作，隨時了解本班同學報到情況，并及時了解學生思想，和家長溝通，介紹學校基本情況；

2）及時掌握新生的基本信息、思想狀況，建立有效、暢通的聯系辦法，及時將新生的各種問題向班主任反映。

②新生入學教育期間：

1）統一按照學院安排，通知或組織學生按時參加各項活動；

2）積極主動地走訪新生宿舍，解決一些生活與思想上的問題。主動了解新生的特長和愛好，盡快了解新生的特點；

3）組織班級活動，增進新生之間的了解，并幫助新生熟悉校園各類環境；

4）協助班主任做好班級的入學教育工作；

5）配合班主任選配臨時班干部（男女各1名），并組織臨時班干部做好初期的班級建設工作。組織學生學習《學生手冊》等有關材料，引導學生遵守學校紀律，努力建立起良好的課堂教學秩序。

③新生軍訓期間：

1）要求每個同學寫一份大學三年的規劃，國慶節前上交臨時負責人；然后上交班主任助理審核，最后保存班主任或輔導員處；

2）要求各班級宿舍選出寢室長，寢室長負責宿舍的學習、生活、衛生等安排和督促；

3）鼓勵班級同學積極參加院團委、學生會、系分團委、學生分會等組織，介紹招新情況，指導大家積極參加自己感興趣的部門來鍛煉自己；

4）核查班級里面是否有高中就是入黨積極分子和黨員的同學，做好登記工作，并做好班級同學積極向黨組織靠攏，遞交入黨申請書。

4.2 常規學習期間的工作

①關心學生的思想。配合團總支和班主任對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，提高學生個人的思想道德素質，幫助學生確立遠大的理想和正確的人生觀，并經常深入到班級、寢室，了解學生的思想動態，有針對性地做好學生的日常思想教育工作，及時反映并幫助解決學生在思想、學習、生活等方面的困難，協助做好學生的穩定工作；

②關心學生的生活。深入到班級學生中去，了解學生在生活上、思想上的實際困難，及時地幫助解決。并開展豐富多彩的課余文化生活，加強精神文明和良好行為的教育，提高學生的綜合素質；

③關心學生的安全。協助抓好班級學生的紀律、安全和行為規范的教育和管理工作，抓好宿舍安全管理工作，協助開展文明班級、文明寢室創建活動，建立班級的安全規章制度；

④在期中、期末考試前，組織開展考前誠信教育活動。

5 學生班主任助理的考核

建立健全一套完整的學生班主任助理工作實施、評價、考核機制，本著教育引導、嚴格招聘、定期考核的原則制定相應的規章制度，力求使學生班主任助理制度有日趨完善，保證工作的順利開展。具體考核如下：

①學生班主任助理考核由院系部負責，接受院學生工作處的監督。學生班主任助理每兩個月考核一次，考核由自評、學生評、班主任評和系評組成，分數比例為1：3：3：3，考核分為四個檔次：優秀、稱職、基本稱職和不稱職，一學期考核三次，考核之和作為評優的依據。

②考核的內容：

1）工作態度，執行上級工作安排情況，下班級和下宿舍情況，每天工作的記錄情況；

2）工作效果，本班班風、學風、舍風和作風情況；

3）突出表現，突發事件及時處理，工作中的先進事跡等。

③學生班主任助理獎勵辦法：

1）每兩個月考核一次，根據考核結果，實行等級獎勵，獎勵形式包括物質和精神獎勵兩種。

2）對考核不稱職的，當月立即取消其擔任學生班主任助理的資格，連續兩次考核為基本稱職的，后一次考核后取消其學生班主任助理的資格。對考核稱職以上的，頒發“學生班主任助理”聘書。

3）一學期3次考核均為優秀的學生班主任助理，可評為“優秀學生班主任助理”，并頒發榮譽證書，相關記錄記入學生本人檔案。并對表現優秀的學生班主任助理、符合黨員條件的入黨積極分子，黨支部按發展程序可以及時吸收入黨。

4）學生班主任助理每學期分發專用的筆記本和筆，并且根據工作情況發放不同金額的手機充值卡。

6 總結

總之，學生班主任助理是協助高校班主任和輔導員做好班級管理工作的重要管理力量。學生班主任助理要積極幫助輔導員進行學生管理，指導團支部和班委會開展工作，關注學生的思想動態并及時向班主任和輔導員匯報。事實證明，實行學生班主任助理制度能夠有效增強大學生思想政治建設的針對性，提高學生管理質量。同時學生班主任助理在具體工作中，應不斷開拓新途徑、新方法，逐步形成高職院校學生班主任助理工作新機制。

[1]譚磊.高校新生助理班主任管理模式探索[J].當代教育理論與實踐,2009(2).

[2]劉娜.高校任用助理班主任的方法探索[J].廣東科技,2010(5).

[3]余樺.高校學生助理輔導員制度初探[J].教育與教學研究,2010(5).

[4]莫洪君.對高校推行新生助理班主任制度的探索[J].科技創新導刊報,2010(31).

Exploration and Innovation of Student Assistant Tutors Working Mechanism of Higher Vocational School

This paper makes an exposition from the following five aspects:1.the setting of student assistant tutors,2.the qualities of student assistant tutors,3.the responsibilities of student assistant tutors,4.the job of student assistant tutors,5.the evaluation of student assistant tutors,to explore and innovate a new working system of vocational college students as assistant class tutors.

higher vocational school；student assistant tutors；working mechanism

陳岳平（1964-），男，江蘇無錫人，江蘇信息職業技術學院助理研究員，研究方向為教育管理。

G71

A

1006-4311（2014）13-0259-03