對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育的思考

張艷婷

摘要：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)建設(shè)者和接班人，他們的誠(chéng)信狀況將直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信教育，提高大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，有利于大學(xué)生塑造健全人格，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，更對(duì)構(gòu)建整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信體系具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生誠(chéng)信教育

誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、提升社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面都具有重大的意義。當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)建設(shè)者和接班人，他們的誠(chéng)信狀況將直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。高校要把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人，一定要把德育放在首位，而誠(chéng)信教育便是德育的重要組成部分。因此加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信教育，提高大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，有利于大學(xué)生塑造健全人格，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，更對(duì)構(gòu)建整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信體系具有重要的意義。

一、大學(xué)生誠(chéng)信教育的重要性

1、誠(chéng)信教育有利于大學(xué)生形成正確的自我價(jià)值觀

當(dāng)代大學(xué)生，既要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和健康的身心素質(zhì)，更要有良好的思想道德素質(zhì)，這對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。誠(chéng)實(shí)守信是思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵內(nèi)容，是做人之本，是立事之根。良好的誠(chéng)信品質(zhì)有利于大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成高尚的道德情操和健康的人格，更有利于大學(xué)生在未來(lái)的事業(yè)上取得發(fā)展和成就，積極實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2、誠(chéng)信教育有利于高校形成良好的德育氛圍

大學(xué)生作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備軍、高校思想政治教育的主體對(duì)象，對(duì)他們加強(qiáng)知榮辱、講誠(chéng)信的思想道德教育對(duì)高校整體的德育建設(shè)意義重大。不可否認(rèn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生誠(chéng)信缺失的問(wèn)題客觀存在：作業(yè)抄襲、考試舞弊；偽造證件、簡(jiǎn)歷注水；拖欠貸款、工作違約等。正是這些現(xiàn)象的存在，更加充分顯示出對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，使他們樹立誠(chéng)信觀念的重要性。同時(shí)將誠(chéng)信的觀念內(nèi)化為指導(dǎo)行為的準(zhǔn)則，將大學(xué)生誠(chéng)信觀念與行為相統(tǒng)一，進(jìn)而營(yíng)造出高校整體良好的德育氛圍。

3、誠(chéng)信教育有利于促進(jìn)社會(huì)和諧和健康發(fā)展

當(dāng)前社會(huì)屬于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)就是信用經(jīng)濟(jì)[1]。信用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石，也是促進(jìn)社會(huì)和諧和健康發(fā)展的保障。作為未來(lái)中國(guó)的中流砥柱、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的有生力量，大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、誠(chéng)信水平直接影響著社會(huì)良好風(fēng)氣的形成。因此，必須大力加強(qiáng)誠(chéng)信教育，提升大學(xué)生思想道德休養(yǎng)，進(jìn)而使大學(xué)生運(yùn)用誠(chéng)信約束自己的行為，適應(yīng)市場(chǎng)，為促進(jìn)社會(huì)和諧和健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、大學(xué)生誠(chéng)信教育的方法和途徑

（一）、加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，滲透生活點(diǎn)滴

1、將誠(chéng)信教育貫穿始終，滲透在學(xué)生生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

堅(jiān)持“滲透”的思路，使誠(chéng)信教育和教學(xué)、管理相互融合，以全員育人，全程育人為出發(fā)點(diǎn)，把誠(chéng)信教育工作與大學(xué)生活相關(guān)的各個(gè)方面相結(jié)合。自學(xué)生入學(xué)，就要將誠(chéng)信教育作為新生入學(xué)教育的重要一課。同時(shí)在考試前夕、畢業(yè)前夕、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)前期，困難身份認(rèn)定，學(xué)費(fèi)繳納等日常管理中，將誠(chéng)信教育貫穿始終，從入學(xué)到畢業(yè)，從大事到小情，將誠(chéng)信教育滲透在學(xué)生生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在重大事件及重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在加強(qiáng)宣傳教育的同時(shí)，以班級(jí)為單位簽訂 “誠(chéng)信考試承諾書”，讓學(xué)生在思想意識(shí)上清楚認(rèn)知誠(chéng)信考試的重要性。

2、塑造誠(chéng)信典型，以榜樣的力量影響人

在誠(chéng)信教育中，要注意先進(jìn)典型人物的示范帶頭作用，廣泛宣傳、引導(dǎo)和推動(dòng)其他學(xué)生樹立誠(chéng)信意識(shí)，做誠(chéng)信大學(xué)生。可以結(jié)合“青春榜樣報(bào)告會(huì)”等多種形式，在大學(xué)生中樹立誠(chéng)信立人的學(xué)習(xí)楷模，以朋輩的事跡感染人，以朋輩的力量激勵(lì)人，引導(dǎo)青年學(xué)生以誠(chéng)為本，以信為基，提高誠(chéng)信教育的實(shí)際效果。

（二）、健全誠(chéng)信制度，加強(qiáng)誠(chéng)信管理

1、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，深入貫徹落實(shí)實(shí)施

誠(chéng)信不僅要抓好教育，培育誠(chéng)信理念，更重要的是要建立健全相關(guān)的制度，對(duì)失信行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)、監(jiān)督、約束和制裁[2]。把誠(chéng)信相關(guān)方面的制度、規(guī)范寫入《學(xué)生手冊(cè)》， 新生入學(xué)后，在入學(xué)教育期間便組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，使大學(xué)生誠(chéng)信的觀念第一時(shí)間駐扎在他們心里，同時(shí)要求學(xué)生積極將誠(chéng)信付諸于實(shí)踐當(dāng)中。

2、建立大學(xué)生個(gè)人誠(chéng)信檔案，將工作信息化、精細(xì)化

誠(chéng)信檔案本身對(duì)大學(xué)生的行為具有評(píng)價(jià)和制約作用，同時(shí)有利于工作的信息化和精細(xì)化，因此要充分發(fā)揮誠(chéng)信檔案在大學(xué)生誠(chéng)信教育中的作用。誠(chéng)信檔案的內(nèi)容除了大學(xué)生的基本信息外，還涵蓋學(xué)習(xí)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、日常生活等各方面的誠(chéng)信狀況，重點(diǎn)要記載大學(xué)生的失信行為，并與評(píng)優(yōu)、貸款、畢業(yè)、就業(yè)等直接掛鉤。例如惡意拖欠學(xué)費(fèi)將在個(gè)人檔案里顯示，學(xué)生將不能進(jìn)行學(xué)年綜合測(cè)評(píng)，具有違紀(jì)行為將不能參加任何獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)的評(píng)選。通過(guò)有效的獎(jiǎng)懲手段，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性，時(shí)刻注意自己的誠(chéng)信行為，提高自身的誠(chéng)信度，以得到良好的誠(chéng)信記錄。

（三）、構(gòu)建誠(chéng)信環(huán)境，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍

1、積極創(chuàng)建誠(chéng)實(shí)守信的校園氛圍

對(duì)于高校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校不僅是他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的主要場(chǎng)所，更是培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)的重要陣地，因此，要充分利用多種形式來(lái)為學(xué)生營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的校園氛圍[3]。第一，充分利用各種新媒體手段，積極進(jìn)行誠(chéng)信教育的思想宣傳，對(duì)典型的誠(chéng)信個(gè)人或群體進(jìn)行全方位的表?yè)P(yáng)和宣傳。第二，積極組織多種形式的誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)，如演講或競(jìng)賽等，要求學(xué)生在活動(dòng)中嚴(yán)格要求自己，從始至終堅(jiān)持誠(chéng)信思想，使學(xué)生更加深刻的理解誠(chéng)信的內(nèi)涵以及誠(chéng)信品質(zhì)的重要性。

2、開展多種形式的誠(chéng)信教育實(shí)踐活動(dòng)

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育要高目標(biāo)、低起點(diǎn)，以日常小事為著眼點(diǎn)，將誠(chéng)信教育融入到學(xué)生日常教育的各個(gè)方面，同時(shí)采取多種多樣大學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使學(xué)生在潛移默化中受到感染和熏陶，提高學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)。在實(shí)習(xí)階段重視對(duì)學(xué)生誠(chéng)信實(shí)踐的指導(dǎo)；在考試前嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，簽訂誠(chéng)信考試承諾書；在志愿服務(wù)、調(diào)研、參觀等各項(xiàng)活動(dòng)中宣講誠(chéng)信思想，學(xué)習(xí)誠(chéng)信事例，實(shí)踐誠(chéng)信原則，塑造誠(chéng)信品質(zhì)，把活動(dòng)與誠(chéng)信教育結(jié)合起來(lái)寓教于樂(lè)，提升誠(chéng)信教育效果。同時(shí)開展誠(chéng)信教育活動(dòng)也要因時(shí)因人而異，如在低年級(jí)學(xué)生中開設(shè)以誠(chéng)信為主題的班會(huì)，組織觀看有誠(chéng)信教育內(nèi)容的音像材料，在文體活動(dòng)中穿插有誠(chéng)信教育的節(jié)目等；在高年級(jí)學(xué)生中開設(shè)有關(guān)誠(chéng)信教育的講座，開展以誠(chéng)信為主題的征文、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽以及誠(chéng)信相關(guān)的調(diào)查活動(dòng)等。

3、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生群體的誠(chéng)信教育

對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的特殊學(xué)生群體，更需要加強(qiáng)誠(chéng)信教育，尤其是對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款繳費(fèi)的學(xué)生。第一要讓貸款的學(xué)生充分認(rèn)識(shí)國(guó)家助學(xué)貸款的重要意義，培養(yǎng)他們的感恩精神和積極還貸意識(shí)；同時(shí)還要使其認(rèn)識(shí)到不按期還貸的不良影響。對(duì)就業(yè)困難的學(xué)生，通過(guò)舉辦各種培訓(xùn)、講座，提高其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，幫助其順利就業(yè)，同時(shí)這樣也有利于學(xué)生及時(shí)還貸，形成良性循環(huán)。在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)階段，獲得資助的學(xué)生一定要撰寫受助感言，表達(dá)自己對(duì)資助方的感謝，同時(shí)表明自己的態(tài)度，在這個(gè)過(guò)程中強(qiáng)化誠(chéng)信教育的效果。

三、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)階段是大學(xué)生形成穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段所樹立起來(lái)的觀念和行為的養(yǎng)成，將在其一生中產(chǎn)生十分深遠(yuǎn)的影響。因此在這一階段應(yīng)高度重視誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)高校大學(xué)生的誠(chéng)信教育。要把誠(chéng)信教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，滲透在教育的各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，切實(shí)加強(qiáng)與提高高校誠(chéng)信教育總體工作水平與實(shí)效。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙蕾.高校學(xué)生的誠(chéng)信教育缺失探討[D].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012.

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[3] 張瑩瑩.高校大學(xué)生誠(chéng)信教育的幾點(diǎn)思考[D].上海商學(xué)院學(xué)報(bào)，2012.