談新形勢下小學(xué)語文教師應(yīng)具備的素質(zhì)

姚元鳳

摘要：小學(xué)語文教學(xué)是一項基礎(chǔ)的奠基工程，小學(xué)語文教學(xué)在整個小學(xué)教學(xué)中有著舉足輕重的地位，新形勢下語文教學(xué)工作對小學(xué)語文教師的素質(zhì)要求已變得更高，小學(xué)語文教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)呢？首先，要具備高尚的思想道德情操；其次，要具有較高的文學(xué)修養(yǎng)和寫作能力；再次，要具備豐富的自然和人文科學(xué)知識；第四，要掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代教學(xué)手段；第五、要具備班主任老師素質(zhì)，勝任班主任工作；最后，要具備終身學(xué)習(xí)和更新知識的能力

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教師；應(yīng)有素質(zhì)

中圖分類號：G625 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）10-133-01

我們知道，小學(xué)語文作為一門基礎(chǔ)課程，同時也是一門學(xué)習(xí)工具課。小學(xué)生的語文能力的強弱直接影響著他對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，以致在中學(xué)和大學(xué)的進一步深造，甚至影響到將來的工作和生活。因此可以說，小學(xué)語文教學(xué)是一項基礎(chǔ)的奠基工程，小學(xué)語文教學(xué)在整個小學(xué)教學(xué)中有著舉足輕重的地位，新形勢下語文教學(xué)工作對小學(xué)語文教師的素質(zhì)要求已變得更高，同時，教師素質(zhì)的高低對課堂教學(xué)效果的影響也會變得更為直接。那么，作為小學(xué)語文教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)呢？多年的教學(xué)實踐，使我積累了以下粗淺認識，愿與大家共勉。

首先，要具備高尚的思想道德情操

作為教師要具備遠大的理想、宏偉的志向、高尚的情操。教師必須以身作則，率先垂范，言談舉止堪為學(xué)生表率和楷模，要以自己整個的人格魅力來教育影響學(xué)生。教師必須忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。對待工作，要求真務(wù)實，兢兢業(yè)業(yè)，要勇于開拓，大膽創(chuàng)新，為中華民族偉大復(fù)興偉業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

文以載道，語言文字是載體，思想道德是內(nèi)容，因此，作為語文教師，我們還要具有高尚的政治情操，認真遵守并執(zhí)行黨的教育方針。

小學(xué)語文課本所選的課文內(nèi)容有相當一部分是向青少年學(xué)生進行思想道德教育的典范。例如，革命先烈勇于探求真理，尋求救國救民的歷史故事；仁人志士勇于獻身民族的解放、為國捐軀的英雄事跡；還有艱苦樸素、勤學(xué)苦練、誠實勇敢、助人為樂等德育內(nèi)容，如果教師不具備這方面的素質(zhì)，在講課過程中就不能很好的教育感染學(xué)生，也就達不到動之以情的教育效果。

作為語文教師，我們要對政治、軍事等國家大事予以關(guān)心，要關(guān)注國內(nèi)外風(fēng)云變換，關(guān)心人間疾苦，敢于揭批社會上的丑惡現(xiàn)象，見義勇為，敢說敢做，言傳身教，以自己的實際行動來感染教育學(xué)生，以影響學(xué)生正確世界觀的形成。

其次，要具有較高的文學(xué)修養(yǎng)和寫作能力

俗話說，教師要教給學(xué)生一碗水，教師首先要有一桶水。小學(xué)語文課本中涉及到古今中外的文學(xué)名著、詩歌、散文、小說、議論等各種體裁都有，因此，有關(guān)這些體裁的相關(guān)知識，就需要我們教師至少略知一二，如果教師缺少一定的文史知識，就很難把課講好。

語文教學(xué)的目的要求：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀欣賞能力、語言表達能力和寫作能力。教師對學(xué)生的教育也在兩個方面，一方面是通過課堂教學(xué)讓學(xué)生獲取基礎(chǔ)知識，形成基本技能；另一方面通過長期的接觸，潛移默化的使學(xué)生從教師身上受到影響，不知不覺的從教師身上受到的影響效果是強烈而持久，可伴隨一個人的一生。例如，當一個教師的宿舍里存有各種書籍，常常見他在讀書寫作，他的文章常見諸于報端，可想而知，學(xué)生就會對這個教師有幾分敬意，無形中學(xué)生就會自覺地模仿教師的行動。他的班里就會逐漸涌現(xiàn)出許多愛讀書、喜歡寫作的學(xué)生。

小學(xué)語文教師要博覽群書，要有良好的讀書習(xí)慣，喜歡寫作，不斷地有新作從報刊電臺發(fā)表出來，如果教師寫不出東西，怎能教學(xué)生寫出好文章呢？如果教師文章經(jīng)常刊登在報刊上，并編纂出書，就會影響到我們的學(xué)生也去效仿，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

我們語文教師的職責(zé)是通過教給學(xué)生掌握課本知識，從而打下良好語文基礎(chǔ)，其中就包括對文學(xué)作品或文章的鑒賞能力。如果小學(xué)語文教師具備一定的文學(xué)批平和鑒賞水平，對教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生會有很大好處。因此我們小學(xué)語文教師要具備一些文學(xué)批評家的素質(zhì)，用比較專業(yè)的眼光去引導(dǎo)學(xué)生理解文學(xué)作品。這樣學(xué)生對作品和文章的理解會更深刻，從而幫助學(xué)生從小培養(yǎng)觀察問題、分析問題的能力，提高學(xué)生的思維水平。

再次，要具備豐富的自然和人文科學(xué)知識

小學(xué)語文教師不僅要有扎實的語言文字基本功，還要有比較豐富的自然科學(xué)知識和人文科學(xué)知識。因為所有這些知識都會在具體語文教學(xué)中用得到。

第四，要掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代教學(xué)手段

多媒體電腦和網(wǎng)絡(luò)是重要的現(xiàn)代化教學(xué)工具，作為教師要熟練掌握它們的操作技術(shù)，在辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)運用等方面要相當熟練，能編輯各種文檔，課件制作，能夠上網(wǎng)查詢資料。多媒體計算機給我們教師的備課、講課和批改作業(yè)等提供了極大的便利。另外，通過網(wǎng)絡(luò)能夠做到資源共享，可以參考運用別人先進的教學(xué)軟件，能極快的運用外地先進的教學(xué)科研成果。由此可見，教師用電腦備課、講課既方便又實效，多媒體教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，會使教學(xué)效果事半功倍。

第五、要具備班主任老師素質(zhì)，勝任班主任工作

在小學(xué)里，班主任這項工作大多由語文教師來擔(dān)任。在學(xué)校組織的各項活動中，班主任起著舉足重輕的作用。班主任老師的權(quán)威非常大，他的一舉一動都是無聲的命令，因此，班主任要注意自身的榜樣作用。要善于肯定學(xué)生的進步，善于發(fā)現(xiàn)身上的閃光點，對于學(xué)生的錯誤缺點要多從正面啟發(fā)、誘導(dǎo)、指出努力方向，做到平等對人。不管是對聰明聽話的，還是對笨拙調(diào)皮的，都不能厚此薄彼。要面對全體學(xué)生，注重個性發(fā)展。要樹立正確的人才觀，要通過形式多樣的活動發(fā)展每個學(xué)生的個性；要樹立正確的質(zhì)量觀，班主任不能把分數(shù)的高低作為評價學(xué)生好壞的唯一標準，而應(yīng)把眼光看遠點，使班級有特色，教學(xué)有特點，學(xué)生有特長；要培養(yǎng)學(xué)生踏踏實實從點滴做起的習(xí)慣，做事有頭有尾，善始善終的習(xí)慣，學(xué)生在上學(xué)階段養(yǎng)成了良好習(xí)慣，也就養(yǎng)成了學(xué)生自主的能力，這種好習(xí)慣會使他的一生受益無窮。