農(nóng)村學(xué)校德育實效性的探索

鐘劍

學(xué)校德育是一項系統(tǒng)工程，任重而道遠，需多方努力，不斷改進方法，加強針對性，才能奏效。過去我校地處邊遠山區(qū)，信息閉塞，德育工作形式單一、內(nèi)容單調(diào)，缺乏針對性和實效性，因而影響了德育效果。今年來我校不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極探索德育工作新思路、新途徑，從而提高了德育工作的實效性。

一、建立德育工作網(wǎng)絡(luò)

第一，構(gòu)建學(xué)校德育工作的三條主線。一是學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組—班主任—班委會—學(xué)生，班主任根據(jù)學(xué)校德育工作積極引導(dǎo)班委會成員，發(fā)揮學(xué)生的積極性，自主管理班級，進而由學(xué)生管理學(xué)生，逐步實現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我約束、自我監(jiān)督。二是總輔導(dǎo)員—中隊輔導(dǎo)員—各中隊—隊員，總輔導(dǎo)員把少先隊大隊部工作通過中隊輔導(dǎo)員貫徹到各中隊。三是德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組—科任—學(xué)生，德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求所有科任充分挖掘教材中的德育因素，將德育貫徹到各學(xué)科的教學(xué)之中，寓教于樂，科任應(yīng)加強與班主任的聯(lián)系溝通，了解學(xué)生，反饋教學(xué)中學(xué)生的思想道德狀況，共同教育學(xué)生。

第二，為了使學(xué)校、家庭、社會形成教育的強大合力，我們將家訪工作制度化、經(jīng)?；?，要求在家訪過程中注重宣傳學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的重要性和必要性。

第三，學(xué)校通過校訊通這一信息平臺，讓家長及時了解學(xué)校教育動向，支持、配合學(xué)校開展工作。

第四，學(xué)校還創(chuàng)建了網(wǎng)站，及時發(fā)布和更新學(xué)校教育教學(xué)信息，讓社會也及時了解學(xué)校的德育計劃、措施、活動、結(jié)果，以爭取廣大學(xué)生家長和群眾更好地配合學(xué)校搞好德育工作。

二、強化德育常規(guī)工作

我校進一步強化了德育常規(guī)管理，健全和完善了德育各項管理制度，如文明班評比、標兵評比、后進生幫教、留守兒童管理、心理健康教育等制度。我校對德育工作堅持做到“五有”，即有調(diào)查研究、有計劃部署、有落實措施、有督促檢查、有總結(jié)評比。

三、加強班主任隊伍建設(shè)

班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，是班級、教育、教學(xué)的直接組織者和管理者，對全班學(xué)生的發(fā)展進步、對良好班集體的形成、對學(xué)校工作的開展等都起著重要作用。為此，我校重視加強班主任隊伍建設(shè)。一是根據(jù)教師的德育工作水平及班級實際配備好班主任。二是加大班主任的培訓(xùn)力度，組織學(xué)習(xí)班主任工作的新理念、研討班工作的新方法，互相交流經(jīng)驗，使班主任不斷提升工作能力和水平。三是要求班主任做好資料積累工作，寫好班主任工作記錄。學(xué)校每周檢查一次。通過每周一次的班主任工作記錄，使班主任不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，研究學(xué)生心理特征，掌握學(xué)生思想變化規(guī)律，有的放矢地做好學(xué)生思想工作。

四、深入挖掘教育資源

我校充分利用當?shù)厥歉锩蠀^(qū)的優(yōu)勢，深入挖掘教育資源，對學(xué)生進行思想政治教育。一是不斷充實和完善學(xué)校德育展室，將祖國、家鄉(xiāng)、學(xué)校的最新變化情況以圖文結(jié)合的形式補充進去，使我校的德育展室內(nèi)容豐富、圖片新穎，具有時代感。同時每學(xué)年組織新生參觀德育展室，使學(xué)生從中感受到國家的偉大、家鄉(xiāng)的可愛、學(xué)校的美麗。二是我鎮(zhèn)是革命老區(qū)，建立兩個校外德育基地。每年清明節(jié)，我校均組織學(xué)生參觀東皋公祠和瞻仰葛藤窩烈士紀念碑，重憶戰(zhàn)爭年代的光輝歲月，重溫革命先烈的革命情懷，緬懷革命先烈的豐功偉績，學(xué)習(xí)先輩們頑強斗爭的不朽精神，激勵學(xué)生珍惜生活，勤奮學(xué)習(xí)，報效祖國。

五、開展形式多樣的活動

過去我們的教育方法多以說教為主，存在“遠”“大”“空”“舊”的弊端，學(xué)生缺少自主的認識和情感的真實體驗。近年來，我們創(chuàng)新了教育方法，注重寓教于樂，同時讓學(xué)生在實踐中去體驗，形成良好的情感。如在一至三年級開展以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨的校園文明禮儀活動，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。在四至六年級開展學(xué)生自主管理活動，突破傳統(tǒng)教育中“保姆式”“警察式”管理的局限，實現(xiàn)科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合的管理理念，探索出適合學(xué)生自主管理班集體的途徑和方法，有效轉(zhuǎn)變教師教育管理理念，為學(xué)生的自主發(fā)展提供廣闊的空間，提高學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自我約束、自我完善的意識和能力，通過一定的途徑使學(xué)生從“要我怎樣”向“我要怎樣”轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由他律到自律、從自律到自覺的過渡，逐步走向成熟。這些活動寓教于樂，取得了良好的教育效果。

六、爭取社會力量廣泛參與

我校積極爭取社會力量廣泛參與，共同搞好學(xué)校德育工作。如爭取當?shù)嘏沙鏊?、司法部門的支持，聘請派出所或司法所的領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校的發(fā)展副校長，定期給學(xué)生開設(shè)法律知識講座，講解法律知識，分析青少年違法犯罪案例，有針對性地對學(xué)生進行法律教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、護法。同時，爭取關(guān)工委的支持，請德高望重的退休老教師、老干部對學(xué)生進行思想教育。

七、大力開展教育科研，促進德育工作深入實施

近年來，我校承擔了縣級教育科研課題《學(xué)生心理健康和健全人格培養(yǎng)的研究》和市級科研課題《農(nóng)村留守兒童教育問題研究》的研究?，F(xiàn)縣級課題已結(jié)題，市級課題正在緊張周密的實驗中。教育科研課題的深入開展，既可以為德育工作提供理論依據(jù)，也可以很好地解決德育工作中遇到的實際問題；既可以提高教師對德育的積極性，也能夠提升教師德育工作水平?？梢赃@么說，教育科研促進教師發(fā)展，促進學(xué)校發(fā)展，也促進學(xué)校德育發(fā)展。