英語交際中話語模式層面的性別差異分析

李秀麗

摘要：為了使學生更好的理解英語交際中性別話語模式的特點，筆者運用定性分析和對比分析方法從八個方面研究了男女英語交際話語模式各個層面的差異，并闡釋了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

關鍵詞：性別差異話語模式英語交際

英語語言的性別差異現(xiàn)象與我們的生活息息相關，隨著當前各類文化間的種種交流日益頻繁和迫切，我們對英語交際中性別差異層面的深入研究也就非常有必要。作為日常生活的基本方面，性別差異反映在語言的話語模式層面也就屢見不鮮了。筆者通過具體的闡述分析指出當下英語交際中話語模式層面的性別差異用語及其趨勢，同時建議能將其應用于英語課堂教學和文化教學，以促進跨文化交際的開展。

一、研究目的

話語模式層面的性別差異從屬于眾多文化背景下，筆者作為一名英語教學工作者，感到將其介紹至國內(nèi)文化教學課堂上來是非常有必要的，學生可以更強烈地意識到理解性別差異的重要性，進而修繕他們的英語語用能力。

二、研究方法

筆者采用定性分析和英漢對比分析方法來幫助研究性別話語模式的各個層面，重點主要在英語交際中男女對話的交際策略、語言形式和語言功能的選擇性交互。

從社會語言學的發(fā)展歷史看，這一層面的研究與人類學探索的話語分析是相一致的，因而該研究具有明顯的定性分析特征。對比話語分析為英語教師提供不同語言的段落組織結構作為知識基礎，并借此來使這些差別更清晰地展現(xiàn)給學生。

三、性別話語模式差異

性別話語模式的差異不在于語言和性別的關系，而是描述語言的使用，尤其是男女作為說話者在英語交際中話語方式的各自使用特點。具體可以體現(xiàn)在以下八個層面：

（一）話題

通常與男性相比，女性往往選擇涉及私人的或者相對直接的事宜，并且話題會貫穿對話始終。相反，男性則不會較多的敞開自己，在話題的選擇上，他們也更容易將當前的題目扯開一定距離。

（二）冗長

英語社會交際的真實情境并非像傳統(tǒng)觀點所謂的女士比男士說話多。目前為止，許多研究者得出相反的結論，即總的來看，男士往往比女士說的話更多。

（三）謙恭

在謙恭層面，女士的言語行為常以禮貌為其特點之一；相比男士，女士的話語用語會更加注重避免對話雙方產(chǎn)生沖突。但是經(jīng)過英語女性主義者長期對于性別的陳舊模式進行驗證，如今這種特點已經(jīng)隨著女性越來越多地參與社會活動這一趨勢而得到改變。

（四）情感

情感因素在英語日常話語交際特別是女性言語中起著非常醒目的作用。除理性信息外，語言還承載著一些情感層面的信息。這些情感常常帶有充分的內(nèi)涵，具有應用和感受人們思想和情感的功用。由心理機制及社會意識的影響看來，女性語言話語模式比較容易產(chǎn)生出不同于男性的情感特征。

（五）打岔

如果是同性別的兩個人交流或對話雙方為一男一女，那么在打斷對話這一點上差異會很大。男女之間進行談話時，往往男士喜歡侵犯女士開口的權利，尤其是女士轉移話題的權利。反之，事實上是女士在和男士交流時幾乎不會打斷對方，而是靜靜地等待對方講完。

（六）緘默

在對話的一方打斷談話之后，接下來便很有可能是陷入靜默的狀態(tài)。因為中斷談話的一方多數(shù)情況為男士，那么之后停下來保持緘默的便可能多為女士。沉默的最終結果不僅僅取決于之前的打岔，也要歸咎于拖延的最小回應。

（七）詢問

關于這一層面，英語交際話語分析家們最近指出，進行提問是一種潛在的強有效的語言形式。各類研究證明，有效的說話者相比弱有效的說話者而言，他們會使用更多的問句形式。疑問也時常存在于女性朋友間的談話當中，甚至比男性朋友間談話時使用的更加頻繁；并且女性偏好變換許多不同的方式來詢問。女性朋友間的關系以聯(lián)系而非獨立為特點，因此她們之間的詢問經(jīng)常是以對方開始取代作為“speaker”的自己先開始。

（八）禁忌語

自古以來說臟話和禁忌語就是男士經(jīng)常表現(xiàn)出來以顯示他們剛性和男子氣概的標識。

四、原因分析

從生理學的因素考慮，通常是由人的左腦掌控語言思維，而右腦主管空間的辨識。但是男士和女士在語言思維和空間辨識能力層面截然不同。

提到有關家庭的影響，人的早期經(jīng)歷在形成他或她的性格和語言層面作用也是不菲的。家人對不同性別的孩子做出不同的要求，并給

予不同的待遇和教育方式。

從心理學角度分析，在度過青少年時期后，男士逐漸喜歡嘗試冒險，變得更加果斷，不過他們粗心，缺少謹慎。相比較而言，女士則在這一時期變得溫柔安靜，禮貌而且友好，同時也會優(yōu)柔寡斷，膽小和不自信。所以不同的心理要素也是決定男女不同話語模式的原因之一。

五、結語

性別語言模式的社會語言學研究表明，女士和男士的語言是和反映性別不平等及男士支配地位的社會文化模式相聯(lián)系的。這種復雜的語言應用不能只通過一種理論來解釋，而是受各種因素的影響如社會背景、心理差異等。因此將英語交際中話語模式層面的性別差異介紹到英語教學課堂上來很有益處，并可幫助我們避免誤用性別話語模式，提高跨文化交際水平。

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