初中英語課堂教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新略論

肖思香

【摘要】自從新課改以來，教育部對(duì)中學(xué)英語教育提出了新要求。需要教師在進(jìn)行英語教學(xué)是盡可能的做到教學(xué)有效性提升，增加教學(xué)的實(shí)效性。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師需要對(duì)目前的教學(xué)模式進(jìn)行一定程度的改革和創(chuàng)新，本文就如何提高中學(xué)英語教學(xué)的有效性和實(shí)效性進(jìn)行分析，希望可以給相關(guān)的教育工作者提供一些參考意見。

【關(guān)鍵詞】初中英語 改進(jìn) 提高

對(duì)教師教學(xué)有效性的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該局限在教師的教學(xué)態(tài)度上，簡(jiǎn)單的認(rèn)為只要教師的教學(xué)態(tài)度足夠認(rèn)真就可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，可以做到有效的教學(xué)。針對(duì)教學(xué)有效性的評(píng)判應(yīng)該以學(xué)生所學(xué)為準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)判，學(xué)生在課堂上對(duì)于知識(shí)的接受程度才是教學(xué)有效性的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。如何能夠在有限的時(shí)間內(nèi)更多的讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行掌握，成為教育工作者應(yīng)該重點(diǎn)研究的問題。下面我們就如何提高教學(xué)的有效性和時(shí)效性進(jìn)行探討。

一、初中英語教學(xué)現(xiàn)狀

英語作為我國(guó)大部分地區(qū)唯一的外語科目有著自己的教學(xué)特點(diǎn)和難點(diǎn)。由于缺乏語言環(huán)境，進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的初中生大多都只在課堂上進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，在課下大多只是進(jìn)行單詞的和課文的抄寫，以達(dá)到熟悉語法的目的，但是重要的口語練習(xí)在很大程度上得不到滿足，影響了英語教學(xué)的發(fā)展，使學(xué)生大多缺乏應(yīng)有的口語能力，在進(jìn)行英語書寫時(shí)不會(huì)出現(xiàn)問題，但是進(jìn)行口語練習(xí)和聽力練習(xí)時(shí)卻會(huì)出現(xiàn)不小的問題和缺陷，使所學(xué)知識(shí)大多只可以應(yīng)用在考試上，實(shí)際的英語能力沒有得到應(yīng)有的提升。……