讓學生進入“樂學境界”

王志宏

摘 要：構建趣味課堂是提高數學教學效率的有效途徑。構建趣味課堂的可行措施為：以趣導學，讓學生在動手中享受學習的樂趣；引入課堂競爭機制，提高學生學習的主動性。

關鍵詞：小學數學；趣味課堂；構建；策略

在新課改理念的指引下，小學數學改革正在如火如荼地進行。創設高效的小學數學教學課堂必須提倡以學生為本的理念，根據小學生心理需求，以學定教，抓住學生的興趣點，使數學課的教學從枯燥乏味的狀態中解脫出來，使學生進入“樂學境界”，挖掘學生的創造潛力。

一、構建趣味課堂的重要性

教學理念指導著課堂教學措施的制訂與實施，決定了教學行為的價值觀和教改方向。實施“以趣導學”是構建數學有效課堂的關鍵。

1.構建小學數學趣味課堂是新課程標準的要求

新課程標準對提高小學數學教學效率提出了更高的要求，每個小學教師在這場新課改中都面臨嚴峻挑戰。而數學學科總跟概念、公式、運算打交道，長此以往學生對數學課會產生厭倦情緒。構建小學數學教學趣味課堂，是當務之急，也是新課程標準的要求。

2.構建趣味課堂是“生本理念”的具體體現

生本理念要求從學生的實際出發，以學生為中心開展有效的教學活動。但是小學生正處在身心發育時期，他們的人生觀、價值觀還沒有最終形成，具體表現為自制力較弱，課堂有意注意時間較短。數學課堂趣味的缺失會使他們缺乏學習數學的能動性和積極性，難以形成數學創新思維能力與解決問題的能力。

二、構建趣味數學課堂的策略

1.抓住學生的興趣點，注重數學課堂的導入

課堂導入環節是一堂數學課最關鍵的一步。課堂的導入應該充分考慮學生的興趣點在哪里，學生對什么樣的事物感興趣。然后通過簡潔生動的設置，使課堂導入達到“一石擊起千層浪”的效果。在設置興趣點的時候，要充分考慮到學生的興趣愛好及其認知水平。要貼近學生的心理特點，要杜絕以成人的觀點去衡量學生。比如學生對于卡通故事片比較感興趣，教師可以因勢利導，將一些故事的情境融入課堂教學中來。比如電視上熱播的“灰太狼與喜羊羊”的故事，大人未必對此感興趣，但是學生看后卻興味盎然，印象很深。在教《簡便運算》的過程中，教師這樣設置導入環節：喜羊羊聰明好學，它能在短時間內計算出連乘連除的計算題。老師也從它那里學到了方法。歡迎大家出題目讓老師試試。于是有學生問老師：“老師我問您，125×13×4是多少？”教師脫口而出，等于7800。學生又出題目：750÷2÷25等于多少？教師同樣在第一時間說出結果：15！學生都感到非常好奇。教師接著說：其實喜羊羊的計算方法很簡單，它采取了簡便計算的方法，同學們認真聽也能夠掌握這種方法。在接下來的環節，學生便都全神貫注、一絲不茍地聽講、演算，很快就達成了課堂教學目標。

2.讓學生在動手學習中獲得成就感和樂趣

小學生具有活潑好動的特點，他們的可塑性很強、思維很活躍，但是他們對知識的接受還處于靠形象思維的階段。抓住學生的這一認知特點，數學教師應該采取多種手段，讓學生在直觀的動手活動中完成知識的建構，在活動中找到事物的規律，從而使學生從形象思維階段向抽象思維階段發展。學生動手親歷了知識的獲取過程，就可以達到掌握、鞏固和運用知識的目的。比如在講授“三角形”這一章節時，可以讓學生用紙殼剪一剪、拼一拼，直觀地獲取三角形的穩定性、三角形內角和等一些單靠教師講解學生難于掌握的知識。在學習“長度單位”這個知識點時，可以讓學生量一量自己的書本的長度和寬度，量一量教室、學校操場的長度與寬度，學生通過自己動手測量，可以牢固地建立長度單位的概念，這要比教師“紙上談兵”效果好得多。教師在教學實踐中要注重學生活動的過程，而不應該只盯在學生活動結果上，讓學生在活動中發現探求知識的方法，掌握數學知識的內在邏輯和規律。

3.展開課堂競賽，讓學生享受競爭的快樂

課堂競爭最能激發學生的潛力與活力。在課堂教學中可以建立組與組、人與人的互動競爭機制。要實施優生與優生、中等生與中等生以及學習困難生與學習困難生之間的競賽活動。教師要實施分層教學，讓優生、中等生和學習困難的學生都有所收獲。特別要關懷學習暫時困難的學生，在課堂上展開一幫一、共進步的幫學活動，讓后進生從回答比較簡單的問題入手增強學習的信心。此外，教師還可以在課堂上開展數學游戲競賽，讓學生在積極的狀態下，激活數學思維的火花。同時要注意組與組、生與生的交流研討活動的開展，教師可以將其競賽的成績量化打分，評選出最佳人選與組選，以增強學生的競爭意識與榮譽感。

總之，構建趣味課堂要從學生的心理特點出發，從學生的實際出發，采取多種有效措施，激發學生的興趣，使學生養成良好的學習習慣，進入“樂學境界”，使學生愛上數學，提高創新思維能力。

參考文獻：

[1]李毅.談在小學數學中如何培養學生的學習興趣[J].新課程：中，2011（06）.

[2]毛金義.淺談小學數學教學中的“引趣”[J].新課堂：小學版，2009（06）.

（作者單位 新疆維吾爾自治區特克斯縣馬場寄宿制小學）

·編輯 馬花萍