曲靖師范學院羽毛球運動的開展現狀分析與研究

李靜文

(曲靖師范學院體育學院 云南曲靖 655011)

曲靖師范學院羽毛球運動的開展現狀分析與研究

李靜文

(曲靖師范學院體育學院 云南曲靖 655011)

運用數理統計法、文獻資料法等研究方法對曲靖師范學院羽毛球運動的開展現狀進行分析和研究,結果表明在體育學院受廣大學生的喜愛,雖然各高校通過增加體育設施、挖掘各種資源、增設新項目、改善運動條件等新內容來滿足學生們的不同需求。但參加人數較少;參加師生比例、男女比例嚴重失衡;普及度不高、宣傳力度不到位、賽事較少。為此,提出了曲靖師范學院羽毛球運動在組織、場地建設管理、宣傳推廣、賽事增加等方面加以改進提高,旨在促進曲靖師范學院羽毛球運動的開展和普及。

羽毛球 開展現狀 分析 研究

近幾年以來，經濟的快速發展推動了體育事業的發展，同時羽毛球運動在高校里也在不斷發展。隨著高校教育方針的不斷改革推進和素質教育進一步的完善、深化，在《全國普通高等學校體育教學課程指導綱要》中提出體育教學的核心理念是“以人為本、健康第一”。在這核心理念的指導下，高校體育教學得到了較快的改革和發展。

通過走訪發現，羽毛球成為了大學生喜愛的體育運動項目之一。雖然各高校通過增加體育設施、挖掘各種資源、增設新項目、改善運動條件等新內容來滿足學生們的不同需求。但是各高校的特點不相同，所以就必須結合自身的實際情況確定自己的改革思路和途徑，針對曲靖師范學院羽毛球宣傳不到位、參加人數少、教學管理不人性化等問題，就曲靖師范學院羽毛球運動的開展現狀分析與研究，指出存在的問題，并提出一些相關對策，對曲靖師范學院羽毛球運動的開展現提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

曲靖師范學院部分教職工及學生。

1.2 研究方法

(1)文獻資料法。在中國期刊網，中國知網，查閱了進五年來公開發表的大量研究成果和文獻資料進行歸納分析，為此次研究的完成提供了參考。

(2)訪談法。對羽毛球館的管理人員、任課教師、部分學生進行訪問調查，獲取相應的資料；通過內容、時間、及項目進行觀察詢問并加以記錄。

(3)比較法。對曲靖師范學院其他體育項目與羽毛球項目的開展情況進行比較。

(4)數理統計法。對所收集及整理、歸納、總結和校驗的材料，采用常規的數理統計進行統計分析，將所得數據在Mscrosft Office Excel2003軟件中對數據進行統計處理。

2 結果分析

2.1 曲靖師范學院羽毛球運動的開展現狀與調查分析

(1)曲靖師范學院大學生羽毛球協會情況統計表。

表1數據顯示：曲靖師范學院大學生羽毛球協會中人員及校內比賽次數較少、形式單一。羽毛球協會本是一個較好的把曲靖師范學院羽毛球運動推向全校師生的一個學生組織，來推動曲靖師范學院羽毛球的發展，從而促進達到“以羽促建、以羽促諧、以羽會友”的作用，所以羽毛球協會是大學生共同興趣的一個溫馨密室。

表1 曲靖師范學院大學生羽毛球協會情況統計表

(2)曲靖師范學院全體師生參與羽毛球運動的情況。

通過走訪部分教師和學生發現教師、學生參加人數都偏低，特別是女教師、女學生，造成男女比例相差較大，相關的賽事也較少使廣大師生沒能更好的了解次運動項目。隨著當今社會的逐步進步，女性地位不斷地提高，是許多女性在學習、生活的同時都開始注意了自身的健身和形態，女性也逐步揮動球拍走進球館了。

(3)體育專業學生與非體育專業學生參與羽毛球運動人員統計數據表明。

體育專業人數為：1021人；體育專業人數參與情況為：1021人；非體育專業人數為：12479人，非體育專業人數參與情況為：650人。

(4)曲靖師范學院羽毛球場地分析表。

見表2。

表2 曲靖師范學院羽毛球場地分析表

教師、體育學院學生在室內場館參加羽毛球運動，而室外的則為非體育學院的學生。

(5)曲靖師范學院羽毛球場館收費情況表(除正常教學時間外)。(表3)

表3 曲靖師范學院羽毛球場館收費情況表

曲靖師范學院的羽毛球館收費較低，但參與人員卻較少。

2.2 曲靖師范學院羽毛球開展過程中存在的問題

(1)宣傳力度不夠，運動普及程度較低。

調查中發現，第一：曲靖師范學院羽毛球運動的宣傳不到位，沒能充分體現其鍛煉性、娛樂性和運動健康價值。比賽是激發師生參與羽毛球運動的動力所在，師生可以從中體驗到羽毛球活動帶來的快樂，同時也是羽毛球愛好者相互交流、溝通的機會。第二：普及程度較低，沒有在該學校產生較大的影響力、號召力，再加上學生比賽水平不高、水平參差不齊、觀賞性較弱，從而制約了曲靖師范學院羽毛球運動的發展。因此，學校及相關管理部門應加強宣傳和加強引導，加快全校師生健身計劃的普及推廣的速度，建立適應當代要求的新發展理念。大力宣傳羽毛球運動的校園體育文化，強化師生健身意識，構建適合師生的比賽方法和方式。使形式多樣、靈活地組織開展學校羽毛球運動項目。

(2)場地器材的管理使用缺乏人性化服務。

室內體育場館是羽毛球運動健身的重要資源，從調查情況中看，場館還是遠遠不能滿足我校14000余名師生的需求，造成曲靖師范學院在一定時間段內想打球的人很多，但場地不夠的局面，和管理人員的復雜性，從而導致一些喜歡羽毛球運動項目的師生的積極性受挫。雖然羽毛球運動是在室內進行同時也可在室外進行，但是在室內運動更加能充分體現鍛煉者的技術水平、保障鍛煉者的鍛煉質量、安全和有助于激發鍛煉者的積極性。建議場館利用中午、晚上和雙休日時間對外廣大師生開放，以館養生，促進校園體育文化良性循環。

(3)師生對羽毛球健身功能認知比較不足。

長期從事羽毛球運動可以提高四肢活動能力，改善呼吸系統、心血管系統的功能、提高有氧供能、無氧供能的能力。從而起到增進健康、增強體質，抗擊病菌、防止衰老、調節精神的作用。據羽毛球主項班調查統計，大強度羽毛球運動者的心率可達160～180次/min，中強度運動心率可達140～150次/min，低強度運動心率可達100～130次/min，長期進行羽毛球鍛煉，可使心跳強而有力、肺活量加大、耐久力提高。但在調查中發現，大部分群眾并沒有認識到羽毛球運動增強體質、培養意志、陶冶心理的健身價值，以及其生理功能、心理功能、社會功能等效應。

3 結論與建議

3.1 結論

(1)羽毛球運動在曲靖師范學院參與師生少、男女比例嚴重、專業非專業差距大。

(2)學校和曲靖市體育教學主管部門對曲靖師范學院羽毛球運動的重視程度不夠，校園比賽太少。

(3)曲靖師范學院羽毛球運動開展普及度不高、場地設施短缺、宣傳力度不到位、場地器材不能滿足羽毛球運動開展需要的狀況制約了羽毛球運動的開展。

3.2 建議

(1)多舉辦羽毛球比賽、創新教學方法。

比賽能吸引更多人的關注，使學生對羽毛球運動有更多的了解，同時也能使更多的同學對羽毛球運動產生更高的興趣。可以通過教師羽協和學生羽協，組織羽毛球比賽，讓很多的同學參與羽毛球運動、互相幫助、互相了解和交流。比賽也能提高同學們的技術水平，給學生一個表現自己的機會，也能加深同學之間的友情。在組織羽毛球比賽的時候，應該考慮到專業和技術水平的差異，分專業和分級別比賽，這樣會使比賽更加的精彩，也能提高很大部分同學的技術水平，從而增強他們的心理素質。

在教學中增加教學比賽，可以活躍課堂氣氛，激活學生學習的積極性，給學生充分發揮個性優勢的空間，教師應該與學生多做交流，鼓勵學生多采取一些全身性的運動，同時培養學生終身體育的理念。開設教學比賽等自由活動時，教師也應該參與學生的活動，調動學生的積極性，并教授一些運動的技巧和方法，讓學生在運動中充分領路到體育帶來的樂趣，提高“教與學”的積極性，使學生產生“親其師，信其道”的心理效應。

(2)加強對學生的思想教育。

很多學生選羽毛球課只是為了拿學分，大部分女生選修羽毛球，原因在于上課在室內，不會被太陽曬，并不在乎能學到什么基本的羽毛球技術和技能。因此，要加強對學生思想的教育，讓學生從內心的喜歡上羽毛球運動。

(3)組建一支校羽毛球隊。

學校應該組建一支羽毛球隊，在教練員精心組織的訓練下，刻苦訓練，逐漸提高技術水平，當技術達到一定層次后，參加校外比賽。這樣不但能讓學生學到更多的比賽經驗，還能增強學生的心理素質，學生的技術也得到提高。

[1]夏萍．遼寧省群眾性羽毛球運動開展現狀的調查分析[J]．沈陽體育學院報，2009(2)：54-55+68．

[2]吳毅．高校羽毛球選項課現狀討論[J]．讀與寫：教育教學刊，2008 (6)．

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2095-2813(2014)12(a)-0065-02