高中班主任任教心得體會

彭洪濤

摘 要：很高興在多彩的人生中能夠擔任多年高中班主任，當辛勤付出換來的是桃李滿天下時，即使再辛苦也不會覺得疲憊，再忙碌也不會埋怨。

關鍵詞：叛逆心理；培養；學習習慣；朋友

一、面對新生

人生有很多個起點，但在我的眼中有幾個起點尤為重要。例如，邁進小學校門，走入中學生活，大學錄取……作為一名高中班主任就會常常面對學生這樣的起點。十六歲，一個懵懂的年紀，無論是身體還是思想都是變化最大的時期，這個時期的學生存在著叛逆的心理，教師的一句話或許就會改變一個學生的命運。所以經過多年的經驗總結，我認為高中班主任一定要認真地對待高一新生的入學教育，替學生把握這個人生的又一起點，切勿因教師的大意耽誤了學生的前途，貽誤終身，后悔莫及。

二、尊重學生

在人們的心目中，“教師說的話就是圣旨”這一觀念一直存在，但請教師切記，面對高中生，不要太以自我為中心，要放下教師的身份，和處于青春期的學生聊天，排解他們心中不愿和別人提及的問題。遇到犯錯誤的學生要細心地觀察，了解事情的原委，切勿不分青紅皂白就批評學生，即便真的是學生的錯誤也不可當著別人的面訓斥。

三、培養學生良好的學習習慣

學生，顧名思義，當然還是要以學習為主。既然這個時期的學生說不得罵不得，那么我們就哄著來。講義氣也是這個時期的學生特有的性格。教師應以身作則，說到做到。通過教師對學生的信任，使學生增強責任感，增強自信心，這樣的學生才會自己主動學，主動做。趁熱打鐵，和學生共同設定一個近期可以達到的目標，和其約定兩人共同努力，讓其養成自主學習的良好習慣，如果出現難題或問題可以隨時找班主任幫助。

四、和學生打成一片

這個時期的學生把握不好方向即會走彎路甚至走錯路，所以我認為，這個時期要和家長勤溝通，和學生勤交流，把握學生的想法和心理變化尤為重要。很多人認為高年級的學生不用天天督促、天天監督，但是我認為，班主任應該多去班級走走，多和學生溝通，做學生的良師益友。

多年的經驗告訴我，高中生是一批特殊群體，班主任一定要替學生把握好大的方向。不要做出讓學生痛恨，讓自己悔恨的行為。

參考文獻：

樊春梅.對高中班主任班級管理技巧的探究[J].課程教育研究，2012（7）.

（作者單位 四川省綿陽第一中學）endprint