淺析課堂中融入西方文化對中學英語教學的影響

艾靜

【摘要】比較了中西方文化思維的差異性，提出了將西方文化思維方式融入課堂提高中學英語課堂教學效率和效果的方法，進而闡釋中西方文化的差異對英語教學的影響。

【關鍵詞】比較研究 思維方式 英語教學

隨著我國國際中地位不斷上升，社會更需要大量優秀的英語人才。目前，我國中學生投入了大量的時間和精力在英語學習方面，但是學習效果并不理想，不少學生的考試成績非常不錯，但是應用英語進行口頭表達和書面表達的能力就差了很多。究其原因，他們受到了中國文化的嚴重影響。由于我國學生是在中國文化背景下學習英語的，他們已經習慣了中國人的文化思維方式，而英語文章基本是反映西方文化背景的， 體現的是西方文化的觀念和思維方式。所以研究中西文化思維方式的差異，并將西方文化大量融入中學英語教學至關重要。本文先分析中西文化思維的差異性，提出了將西方文化思維方式融入課堂，提高中學英語課堂教學的效率和效果的基本原則和方法，進而闡釋中西方文化的差異對英語教學的影響， 希望能對當前的英語教學起到拋磚引玉的作用。

一、中西方文化思維的比較

1.整體思維與解析思維。 “天人合一”是中國傳統思想的基本特征，中國人普遍認為人與自然是共處于一個整體結構中的。同時，中國文化還十分注重集體觀念認為集體利益比個人利益重要。由于受到這些思想的影響，中國人大多是整體思維者，即從整體出發進行思考，然后再引申至局部。……